Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Selancar Salju

Kegiatan interpretasi teks, yang ditujukan untuk siswa kelas tiga atau empat sekolah dasar, berdasarkan teks “Surfando no Neve”.

Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.

Unduh interpretasi ini dari:

  • Kata: Interpretasi Teks: Berselancar di Salju – Tahun ke-3 atau ke-4 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Selancar Salju – Tahun ke-3 atau ke-4 – Siap dicetak
  • Templat: Interpretasi Teks: Selancar Salju – Tahun ke-3 atau ke-4 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

berselancar di salju

Suatu pagi, semuanya putih di pertanian Edelweiss Jerman. Dudu si kalkun adalah yang pertama bangun.

- Salju malam ini! teriaknya di halaman. - Berdiri! Ayo berselancar salju! Saya akan menunjukkan cara melakukannya!

Dudu segera mencari empat papan kayu yang sangat halus dan membawanya ke teman-temannya.

– Ayo turun dari puncak gunung! - dia mengumumkan dengan tidak sabar.

- Kami akan mengejarmu! – jawab salah satu temannya, sedikit tidak yakin.

Ketika mereka mencapai puncak, Dudu menyarankan:

- Gampang! Kami berdiri dalam antrean dan ketika saya menghitung sampai tiga, tergelincir! Satu, dua dan… tiga!

Masing-masing di papan mereka, kalkun meluncur melintasi gunung yang dipenuhi salju. Dudu turun dengan cepat, sangat cepat… sangat cepat sehingga dia tidak bisa menghindari tumpukan kayu.

Melihat kesulitan yang dialami kalkun, teman-temannya bergegas membantunya:

– Jangan khawatir, Dudu! Anda adalah yang terbaik dalam selancar salju! Tapi kali ini, bagaimana kalau mulai dari titik yang lebih rendah di gunung?

Pertanyaan

1) Apa judul teks tersebut?

SEBUAH:

2) Ada berapa paragraf dalam teks tersebut?

SEBUAH:

3) Di mana cerita itu terjadi?

SEBUAH:

4) Mengapa kalkun bersemangat untuk bangun?

SEBUAH:

5) Apa yang terjadi pada Dudu ketika dia turun gunung salju?

SEBUAH:

6) Buatlah ilustrasi cerita:

Untuk AKSES

Di jawaban ada di link di atas header.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-3tahun ke-4kegiatan interpretasi teks tahun ke-3 atau ke-4Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-3 atau ke-4Kegiatan Portugis tahun ke-3 atau ke-4latihan interpretasi teks tahun ke-3 atau ke-4Latihan bahasa Portugis tahun ke-3 atau ke-4Latihan Portugis tahun ke-3 atau ke-4Interpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakinterpretasi teks selancar salju
Penilaian Sejarah: Yunani, Cina dan India
Penilaian Sejarah: Yunani, Cina dan India
on Jul 22, 2021
KEGIATAN DENGAN SUKU KATA SEDERHANA UNTUK MEMBENTUK KATA
KEGIATAN DENGAN SUKU KATA SEDERHANA UNTUK MEMBENTUK KATA
on Jul 22, 2021
Cetak aktivitas bahasa Inggris siap pakai
Cetak aktivitas bahasa Inggris siap pakai
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025