Kegiatan Portugis, ditujukan untuk siswa sekolah menengah tahun kedua, mengeksplorasi konjungsi. Apakah kita akan menganalisis hubungan makna yang berbeda yang dibangun oleh konjungsi? Untuk belajar, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan berdasarkan teks perpustakaan tua! Di dalamnya, penulis Fragoso Bulhões berbagi emosi yang dialami saat pbersih di antara buku-buku dari beberapa perpustakaan tua yang ditinggalkan!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Siapa yang berkeliaran di antara buku-buku perpustakaan tua yang terbengkalai, atas undangan pewaris yang masih tidak tahu apa yang harus dilakukan dengannya (jual per kilo? memanggil ahli untuk menilainya? dilelang?), mungkin merasa terjebak dalam jaringan melankolis. Buku-buku itu dikumpulkan sesuai dengan selera atau kebutuhan pembaca lama dan rajin, sekarang punah, siapa yang tidak bertanya buku mana yang ingin dia bawa ke pulau terpencilnya di luar angkasa surgawi. Banyak dari buku-buku ini benar-benar mati, seperti pemiliknya sebelumnya: mereka tidak lagi mengatakan apa pun kepada siapa pun, jika mereka pernah mengatakan sesuatu yang penting. Jadi, lusinan duri menyerupai makam dengan bentuk dan gagasan yang tidak berguna, dalam rangkaian huruf mati yang menyedihkan. Namun…
Namun, mungkin saja mata akan bersinar ketika mereka melihat judul terkenal – novel, risalah ilmiah, biografi, esai filosofis, penelitian antropologi, semua masih diakui nilai, membuktikan bahwa ada kata-kata dan ide-ide yang diperbarui dan tetap, menarik untuk berturut-turut generasi. Tampaknya hukum Darwin juga berlaku untuk buku: yang terkuat tetap.
Tetapi dampak terbesar datang ketika, tiba-tiba, beberapa eksemplar majalah, yang sangat populer seratus tahun yang lalu, muncul di sudut rak. Membolak-baliknya, hampir secara harfiah, memasuki terowongan waktu dan menikmati berita minggu ini, atau bulan yang telah berlalu, satu abad terlambat. Kehidupan sehari-hari itu, yang dilaporkan dengan detail, ilustrasi dan segala macam yang indah, muncul sebagai tawa yang tertahan di tenggorokan jam pasir. Tapi kami tidak tertawa. Kami melihat foto-foto itu, pada wajah para wanita muda, ibu-ibu atau lelaki tua berjas, dan sebuah ayat klasik muncul di benak kami: di mana mereka yang ada di dunia ini sebelum kita?
Tidak seorang pun boleh memasuki perpustakaan tua tanpa persiapan.
(Fragoso Bulhes).
Pertanyaan 1 - Ada konjungsi dalam fragmen teks ini:
a) "Siapa yang berkeliaran di antara buku-buku dari beberapa perpustakaan tua yang ditinggalkan [...]"
b) "Jadi, lusinan duri menyerupai makam dengan bentuk dan gagasan yang tidak berguna [...]"
c) “Terbang melalui mereka, hampir secara harfiah, memasuki terowongan waktu […]”
d) "Tidak seorang pun boleh memasuki perpustakaan tua tanpa persiapan."
Pertanyaan 2 - Istilah "jika" adalah konjungsi dalam segmen:
a) “[…] Anda bisa merasa terjebak dalam jaringan melankolis.”
b) “[…] jika mereka pernah mengatakan sesuatu yang penting.”
c) “[…] ada kata-kata dan gagasan yang memperbarui dan tetap […]”
d) “Sepertinya hukum Darwin juga berlaku untuk buku […]”
Pertanyaan 3 - Garis bawahi konjungsi yang membentuk kutipan ini:
"Buku-buku itu datang bersama-sama sesuai dengan selera atau kebutuhan yang lama [...]"
Pertanyaan 4 - Dalam pertanyaan di atas, konjungsi yang digarisbawahi menunjukkan fakta:
a) yang menambahkan.
b) alternatif itu.
c) yang dibenarkan.
d) kontras itu.
Pertanyaan 5 - Pada bagian “Banyak dari buku-buku ini mati, seperti pemiliknya sebelumnya […]”, konjungsi “bagaimana” menyatakan:
a) penyebab
b) suatu kondisi
c) perbandingan
d) kesesuaian
Pertanyaan 6 – Dalam “[…] dampak terbesar adalah ketika mereka tiba-tiba muncul di sudut rak […]”, konjungsi “ketika” menghubungkan klausa dependen satu sama lain. Oleh karena itu, disebut:
a) mutlak
b) utama
c) koordinasi
d) bawahan
Pertanyaan 7 – Dalam perikop “Tetapi dampak terbesar terjadi ketika, tiba-tiba […]”, konjungsi “tetapi” mengungkapkan gagasan tentang:
sebuah kontras
b) peringatan
c) kompensasi
d) tambahan
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini