Kegiatan Portugis, cocok untuk siswa di tahun kedelapan sekolah dasar, mengeksplorasi tegang. Dulu, sekarang atau masa depan? Bagaimana dengan menganalisis peran yang mereka mainkan dalam teks tentang buku? Misteri buku catatan hitam, ditulis oleh Ruth Rocha? Jadi, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan di bawah ini!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Maria Emília berusia lima belas tahun dan memutuskan untuk menulis buku berdasarkan kehidupan sekolahnya. Karena salah satu gurunya, Batista, selalu mencoret-coret sesuatu di buku catatan hitam kecil, dia punya ide untuk membuat misteri di sekitarnya. Apa yang begitu sering ditulis Batista? Hasil kreasi siswa yang buruk? Atau tidak ada hubungannya dengan sekolah? Bagaimana jika karakter mencuri buku catatan untuk mencari tahu apa yang ada di dalamnya?
Ternyata hidup sering meniru seni: suatu hari buku catatan Batista menghilang dan fakta aneh mulai terjadi. Maria Emilia dan Miguel, temannya yang membaca semua yang dia tulis dan menawarkan tips untuk membantunya, kagum — bagaimana bisa? — dan memutuskan untuk memecahkan misteri...
Dalam novel gurih ini — di mana Julio Cortázar, J. D. Salinger dan Clarice Lispector, serta ide-ide yang tampaknya berbulu sebagai narator dan koherensi tekstual —, Ruth Rocha menempatkan pembaca di dalam kepala penulis, membangun hubungan yang kompleks antara fiksi dan kenyataan dan tidak diragukan lagi membuka banyak pintu di dunia (sejati, imajiner) remaja.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Dalam bagian “Sebagai salah satu gurunya, Batista, selalu mencoret-coret sesuatu di buku catatan hitam kecil […]”, kata kerja dalam bentuk lampau “hidup” menunjukkan:
a) untuk tindakan hipotetis oleh Profesor Batista.
b) untuk tindakan yang dapat diprediksi oleh Profesor Batista.
c) untuk tindakan terus menerus oleh Profesor Batista.
d) untuk tindakan yang ditutup oleh Profesor Batista.
Pertanyaan 2 - Di segmen "Bagaimana jika karakter mencuri buku catatan untuk mencari tahu apa yang ada di dalamnya?", kata kerja "mencuri" mengungkapkan:
a) asumsi
b) perintah
c) keraguan
d) kepastian
Pertanyaan 3 - Perhatikan kata kerja yang digarisbawahi dalam fragmen teks ini:
“[…] suatu hari buku catatan Batista itu menghilang dan fakta aneh dimulai terjadi."
Dapat dikatakan bahwa kata kerja ini diinfleksikan dalam bentuk tegang:
a) masa depan dari bentuk lampau
b) bentuk lampau yang lebih dari sempurna
c.waktu lampau
d) bentuk lampau tidak sempurna
Pertanyaan 4 – Dalam kalimat “[…] they was kagum […]”, kata kerja bentuk lampau “were” menunjukkan:
a) aksi Maria Emilia dan Miguel.
b) negara bagian Maria Emilia dan Miguel.
c) ciri khas Maria Emilia dan Miguel.
d) cara menjadi Maria Emília dan Miguel.
Pertanyaan 5 - Dalam kutipan “[…] menempatkan pembaca di dalam kepala penulis […]”, subjek kata kerja dalam present tense “puts” adalah:
a) "Julio Cortazar"
b) "J D. Salinger"
c) "Clarice Lispector"
d) "Ruth Rocha"
Pertanyaan 6 – Di segmen "[...] tidak diragukan lagi membuka banyak pintu di dunia (benar, dibayangkan) remaja.", kata kerja dalam present tense "membuka" digunakan dalam suasana hati:
a) indikasi
b) subjungtif
c) perintah afirmatif
d) imperatif negatif
Pertanyaan 7 – Analisis kalimat dengan cermat. Kemudian periksa salah satu yang memiliki kata kerja di masa depan:
a) “Maria Emília berusia lima belas tahun dan memutuskan untuk menulis buku berdasarkan kehidupan sekolahnya.”
b) “[…] dia punya ide untuk membuat misteri seputar ini.”
c) "Apa yang ditulis oleh Pembaptis begitu banyak?"
d) "Atau tidak ada hubungannya dengan sekolah?"
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini