Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Berita tentang Sampah Daur Ulang

Kegiatan interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun ketujuh sekolah dasar, tentang item berita yang diterjemahkan yang diambil dari situs web berbahasa Inggris yang berhubungan dengan daur ulang sampah di Swedia. Meskipun berita dari situs asing, memungkinkan siswa untuk belajar tentang isu-isu keberlanjutan yang terjadi di tempat lain selain Brasil. Ayolah!

Unduh aktivitas Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh aktivitas bahasa Portugis ini sekarang juga di:

  • Kata: Aktivitas Portugis – interpretasi teks – sampah daur ulang – Template yang dapat diedit
  • PDF: Aktivitas Portugis - interpretasi teks - sampah daur ulang - Siap dicetak
  • Templat: Aktivitas Portugis – interpretasi teks – sampah daur ulang – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Mal di Swedia yang hanya menjual produk daur ulang

Pusat perbelanjaan yang didedikasikan khusus untuk penjualan produk daur ulang, dengan luas 5 ribu meter persegi, pusat perbelanjaan ReTuna terbruksgalleria yang futuristik telah menjadi hit selama dua tahun di kota Eskilstuna, sekitar 100 kilometer dari ibu kota Swedia, Stockholm. Swedia adalah salah satu negara yang paling banyak mendaur ulang di dunia: 99% limbah perumahan digunakan kembali, setengahnya dibakar untuk menghasilkan energi. “Sampah Anda adalah harta orang lain,” kata moto pusat perbelanjaan berkelanjutan ini, tempat orang Swedia mereka bisa meninggalkan mainan, furnitur dan barang bekas lainnya di gudang agar tidak ada yang terbuang percuma.


Untuk memfasilitasi pengiriman barang yang digunakan untuk daur ulang, seperti mesin cuci dan komputer, akses ke access belanja berkelanjutan* bekerja dalam skema "drive thru" cukup masuk ke sana dengan kendaraan, bongkar barang dan pergi segera. Setelah pemilihan produk, mereka didistribusikan di berbagai bagian mal untuk digunakan kembali.

(Diadaptasi dari http://www.bbc.com - yang tidak melibatkan risiko lingkungan.

MASALAH INTERPRETASI TEKSTUAL - PILIH HANYA SATU ALTERNATIF YANG BENAR:

1)  Teks yang baru saja kita baca adalah tentang:
a) teks fiksi, yaitu tidak benar.
b) testimoni dari pemilik Shopping di Swedia.
c) teks jurnalistik.
d) cerita anak-anak.
e) cerita yang diceritakan dalam berita televisi.

2) Mengenai teks baris pertama, alternatif manakah di bawah ini yang menyatakan bahwa mal hanya menjual produk daur ulang dan bukan jenis lain?
a) eksklusif.
b) sebuah pusat.
c) penjualan.
d.produk daur ulang.
dan komersial.

3) Kata "futuris" (baris 2), dalam konteks kemunculannya, berarti:
turis.
b.modern.
c) wisatawan masa depan.
d) tua.
e) jujur.

4) Dari membaca teks, tidak benar untuk menyatakan bahwa:
a) malnya ada di Swedia.
b) 99% sampah perumahan digunakan kembali.
c) setengah dari limbah daur ulang dibakar untuk produksi energi.
d) Swedia adalah salah satu negara pertama yang mendaur ulang sampah di dunia.
e) mainan juga dapat digunakan kembali.

5) Di paragraf terakhir, setelah tanda hubung, dipahami bahwa ada:
a) pengantar pidato karakter.
b) pembenaran untuk menggunakan ekspresi asing.
c) tanggapan direktur mal terhadap wawancara.
d) penjelasan dari istilah yang tertulis di atas.
e) dialog dalam teks antar tokoh.

6) Di paragraf terakhir, setelah tanda hubung, dipahami bahwa ada:
a) pengantar pidato karakter.
b) pembenaran untuk menggunakan ekspresi asing.
c) tanggapan direktur mal terhadap sebuah wawancara.
d) penjelasan dari istilah sebelumnya.
e) dialog dalam teks antar tokoh.

7) Kita dapat menyimpulkan dari membaca teks bahwa:
a) semua sampah di Swedia digunakan kembali.
b) mal tidak memiliki banyak pengunjung.
c) harga produk daur ulang sangat mahal.
d) adalah kesaksian tertulis sebagai orang pertama.
e) mall sangat sukses di kota Eskilstuna.

Oleh André Tarragô Martins – Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi, dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br.

Di jawaban ada di link di atas header.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-7kegiatan interpretasi teks kelas 7Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-7Aktivitas bahasa Portugis kelas 7latihan interpretasi teks kelas 7Latihan bahasa portugis kelas 7Latihan bahasa Portugis tahun ke-7teks interpretasi kelas 7interpretasi teks dengan jawaban kelas 7interpretasi teks untuk mencetak kelas 7
Aktivitas Portugis: Kata ganti interogatif
Aktivitas Portugis: Kata ganti interogatif
on Jul 22, 2021
Kegiatan Sains: Penyakit Menular Seksual
Kegiatan Sains: Penyakit Menular Seksual
on Jul 22, 2021
Evaluasi diagnostik - matematika (tahun ke-5)
Evaluasi diagnostik - matematika (tahun ke-5)
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025