Kegiatan Sastra, diusulkan kepada siswa dari tahun pertama hingga ketiga sekolah menengah, tentang syair, bait dan pantun. Kegiatan Portugis ini berisi pertanyaan tentang identifikasi skema rima, klasifikasi bait menurut jumlah bait, analisis puisi dan produksi puisi, dengan tema bebas.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
AYAT: Setiap baris puisi.
BAIT: Kumpulan ayat yang dipisahkan oleh spasi.
KLASIFIKASI JUMLAH AYAT PER STROPHE | ||
MONOSTIK |
6 AYAT |
SEKSILLE |
DISTIK |
7 AYAT |
KETUJUH |
TIGA SERANGKAI |
8 AYAT |
KEDELAPAN |
BLOK |
9 AYAT |
SEMBILAN |
RUMAH PERTANIAN |
10 AYAT |
DARI ATAS |
METRO- Ayat-ayat diklasifikasikan menurut jumlah suku kata metrik.
KLASIFIKASI TENTANG JUMLAH SUKU KATA | ||
Kata bersuku satu |
7 suku kata |
Heptasyllable atau Greater Round |
suku dua |
8 suku kata |
kata bersuku delapan |
bersuku tiga |
9 suku kata |
mudah |
bersuku empat atau bersuku empat |
10 suku kata |
bisa terurai |
Putaran pentasyllable atau minor |
11 suku kata |
bersuku kata |
bersuku kata |
12 suku kata |
Dodecasyllable atau Alexandrian Verse |
12 suku kata |
syair bebas |
Rima: Rima adalah pencocokan suara dalam sebuah puisi. Syair yang berima disebut syair dgn bunyi yg disesuaikan. Syair yang tidak berima disebut ayat-ayat longgar atau putih.
Perhatikan klasifikasi mengenai letak rima dalam sebuah bait:
Sajak silang- Sajak-sajak itu berirama bergantian.
Ular itu sedang menagih tagihan Itu
bahwa dia harus permintaan B
Ada begitu banyak tagihan, Sebuah
Semua akun dari satu kalung. B
Sajak berpasangan -Sajak-sajak itu berima dua per dua.
jangan lihat aku dari samping
bahwa aku tidak enak. Itu
jangan lihat aku band b
bahwa saya bukan toko kelontong. B
sajak interpolasi -Baris yang berima dipisahkan oleh dua baris atau lebih yang berakhiran berbeda.
Tapi di mana akan
Bahwa aku tidak melihatmu? B
Di perairan Lambari b
Di kerajaan Kanada? Itu
Tergantung pada pilihan kata, sajak bisa disebut miskin, kaya, langka atau berharga. Perhatikan contoh di bawah ini:
waktu miskin - Ketika kata-kata yang berima termasuk dalam kelas tata bahasa yang sama. Dalam contoh di sebelah kanan, semua kata adalah kata benda.
kutu di gigi Itu
melompat, berubah menjadi kambing
Kutu dalam tabungan b
dia melompat dan pergi ke Prancis. B
[…]Petualangan Pulga- Elias José
waktu kaya: Ketika kata-kata yang berima milik kelas tata bahasa yang berbeda. Contoh: dunia – kata benda, diputar – kata kerja.
Ciranda berputar di tengah dunia,
Di tengah dunia ciranda berputar. B
Dan ketika anak itu melewati satu detik,
Seekor jangkrik, sendirian di dunia, bernyanyi… b
Sajak Langka –Sajak diperoleh dengan kata-kata yang memungkinkan sedikit sajak, karena tidak banyak kata yang memungkinkan perkiraan suara. Seperti pada contoh di atas di mana kata Eleusis tidak memungkinkan banyak kombinasi suara, kecuali dengan kata dewa.
Kami dilahirkan untuk satu sama lain, dari tanah liat ini
Terbuat dari apa makhluk langka;
Anda memiliki subtitel pagan pada daging ringan
Dan aku memiliki jiwa para faun di muridku...
Untuk keindahan heroik Anda membandingkan diri Anda sendiri
Dan dalam diriku cahaya Olimpiade berkilauan,
Berteriak pada kami semua ketegaran yang mulia
Dari Yunani yang indah dan damai itu…
Kemuliaan yang membimbing kita begitu banyak
Dalam cinta kita akan pilihan, dalam,
Itu (saya mendengar oracle Eleusis di kejauhan)
Jika suatu hari aku milikmu dan kau milikku,
Cinta kita akan merancang dunia
Dan dari rahimmu dewa-dewa akan lahir…
http://www.casadobruxo.com.br/poesia/r/argila.htm
Campuran atau campuran sajak- Mereka adalah mereka yang tidak mengikuti "tata letak biasa", yaitu, mereka tidak memiliki tata letak yang tetap.
gadis dengan sepeda ke bicycle
Apa pedal fagueiras b
Aku ingin menjadi penyairmu! Itu
Oh patung sementara c
Biru berkilau d
Pirang dengan kulit mulatto c
Putri dari sisi selatan
Balada gadis dengan sepeda (Vinícius de Moraes)
Pantun juga bisa intern, yaitu, mereka muncul di dalam ayat-ayat. Contoh:
Anda yang menjadi bagian dari massa ini
Apa yang terjadi di proyek masa depan of
Sangat sulit untuk berjalan
Dan memberi lebih banyak daripada menerima
Dan harus menunjukkan keberanianmu
Di pinggiran apa yang mungkin tampak
Dan lihat semua perlengkapan ini
Sudah merasakan karat memakanmu
Hei, oh, oh, kehidupan ternak
Orang yang ditandai, ya!
Orang yang bahagia!
Hei, oh, oh, kehidupan ternak
Orang yang ditandai, ya!
Orang yang bahagia!
https://www.letras.mus.br/ze-ramalho/49361/
1) Cari: 2 puisi atau 2 lagu, kemudian identifikasi skema rima yang digunakan oleh pengarang/komposer. Setelah itu, klasifikasikan bait-bait tersebut sesuai dengan jumlah bait dalam setiap teks.
2) Buatlah puisi dengan tema gratis, pilihan jumlah bait dalam setiap bait dan jenis rima terserah Anda, tetapi saat bersosialisasi dengan kelas Anda harus menjelaskan pilihan Anda.
Baca puisi berikut:
tentang ambisi
só
dari debu
Tuhan membuatnya
Tapi dia, sebagai gantinya
untuk mengubah
Saya ingin menjadi matahari, saya ingin menjadi laut,
dan jadilah surga… __ jadilah segalanya, akhirnya!
Tapi tidak ada yang bisa! Dan itu seperti itu
Yang mulai menangis karena marah...
Tapi___ah!___itu tentang rasa sakitnya sendiri
Air mata sedih itu bergulir. Dan debu
basah, itu adalah lumpur___dan lumpur saja!
Guilherme de Almeida. Ayat-ayatku yang tersayang, hal. 64. Rio de Janeiro: Ediouro, 1984.
3) Apa tema yang dikemukakan dalam puisi tersebut?
4) Renungkan apa arti kata hanya dalam puisi? Bisakah kata ini mewakili fase kehidupan kita? Yang mana?
5) Perhatikan disposisi dan jumlah kata dalam setiap bait puisi, setelah membuat pararel dengan judul. Lalu jawab apa yang disarankan oleh peningkatan jumlah kata tentang ambisi manusia?
6) Sekarang giliran Anda untuk membuat reinterpretasi puisi. Untuk melakukannya, isi celah dalam teks dengan kata-kata yang memberi makna dan sajak itu. Setelah itu, buatlah klasifikasi pantun yang dibuat. Perhatian, setelah menyelesaikan aktivitas Anda dapat mencari puisi asli.
a) Saya mengganti seekor burung di dalam sangkar
Untuk elang_____________
Saya mengganti burung di dalam sangkar
Oleh burung camar _____________
Iklan baris puitis - Roseana Murray
b) Roti lunak segera ditelan
Roti panggang adalah __________
Roti keras yang saya tidak tahan
Sepotong roti adalah _________
Roti, roti…keju, keju – Ciça
c) Dunia ini besar dan_________
Di jendela ini di atas laut
Lautnya besar dan __________
Di tempat tidur dan kasur ____________
Dunia ini besar – Carlos Drummond de Andrade
d) di mana tikusnya?
Siapa yang bersembunyi di ___________?
Di mana ____________ saya
Apa yang saya sembunyikan di dekat ________________?
Pertanyaan konyol – Elias José
e) Seekor burung kecil bagi saya ________
Bahwa tiram itu sangat ____________
Bahwa ular itu sangat __________,
Bahwa macaw adalah _______________
Dan bahwa singa laut adalah _________
Duh, hus, burung, tidak ada lagi ____________!
Apa yang dikatakan burung kecil itu- José Paulo Paes
Oleh Rosiane Fernandes Silva – Lulusan Sastra
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini
