Kegiatan Portugis, cocok untuk siswa sekolah menengah tahun kedua. Kegiatan tersebut membawakan lirik lagu bergenre tekstual (SE dari Djawan) untuk siswa menganalisis morfologinya. Penting bagi kita untuk mendiversifikasi genre tekstual sehingga siswa kita tidak hanya membaca sastra dan jurnalistik. Ini membantu siswa untuk terbiasa dengan teks yang dibebankan pada ENEM. Kerja bagus, guru! 😉 😉 😉
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Anda bilang Anda tidak tahu jika tidak
Tapi kamu juga tidak yakin itu
Ingin tahu?
Ketika sudah seperti itu, biarkan itu datang dari hati
Kau tahu aku hanya memikirkanmu
Kamu bilang kamu terus memikirkanku
Bisa jadi, kalau begitu
Anda harus melepaskan no
Lepaskan wanita gila ini, bakar dengan gairah
Tidak ada salahnya untuk memutuskan
katakan saja ya atau tidak
Tapi kamu suka se
Saya menganggapnya serius, tetapi Anda menyembunyikannya
Anda memberi tahu saya banyak dan saya dalam kengerian ini
Dan itu mengingatkanku pada hawa dingin yang datang dari selatan
Bersikeras nol ke nol dan saya ingin satu per satu
Saya tidak tahu apa yang memberi Anda, Anda tidak menginginkan panas saya
Saint George, tolong pinjamkan saya naga itu
Lebih mudah untuk belajar bahasa Jepang di Braille
Daripada Anda memutuskan apakah akan memberi atau tidak.
( https://www.letras.mus.br/djavan/69400/)
1) Pada kutipan pertama “Kamu bilang kamu tidak tahu kalau tidak (…)”, kata yang disorot adalah, menurut morfologinya:
a.konjungsi integral.
b.konjungsi terkoordinasi.
c.konjungsi bawahan.
d) kata ganti relatif.
e) kata ganti pengobatan.
2) Pada kutipan pertama “Tapi kamu menyukai sebuah jika”, kata yang disorot adalah, sesuai dengan konteksnya:
a) kata sifat.
b) kata keterangan.
c) kata benda.
d) kata yang berasal dari kata sifat.
e) kata kerja.
3) Kata-kata yang disorot dalam kutipan, “Saya menganggapnya serius, tetapi Anda menyamarkannya”, masing-masing adalah:
a.konjungsi dan kata depan.
b.dua konjungsi.
c) dua kata depan.
d) kata sandang dan kata penghubung tertentu.
e) kata depan dan kata penghubung.
4) Kata-kata dalam kutipan “Lebih Mudah Belajar Bahasa Jepang Braille” adalah, sesuai urutan kemunculannya:
a) kata keterangan – kata sifat – kata benda – kata kerja – kata depan – kata benda.
b) kata keterangan – kata sifat – kata depan – kata kerja – kata depan – kata benda.
c) konjungsi – kata sifat – kata benda – kata kerja – kata depan – kata benda.
d) kata keterangan – kata sifat – kata kerja – kata benda – kata depan – kata benda.
e) kata keterangan – kata kerja – kata benda – kata kerja – kata depan – konjungsi.
AKTIVITAS YANG BAIK!
Oleh André Tarragô Martins – Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi, dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan merupakan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br
Di jawaban ada di link di atas header.
