Aktivitas Sejarah: Modernisme

Kegiatan sejarah, yang ditujukan untuk siswa kelas delapan sekolah dasar, dengan pertanyaan yang dikembangkan tentang modernisme.

Anda dapat mengunduh tugas cerita ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan sejarah ini dari:

• Kata: Aktivitas Sejarah: Modernisme – Tahun ke-8 – Template yang dapat diedit
• PDF: Kegiatan Sejarah: Modernisme – Kelas 8 – Untuk mencetak
• Templat: Kegiatan Sejarah: Modernisme – Kelas 8 – Dengan Jawaban
•  Gambar: Halaman 1 – halaman 2 – halaman 3

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Modernisme

1) Satu-satunya alternatif yang menghadirkan kepribadian dan/atau karya gerakan modernis adalah:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Memoar Anumerta Bras Cubas
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaima
d) Menotti del Picchia; Euclid da Cunha; si rambut coklat kecil
e) Tarsila do Amaral; Jose de Alencar; perbudakan

2) “Dari pembebasan semangat kita, seni jaya akan muncul. Dan iklan pertama harapan kami adalah yang kami tawarkan di sini untuk rasa ingin tahu Anda. Lukisan-lukisan yang luar biasa ini, patung-patung yang tidak masuk akal ini, musik yang gila ini, puisi yang lapang dan terputus-putus ini. Fajar yang indah!" Dengan kata-kata ini, penulis Graça Aranha membuka kegiatan Pekan Seni Modern, yang diadakan di Teater Kota São Paulo, antara 13 dan 17 Februari 1922. Salah satu tujuan dari promotor acara ini adalah:

a) menghebohkan masyarakat, dianggap mundur, dengan menyatukan serangkaian karya dan seniman inovatif.
b) meletakkan dasar untuk produksi artistik dalam cetakan akademis, karena, di Brasil, produksi budaya populer secara tradisional dihargai.
c) membuat produk seni dan budaya lebih dekat dengan pekerja, dengan siapa seniman radikal diidentifikasi.
d) membawa ke negara contoh avant-garde Eropa, melalui presentasi karya seniman asing.

3) Pada bulan Februari 1922, Teater Kota So Paulo yang megah adalah panggung untuk sebuah acara yang akan mengubah jalur seni masa depan di Brasil. Di bawah ejekan dan siulan yang meluas, sekelompok seniman dan intelektual muda menyebarkan ide-ide baru mereka. Tentang apa ide-ide baru ini?
a) Perluasan gerakan Simbolis di Brasil.
b) Promosi Parnassianisme di Brasil.
c) Refleksi romantisme di Brasil.
d) Peresmian modernisme di Brasil.
e) Implementasi Arcadianisme di Brasil.

4) Perubahan pandangan dunia membawa perspektif estetis yang berbeda yang mendirikan garda depan modernis. Impresionisme penting dalam konstruksi konsepsi estetika ini, karena:
( ) memperkuat tradisi dari budaya klasik.
( ) mendorong otonomi kreatif seniman.
( ) sejak awal memiliki pasar seni yang reseptif dan menguntungkan secara ekonomi.
( ) memiliki partisipasi seniman yang membela representasi geometris dunia.
( ) menyumbangkan teknik baru untuk bekerja dengan bentuk dan warna.

5) Pada tahun 1920-an, reaksi terhadap struktur oligarki Republik Lama tidak terbatas pada pemberontakan politik-militer. Oleh karena itu, adalah BENAR untuk menyatakan bahwa:
a) Kontes tersebut memicu reaksi keras dari kelas borjuis, yang memimpin gerakan Reformasi Sistem Budaya dan Kesenian.
b) Kontes mencapai gerakan yang dipimpin oleh mahasiswa, memiliki panggung Teater Kota Rio de Janeiro, pada tahun 1922.
c) Kontes itu membangkitkan dalam populasi tani sebuah pemberontakan melawan festival-festival yang dilancarkan oleh borjuasi selama Pekan Seni Modern.
d) Perlombaan juga mencapai bidang budaya, memanifestasikan dirinya dalam apa yang disebut gerakan modernis, yang memiliki tengara awal dalam Pekan Seni Modern.
e) Kontestasi tersebut merevolusi dan secara eksklusif mempengaruhi kebijakan Negara, tercermin di Brasil dengan penurunan tajam harga kopi coffee

Per Camila Farias.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini