Saya sangat menikmati kegiatan tersebut. Saya bekerja dengan 3 tahun sekolah dasar.
Menjawab
Bekerja dengan ribuan unit, latihan matematika ribuan unit untuk dicetak.
Kelas diajar oleh guru Ynayah
Tema kelas: Pembangunan unit seratus seribu.
Konstruksi seratus, sepuluh dan unit
Pembangunan unit seratus ribu. Set ini terdiri dari potongan putih yang masing-masing melambangkan kesatuan, batang merah atau biru melambangkan sepuluh, piring melambangkan seratus dan kubus.
perwakilan dari seribu. Memungkinkan perhitungan operasi mattematematika.
Sistem penomoran yang kami gunakan adalah sistem desimal, karena kami menghitung dalam kelompok 10. Kata desimal berasal dari kata latin decem yang berarti 10. Itu ditemukan oleh orang Hindu, disempurnakan dan dibawa ke Eropa oleh orang Arab. Oleh karena itu nama Indo-Arab. Sistem penomoran ini memiliki beberapa karakteristik:
Gunakan hanya angka Indo-Arab 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 untuk mewakili kuantitas apa pun.
Setiap 10 unit pesanan membentuk satu unit pesanan berikutnya. Menonton.
10 unit = 1 sepuluh = 10
10 puluhan = seratus = 100
10 ratusan = 1 satuan ribuan = 1000
Ciri lainnya adalah mengikuti prinsip nilai posisi angka, yaitu setiap angka memiliki nilai sesuai dengan posisi yang ditempatinya dalam representasi bilangan.
Kami kemudian memiliki bagan posisi (atau urutan) berikut:
Pesanan ke-4 Pesanan ke-3 Pesanan ke-2 Pesanan ke-1
seribu unit seratus unit sepuluh unit unit
Catatan: Pada bilangan ini: 632 angka 2 mewakili 2 satuan dan bernilai 2 (urutan pertama); angka 3 mewakili 3 puluhan, yaitu 3 kelompok 10 unit dan bernilai 30 (urutan ke-2); angka 6 mewakili 6 ratusan, yaitu 6 kelompok 100 unit dan bernilai 600 (urutan ke-3). Artinya, 600 + 30 + 2 sama dengan 632, yang kita baca enam ratus tiga puluh dua. Dalam angka ini: 7.156 digit 6 mewakili 6 unit dan bernilai 6 (urutan pertama). angka 5 mewakili 5 puluhan dan bernilai 50 (urutan ke-2). angka 1 mewakili seratus dan bernilai 100 (urutan ke-3). angka 7 mewakili 7 ribu unit dan bernilai 7000 (urutan ke-4).
contoh:
Paman Tiago memiliki toko roti yang menjual roti yang lezat, donat, gurih dan manis. Dia menggunakan banyak telur di toko rotinya, jadi dia membeli 10 karton telur. Dan setiap kotak berisi 10 butir telur.Perhatikan bahwa 100 satuan sama dengan 10 puluhan dan seratus. Perhatikan bagaimana angka-angka yang diberikan oleh seratus terbentuk.
Unit milik urutan 1, sepuluh milik urutan ke-2 dan seratus milik urutan ke-3. Lihat: 
Satuan, ratusan, puluhan, dan ribuan
| 10 + 10 = 20 = 2 puluhan 10 + 10 + 10 = 30 = 3 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 puluhan 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 puluhan |
seratus punya 10 puluhan |
| 100 + 100 = 200 = 2 ratusan 100 + 100 + 100 = 300 = 3 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 ratusan 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 ratusan |
seribu punya 10 ratusan |
Setiap nomor milik urutan dan kelas. Mereka mungkin termasuk dalam kelas jutaan, ribuan dan unit sederhana, dan masing-masing ordo ini memiliki ordo: unit, puluhan dan ratusan.
Untuk melatih siswa berlatih di kelas mana dan mengurutkan nomor tertentu, menarik untuk menggunakan sempoa. Untuk itu kita harus membangunnya.
Anda membutuhkan styrofoam, 6 batang barbekyu, cat dengan warna: biru tua, ungu, kuning, hijau, biru, merah, lem (styrofoam), EVA.
Dasar sempoa dibangun dengan styrofoam.
Tusuk gigi akan menandai kelas dan pesanan
Potongan akan dibangun dengan EVA (membangun 10 buah setiap warna).
Setelah konstruksi sempoa, bagikan saja nomor ke setiap kelompok siswa untuk mereka wakili di sempoa, misalnya:
Bilangan 456.789 (empat ratus lima puluh enam ribu tujuh ratus delapan puluh sembilan) ada pada sempoa sebagai berikut:
CM DM UM C D U
4 5 6 7 8 9
• Angka ditulis pada sempoa dari kanan ke kiri.
• Saat memberikan nomor kepada kelompok, penting untuk meminta mereka menuliskannya.
Referensi bibliografi
Melakukan dan Memahami: Matematika – Kelas 1 – Kelas 1
Pengarang: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Penerbit: Saraiva
Asal: Nasional Tahun: 2005
Buku – Belajar Bersama: Matematika 1 – Sekolah Dasar –
Rossi, Silvana Julio, Penerbit
Tidak ada tahun 2006
Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda
Kegiatan Matematika Kelas 3
gambar karnaval untuk melukis
KEGIATAN PENYUSUNAN DAN PEMECAHAN NOMOR
Kegiatan sekolah tentang karnaval
Model tes matematika tahun ke-3
KEGIATAN REKREASI PENDIDIKAN ANAK DINI
Saya sangat menikmati kegiatan tersebut. Saya bekerja dengan 3 tahun sekolah dasar.
Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.
