Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa tahun ketujuh, tentang kunjungan. Di meja saya, di ruang berita, saya menemukannya, pada sore musim panas yang panas. Siapa narator teks yang ditemukan, ya? Apakah Anda penasaran ingin tahu? Jadi, bacalah dengan cermat teks “Visita”, yang ditulis oleh Ferreira Gullar! Setelah itu, jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Di mejaku, di ruang berita, aku menemukannya di sore musim panas yang terik. Ini adalah serangga yang terlihat seperti pesawat terbang dengan empat sayap tembus pandang dan suka terbang di atas kolam, sungai, dan genangan air.
Ini adalah binatang dari hutan dan bukan dari kota. Tapi apa yang saya lakukan di sana, di meja saya, di jantung kota metropolitan? Itu tampak mati, tetapi saya perhatikan dengan gugup menggerakkan rahangnya yang kecil dan aneh. Aku sekarat karena kehausan, mungkin aku bisa menyelamatkannya. Saya membawanya ke sayap dan membawanya ke kamar mandi. Setelah meletakkannya di sudut wastafel, aku membasahi tanganku dan membiarkan air menetes ke atas kepala dan sayapnya. Dia tetap diam. Ya, tidak ada jalan lain lagi - pikirku dalam hati. Tapi kemudian dia menggigil dan menggerakkan mulutnya yang basah. Semua air telah habis, perlu mencari cara untuk menjaganya tetap dalam jangkauan tanpa, bagaimanapun, menenggelamkannya. Wastafel lainnya mungkin lebih seperti ini. Saya memindahkannya ke sana, menampungnya, dan kembali ke ruang redaksi.
Tapi ingatan itu telah mengambil giliran lain. Kembali ke rumah, kelompok anak laki-laki kami memanggil monyet terbang kecil ini dan menyenangkan bagi kami untuk memburu mereka, mengikat mereka dengan tali dan membiarkan mereka terbang di atas kepala kami. Dia juga ingat bendungan, di pertanian, di mana mereka muncul dalam formasi skuadron dan mendarat di air yang gelap. Tapi apa yang dilakukan monyet terbang ini di Avenida Rio Branco? Apakah dia terbang ke sini dari Coroatá, hanya untuk menemukan saya? Apakah dia adalah pesan aneh dari alam untuk pembelot ini?
Saya kembali ke kamar mandi dan tepat waktu untuk mencegah pelayan itu membunuhnya. "Jangan lakukan ini pada pria malang itu!" “Sayang sekali, hewan ini pasti menyebabkan penyakit!”.
Aku mengambilnya dari tangan pria itu dan meletakkannya kembali di wastafel. Pria itu terkejut dan pergi, tidak tahu ikatan kasih sayang dan sejarah apa yang mengikat saya dengan makhluk aneh itu. Saya memperbaikinya, memberinya air dan kembali bekerja. Tapi cuaca mendesak, SMS, berita, telepon, aku pulang tanpa mengingatnya lagi.
GULLAR, Ferreira. "Anak laki-laki dan pelangi dan kronik lainnya". Untuk menikmati membaca, 31. Sao Paulo: Attica, 2001. P. 88-8.
Pertanyaan 1 - Teks di atas adalah:
( ) Sebuah cerita.
( ) sebuah kronik.
( ) laporan.
Pertanyaan 2 - Di segmen “[…] suka terbang di atas bendungan, sungai dan genangan air.”, narator menjelaskan:
( ) kebiasaan serangga.
( ) pendapat tentang serangga.
( ) hipotesis tentang serangga.
Pertanyaan 3 - Di bagian “Itu tampak mati, tetapi saya perhatikan itu bergerak dengan gugup rahang yang aneh dan kecil.”, kata yang disorot mengungkapkan keadaan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) intensitas.
Pertanyaan 4 - Garis bawahi di bawah ekspresi yang menetapkan hubungan waktu antara fakta:
“Setelah meletakkannya di sudut wastafel, saya membasahi tangan saya dan membiarkan airnya menetes […]”
Pertanyaan 5 - Narator kembali ke masa kecilnya sendiri dalam kutipan:
( ) "Saya membawanya ke sayap dan membawanya ke kamar mandi."
( ) “Di rumah, kelompok anak laki-laki kami memanggil monyet kecil ini […]”
( ) "Tapi waktunya mendesak, teks, berita, panggilan telepon, saya pulang tanpa mengingatnya."
Pertanyaan 6 – dalam “Transfer-HAI di sana, saya ditampung-HAI dan saya kembali ke ruang redaksi.”, istilah-istilah tersebut digarisbawahi:
( ) digunakan untuk melanjutkan.
( ) digunakan untuk mengkarakterisasi.
( ) digunakan untuk melengkapi.
Pertanyaan 7 – Di bagian "[...] di mana mereka muncul dalam formasi skuadron dan mendarat di air yang gelap.", kata "di mana" menunjuk ke suatu tempat. Centang:
( ) “bendungan, di ladang”.
( ) “Avenida Rio Branco”.
( ) “Coroatá”.
Pertanyaan 8 – Identifikasi fakta bahwa, menurut narator, membuatnya pulang, melupakan binatang itu:
( ) "Saya mengambilnya dari tangan pria itu dan meletakkannya kembali di wastafel."
( ) “Saya memperbaikinya, memberinya air dan kembali bekerja.”
( ) “[…] waktu sangat mendesak, SMS, berita, telepon […]”.
Per Denyse Lage Fonaseca Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini