Back to School Project 2019 untuk TK dan SD

Kami telah mengumpulkan di pos ini beberapa saran pendidikan untuk awal tahun ajaran. Lihat template dan tip siap pakai untuk Anda Kembali ke Proyek Sekolah 2019 untuk TK dan Pendidikan Dasar.

Untuk mengakses lebih banyak materi tentang awal tahun ajaran (Klik disini).

Langkah-langkah rutinitas awal tahun ajaran untuk PAUD

• Kedatangan dan sambutan;
• Inisiasi dan roda pelatihan;
• Makan siang;
• Tempat bermain;
• Kamar mandi/kebersihan;
• bermain gratis;
• Kegiatan yang Terorganisir;
• Pamitan.

Tips Aktivitas Kembali ke Sekolah

• Kotak Pembelajaran;
• tabel gol;
• Pembuatan Souvenir;
• Produksi Teks (Perorangan atau Bersama);
• Gambar untuk diwarnai;
• Apa yang saya lakukan saat liburan?;
• Roda Percakapan;
• Mengerjakan vokal;
• Lagu;
• Tur sekolah;
• Teka-teki minggu ini;
• Diantara yang lain…

Proyek Kembali ke Sekolah 2019 untuk seri awal

Mari kita kenali tujuan proyek back-to-school ini:

• Kembangkan kesenangan datang ke sekolah dengan memimpin anak-anak di tahap baru ini, dengan kegiatan pendidikan dan kegiatan rekreasi yang memenuhi proses kembali ke sekolah dan yang merangsang minat, partisipasi, dan sosialisasi.
• Mengetahui sekolah sebagai lingkungan di mana setiap orang memiliki sesuatu untuk ditawarkan;
• Bangkitkan rasa untuk sekolah dan untuk menghadiri kelas.
• Berikan lingkungan yang menyenangkan dan ramah, yang bertujuan untuk kesejahteraan anak.
• Kembangkan kegiatan yang memungkinkan anak mengenal dan berinteraksi satu sama lain, guru dan staf.
• Membiasakan anak dengan lingkungan sekolah dan rutinitasnya.
• Dorong anak untuk merasa bebas mengekspresikan emosi dan kebutuhannya.
• Renungkan pentingnya bertanggung jawab dan berkomitmen, menetapkan tujuan dan aturan untuk tahun ajaran mendatang.
• Mengetahui hak dan kewajiban siswa, guru dan pegawai sekolah lainnya.

Babak Sambutan dan Percakapan:

• Presentasi guru dan murid
• Rutin: telepon, waktu membaca, kalender, waktu
• Nama saya… Aktivitas lencana (masing-masing menemukan aktivitasnya sendiri)
• Mengenali ruang sekolah
• menghitung anak laki-laki dan perempuan
• Aktivitas dengan musik: buku catatan, presentasi buku catatan.
• Bacaan:
• lelucon: taman
• Souvenir: kartu encore

selamat datang, roda

• Rutin: telepon, waktu membaca, kalender, waktu
• Aktivitas dengan nama
• Dinamis aturan
• Aktivitas matematika - usia
• aktivitas liburan
• rumah: alfabet
• Bacaan:
• lelucon: rantai
• Suvenir: visor

selamat datang, roda

• Rutin: telepon, waktu membaca, kalender, waktu
• Dinamis: bagaimana rekan saya.
• Dinamika lencana: pengelompokan bentuk (inisial, huruf akhir, jumlah huruf, vokal), bandingkan nama.
• Awal dari survei pengembangan tulisan.
• Musik: orang memiliki nama keluarga. Kerjakan nama lengkapnya.
• Pemrosesan informasi: bagan anak perempuan dan laki-laki
• rumah: nama
• Bacaan:
• lelucon: bar mentega
• Souvenir: permen lolipop bulat

selamat datang, roda

• Rutin: telepon, waktu membaca, kalender, waktu
• Dinamika: apa yang akan kita gunakan
• Kegiatan TM dengan nama dan suka.
• Potret diri
• rumah: angka
• Bacaan:
• lelucon: taman
• Souvenir: kupu-kupu lolipop

selamat datang, roda

• Rutin: telepon, waktu membaca, kalender, waktu
• Kegiatan Penyelidikan Matematika
• dinamika rumah
• Bacaan:
• Kesenangan: bowling, hopscotch
• Suvenir: pensil

_____________

Proyek Kembali ke Sekolah 2019 untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Tujuan:

• Mengetahui sekolah sebagai lingkungan di mana setiap orang memiliki sesuatu untuk ditawarkan;
• Membangkitkan selera untuk sekolah dan menghadiri kelas;
• Mempromosikan kegiatan bermain untuk belajar tentang fasilitas dan orang-orang yang bekerja di sekolah;
• Mengetahui hak dan kewajiban siswa, guru dan pegawai sekolah lainnya.

Senin:

• Sambutan dan presentasi guru dan siswa.
• Mengenal kelas, guru dan rekan kerja.
• Kegiatan yang beragam: Pemodelan plastisin; permainan plug-in; Konstruksi dengan balok kayu; Menggambar gratis dengan krayon; Lukisan; Kotak mainan; Rumah boneka.
• Belajar lagu rutin.
• Penilaian hari dan persiapan keberangkatan; pengiriman suvenir.

Selasa:

• Sambutan dan presentasi guru dan siswa.
• Kegiatan yang beragam: Pemodelan plastisin; permainan plug-in; Konstruksi dengan balok kayu; Menggambar gratis dengan krayon; Kotak mainan; Rumah boneka.
• Pembuatan tanda pengenal siswa.
• Belajar lagu rutin.
  -Aktivitas menyelidik: koordinasi motorik, gerakan
• Penilaian hari dan persiapan keberangkatan

Rabu:

• Kegiatan rutin awal: Roda; pengamatan cuaca; Kalender; Doa; Panggilan; Waktu Baru; perencanaan hari
• Game untuk memperbaiki nama siswa.
• Pembuatan panel kolektif: langkah pertama kami menuju masa depan dimulai di sini (cat cap dengan kaki)
• Mengenal sekolah: Percakapan tentang sekolah, dependensi dan fungsinya
• Roda Baca: (membaca buku cerita)
• Kegiatan yang beragam: Pemodelan plastisin; permainan plug-in; Konstruksi dengan balok kayu; Menggambar gratis dengan krayon; Kotak mainan; Rumah boneka.
• Penilaian hari dan persiapan keberangkatan.

Kamis:

• Kegiatan rutin awal: Roda; pengamatan cuaca; Kalender; Doa; Panggilan; Waktu Baru; Merencanakan hari.
• Roda Baca: membaca buku cerita kecil
• Kunjungan ke halaman Sekolah.
• Percakapan tentang kunjungan ke Sekolah, tentang karyawan…
• Menggambar: sekolahku.
• belajar lagu rutin
• Diversifikasi kegiatan: Pemodelan; permainan plug-in; Konstruksi dengan balok kayu…
• Penilaian hari dan persiapan keberangkatan.

Jumat:

• Kegiatan rutin awal: Roda; pengamatan cuaca; Kalender; Doa; Panggilan; Waktu Baru; Merencanakan hari.
• Kegiatan menyelidik: gerakan, koordinasi motorik, kolase.
• Beragam kegiatan: Menggambar gratis dengan krayon; Pemodelan; permainan plug-in; Konstruksi dengan balok kayu…
• Kegiatan rekreasi di halaman: menjalankan cotia; hidup atau mati; permainan roda...
• Penilaian hari dan persiapan keberangkatan; pengiriman suvenir.

_____________

Kembali ke Templat Proyek Sekolah 2019

Isi

• Bahasa Portugis:
• Percakapan, kisah pengalaman, narasi;
• Nama rekan kerja, guru dan staf.
• Lencana dan poster dengan daftar nama;
• Alfabet;
• cerita anak-anak;
• Survei menulis.
• matematika
• Penghitungan lisan;
• Permainan;
• Pembacaan kalender.
• Situasi masalah.
• Sejarah dan geografi
• Aturan hidup berdampingan.
• Pengamatan lingkungan yang berbeda di ruang sekolah.
• Kisah hidup siswa.

Tujuan utama: Mengetahui sekolah sebagai lingkungan transformasi sosial, di mana setiap orang memiliki sesuatu untuk ditawarkan.

Objek spesifik

• Berkolaborasi agar anak merasa senang berada di sekolah;
• Mempromosikan kegiatan bermain untuk belajar tentang fasilitas dan orang-orang yang bekerja di sekolah;
• Memfasilitasi hubungan, membangkitkan kehangatan dan spontanitas.
• Mengusulkan kegiatan yang berkolaborasi untuk mendekatkan teman sebaya, atau antara mereka dan anak kecil;
• Memperkuat ikatan afektif dan dialog terbuka;
• Siapkan yang telah disepakati, sesuai dengan kebutuhan kelompok;
• Berikan aktivitas yang berkontribusi pada kebebasan berekspresi: lisan, isyarat, dinyanyikan atau melalui gambar.
• Periksa fase menulis siswa.

Metodologi dan Teknologinya

1. Menyambut: Menerima anak-anak dengan kasih sayang dan kegembiraan;
2. Minggu Interaktif: kontrak kelompok, refleksi tentang perbedaan fisik dan perilaku yang diperlukan untuk koeksistensi yang baik, kegiatan mobilisasi (dinamika, dramatisasi), pendaftaran kontrak hidup berdampingan.
3. Melakukan lingkaran membaca, percakapan dan diskusi, menyelidiki preferensi siswa, serta minat mereka di sekolah.
4. Kunjungi lingkungan sekolah yang berbeda, membiasakan siswa dengan masing-masing lingkungan.
5. Kembangkan aktivitas bermain dengan permainan, permainan dan lagu lingkaran, atur siswa dengan strategi yang berbeda (individu, dalam kelompok, dalam lingkaran, duduk di lantai atau di kursi).
6. Bekerja dengan musik (untuk membuat interpretasi lisan, gerak tubuh, tulisan dan gambar);
7. Kegiatan lisan (roda percakapan) di mana siswa dapat mengungkapkan harapan mereka tentang sekolah, emosi mereka, perasaan mereka;
8. Kegiatan dengan nama (lencana) dan alfabet;
9. Menulis survei;
10. Situasi masalah (berapa banyak siswa yang tidak hadir, berapa banyak anak laki-laki, dll.)
11. Daftarkan hipotesis dan kesimpulan melalui gambar, produksi daftar kata, dan teks pendek.
12. Memecahkan kegiatan praktis yang melibatkan lingkungan belajar.
13. Gunakan ruang multimedia untuk menonton video dan film yang mengeksplorasi integrasi sosial siswa.

Penilaian

Pada saat pertama ini, lakukan penilaian melalui observasi, mempertimbangkan sikap dan perilaku siswa, sebagai fokus utama adalah untuk mengenal siswa dan lingkungan sosial di mana dia berada dimasukkan.
Catat aspek-aspek yang diamati dalam buku catatan yang dibuat untuk tujuan ini.

Sumber daya

Stereo, CD, TV, DVD (Film Roh O Corcel Indomavel), kertas bond, karton, karton, pensil warna, pensil, pena, gunting, tali, lem putih, buku catatan, kotak sepatu dan kamus.

Kembali ke Proyek Sekolah 2019 dalam PDF

Selalu berpikir untuk membuatnya mudah bagi Anda, kami memutuskan untuk membuat semua “Proyek Kembali ke Sekolah 2019” ditunjukkan di atas untuk diunduh gratis dalam PDF.

Untuk mengakses materi, periksa tautan berikut: