Aktivitas Matematika: Desimal Tepat dan Desimal Berkala

Kegiatan matematika, dikembangkan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, dengan pertanyaan tentang desimal yang tepat dan persepuluhan periodik.

Aktivitas matematika ini tersedia untuk diunduh sebagai templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan matematika ini dari:

• Kata: Desimal yang tepat dan desimal periodik – tahun ke-6 – Template yang dapat diedit
• PDF: Desimal yang tepat dan persepuluhan berkala – tahun ke-6 – Siap dicetak
• Templat: Desimal yang tepat dan persepuluhan berkala - tahun ke-6 - Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Pertanyaan

1) Jelaskan bagaimana kita harus melanjutkan untuk membandingkan bilangan desimal yang memiliki bagian bilangan bulat yang sama?

SEBUAH.

2) Jelaskan apa yang dimaksud dengan periode persepuluhan berkala? Berikan contoh persepuluhan periodik periode empat digit.

SEBUAH.

3) Isilah celah-celah pada kalimat di bawah ini dengan kata-kata berikut: kesepuluh (s), keseratus (s) atau seperseribu (s).

a) Angka 3.1 dapat dibaca sebagai 31 ________ atau sebagai 3 bilangan bulat dan 1__________.

b) Bilangan 4,53 dapat dibaca sebagai 4 bilangan bulat dan 53_____________.

c) Bilangan 0,203 dapat dibaca sebagai 2 persepuluh dan 3 ____________.

4) Tinjau angka-angka di bawah ini, lalu urutkan ke dalam desimal eksak atau desimal periodik

a) 15.888

b) 1.030506

c) 2,3

d) 45.666...

e) 0.131313...

5) Periksa alternatif yang menjelaskan bagaimana mungkin untuk menentukan jumlah tempat desimal yang akan dimiliki oleh hasil kali 3,41 dengan 1,7 tanpa melakukan perhitungan:

a) Tiga tempat desimal: dua tempat faktor ke-1 dan satu tempat faktor ke-2.

b) Dua tempat desimal: tiga tempat faktor ke-1 dan satu tempat faktor ke-2.

c) Tiga tempat desimal: satu tempat faktor ke-1 dan satu tempat faktor ke-2.

d) Satu tempat desimal: tiga tempat faktor ke-1 dan satu tempat faktor ke-2.

6) Dalam setiap kasus di bawah ini, jawablah pangkat sepuluh terkecil yang dengannya Anda harus mengalikan dividen dan pembagi untuk melakukan pembagian berikut:

a) 84,48: 48,84 

b) 84.48: 488.4 

c) 8.448:488.4 

d) 844,8: 4.884

e) 844,8 :4.884

f) 8,448: 4,884

Oleh Rosiane Fernandes Silva - Lulusan Sastra dan Pedagogi - Pascasarjana Pendidikan Khusus.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini