Proyek Hari Sirkus untuk Taman Kanak-Kanak dan Pendidikan Dasar

Kami memilih dalam posting ini beberapa saran dan template yang siap untuk Anda Proyek Hari Sirkus, tanggal yang diperingati setiap tahun pada hari itu 27 Maret.

Tanggal yang dipilih untuk merayakan Hari sirkus adalah tanggal 27 bulan Maret. Ada alasan bagus untuk tanggal ini dan bukan yang lain. Pada tanggal 27, bintang sirkus yang hebat lahir di sini di Brasil. Nama baptisnya adalah Abelardo Pinto, namun, ia dikenal oleh banyak orang sebagai badut "Piolin".

Lintasannya dimulai lebih awal, yaitu, seperti yang diduga banyak orang, Piolin dibesarkan di dalam sirkus, jadi dia mulai berpartisipasi dalam pertunjukan yang sangat kecil. Pada awalnya, dia adalah bagian dari presentasi yang berbeda. Orang tua sirkusnya juga membantu Piolin memulai karirnya.

Saat ia menyempurnakan seninya dan berinvestasi di sisi komiknya, Piolin berhasil menjadi salah satu badut yang paling dikenal.

Pengakuannya begitu besar sehingga orang-orang dari luar negeri mulai memperhatikan karya besarnya. Selain itu, ia adalah satu-satunya orang sirkus yang diundang untuk menjadi bagian dari Semana da Arte, bersama seniman penting seperti Tarsila do Amaral, misalnya.

Bahkan Presiden Washington Luis suka mengikuti presentasinya.

Abelardo Pinto memenangkan hati semua orang dengan penampilannya yang menarik.

Dia adalah seniman sirkus yang lengkap. Lucu, pesenam, kreatif dan juga walker di atas tali.

HAI Hari sirkus selain mengingatkan kita akan masa kecil kita, ini adalah cara sederhana untuk menghormati artis Brasil yang fantastis ini! (Belajar lebih tentang Hari sirkus di sini)

Lihat tips siap pakai kami di bawah ini untuk Anda Proyek Hari Sirkus:

Proyek Hari Sirkus – Bahasa Lisan dan Tulisan

Mengaktifkan karya pengembangan Bahasa Lisan dan Tulisan dengan pengertian yang ada dalam kehidupan sehari-hari anak, serta membimbing mereka untuk menemukan strategi mereka sendiri, mengembangkan kepercayaan diri mereka ketika berhadapan dengan konsep matematikawan.

Melalui dunia magis sirkus, anak akan memperluas konstruksi pengetahuannya tentang membaca dan menulis.

Pembenaran:

Dalam Pendidikan Anak Usia Dini, kita harus mempromosikan pengalaman belajar bahasa yang bermakna, melalui bekerja dengan bahasa lisan dan menulis, merupakan salah satu ruang untuk perluasan kapasitas komunikasi dan ekspresi serta akses ke dunia literasi oleh anak-anak. Perluasan ini terkait dengan perkembangan bertahap keterampilan yang terkait dengan empat keterampilan dasar bahasa: berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis.

Kami memutuskan untuk menggabungkan pengembangan keterampilan ini dengan proyek tentang sirkus sehingga anak-anak dapat menyelamatkan sedikit sejarah dunia magis ini agar mereka belajar, menghasilkan kesenangan dari penaklukan baru diperoleh.

Tujuan:

• Tahu sejarah sirkus;
• Ketahui sirkus dan atribusinya;
• Mengidentifikasi karakter sirkus dan atraksi mereka;
• Mengetahui fungsi masing-masing karakter dalam sirkus;
• Mengetahui bahasa yang digunakan dalam sirkus;
• Tahu bagaimana anak-anak yang tinggal di sirkus hidup;
• Mainkan peran yang berhubungan dengan karakter dalam sirkus;
• Mendramatisir gerakan karakter sirkus;
• Meniru binatang sirkus;
• Berpartisipasi dalam permainan yang berhubungan dengan sirkus;
• Menyanyikan lagu sirkus;
• Berpartisipasi dalam karya gerakan tubuh, meniru karakter sirkus;
• Menghargai sirkus sebagai ekspresi budaya yang hebat;
• Hormati karya para karakter sirkus;
• Hormati hewan yang menjadi bagian dari sirkus;
• Mengetahui cara bekerja dalam kelompok;
• Mengetahui cara mendengarkan dan menunggu giliran Anda untuk berbicara;

Kegiatan yang akan dikerjakan:

• Menyanyikan lagu yang berhubungan dengan tema;
• Menguraikan teks-teks yang berkaitan dengan tema;
• Penelitian;
• Pembuatan poster;
• Memotong dan menempel;
• lipatan;
• Percakapan tidak resmi;
• Membaca puisi;
• drama badut
• Membaca cerita tentang topik;
• Bingo
• surat rahasia
• Wayang
• Pemodelan;
• Menggambar dan melukis;
• Menari;
• Permainan kecil;
• Dramatisasi;
• Tonton film “Patati e Patata”;
• Bengkel bekas: Membuat badut;
• Permainan memori dengan tokoh sirkus.
• Gambar dan nikmati adegan sirkus.
• Produksi teks melalui tokoh-tokoh tentang sirkus

Penilaian:

Pengembangan proyek ini akan dianggap memuaskan jika kelompok menunjukkan minat selama presentasi presentation kegiatan, dan bahwa ini menyenangkan dan berkontribusi pada perubahan perilaku melalui pembelajaran penting.

Puncak:

Presentasi yang dilakukan kepada komunitas sekolah dan pameran hasil karya siswa, dengan permainan, musik sirkus, tiruan badut, sulap, dll.

---

Proyek Hari Sirkus untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Yang ini proyek hari sirkus bertujuan untuk mengasah daya khayal anak, selalu fokus menghargai perbedaan semua orang, bangsa dan bahasa (tubuh, musik, plastik, dan lisan), mengarahkan anak untuk mengekspresikan ide, perasaan, kebutuhan, dan keinginan mereka, sehingga memajukan proses mereka belajar.

Berdasarkan permainan yang menyenangkan dan imajinatif, mendorong kreativitas dengan mempromosikan pengalaman belajar yang bermakna. Melalui bermain, anak akan mengembangkan bidang pengetahuan, selain merangsang rasa ingin tahu, percaya diri dan otonomi, sebagai instrumen yang akan digunakan sebagai pendukung akan membantu, baik dalam aspek fisik, sosial, intelektual atau emosional, sehingga memberikan perkembangannya integral. Identifikasi berbagai jenis pertunjukan dan perubahan yang terjadi selama pembuatannya hingga saat ini.

TUJUAN UTAMA

• Ini mendorong generasi baru untuk menikmati keragaman dan menghormatinya, mengingat nilai-nilai yang diatribusikan kepada mereka, membenamkan diri dalam dunia imajinasi dan fantasi.

OBJEK SPESIFIK

• Ketahui sejarah sirkus, hargai seni sirkus.
• Mempekerjakan sikap kerjasama dan menghargai orang lain, menjaga kerukunan kelompok.
• Mengembangkan sosialisasi dan integrasi dalam kelompok, mendukung perluasan kreativitas dan gotong royong.
• Mengembangkan koordinasi motorik yang luas dalam kegiatan rekreasi yang mempromosikan sikap percaya.
• Mengenal karakter sirkus dan fungsinya, memahami budaya sirkus.
• Jelajahi dengan memo, karakter sirkus, merangsang pengembangan kreativitas, imajinasi dan fantasi, memungkinkan anak untuk berpikir dan bertindak.
• Menunjukkan keseimbangan dan kelenturan bergerak di ruang fisik sekolah saat berjalan, berlari, melompat.
• Mengenal dan mengidentifikasi proses pengkodean melalui berbagai kegiatan dengan alfabet, serta eksplorasinya.

Alam dan masyarakat

• perasaan kerja
• Permainan kooperatif
• Registrasi Aturan
• menghormati orang lain
• Tubuh manusia
• peniruan

lintas tema: etika, solidaritas, kerjasama, menghargai orang lain.

Gerakan:

• Ekspresi tubuh (dramatisasi, tari)
• Koordinasi motorik luas
• lateralitas
• Keseimbangan

Bahasa Lisan dan Tulisan:

• Nama (penguatan dalam penulisan nama sendiri);
• Cerita: urutan, karakter, plot, memori.
• Eksplorasi cerita melalui bahasa lisan;
• Bacaan

Matematika:

• Angka/Kuantifikasi
• Bentuk geometris
• Klasifikasi, peringkat.

Metodologi.

Kami akan memulai proyek hari sirkus dengan sedikit sejarah sirkus. Film Madagascar 4 akan diperlihatkan kepada anak-anak, di mana mereka akan dapat mengalami hewan-hewan yang dulu hidup di sirkus dan kemudian alasan mengapa mereka tidak bisa lagi menjadi bagian dari seni sirkus. Kami akan mengidentifikasi beberapa video sirkus paling terkenal.

Proyek harus diterapkan tiga kali seminggu, satu untuk setiap prosedur, literatur harus kebiasaan konstan dalam kehidupan anak, dilakukan sepanjang hari dan bergantian dengan bacaan individu dan kolektif.

• Rancangan
• Konstruksi dengan memo
• permainan
• sesi film
• Konstruksi panel
• Dramatisasi
• permainan yang diarahkan
• kegiatan relaksasi
• Produksi teks kolektif

Penilaian:

• Kinerja siswa akan dipantau selama kegiatan berlangsung. Penilaian akan berlangsung melalui pengamatan terus-menerus dari guru dan dengan merekam proses belajar siswa.

---

Proyek Hari Sirkus – Saya di sirkus

Penting untuk menyelamatkan yang tertua dari semua bagian untuk merenungkan hubungan: Hewan x Sirkus.

Tujuan:

• Tahu sejarah sirkus;
• Menghargai profesional Sirkus;
• Identifikasi sirkus sebagai seni dan selamatkan;
• Renungkan rasa tidak hormat terhadap hewan yang dikurung di Circus dan bahkan kondisi hidup dan perawatannya;
• Mengembangkan penalaran logis, ekspresi lisan dan tubuh, koordinasi motorik, persepsi pendengaran dan visual anak.

Pengembangan:

• Penutup untuk bekerja;
• Tanggal peringatan;
• Memotong dan menempel;
• Ponsel;
• Hadiah;(Bantuan Badut untuk Hari Sirkus)
• Kostum;
• Masker;
• Puisi;
• Jari-jari teater;
• Gambar untuk diwarnai;
• seni EVA;
• Lagu;
• Album Pendidikan;
• Membingungkan;
• montase cerita.
• Produksi teks;
• Game yang diarahkan;
• Undangan;
• lipatan;
• Visor;
• Limbah;

Puncak:

Melakukan sirkus di sekolah yang menyajikan presentasi siswa;

Proyek Hari Sirkus – Saya di sirkus untuk mencetak

---

Proyek Hari Sirkus - Periode 1

Proyek sirkus hari ini berlangsung selama dua minggu dan harus dikembangkan pada bulan Maret.

Tujuan:

• Menilai sirkus;
• Temui profesional sirkus;
• Kembangkan selera musik dan puisi;
• Mensosialisasikan.

Pengembangan:

• puisi;
• Lagu;
• Dramatisasi;
• Sejarah;
• Membingungkan;
• guntingan;
• Origami;
• Ponsel;
• surat berburu;
• Masker;
• Pengumuman;
• Undangan;
• Produksi teks kolektif;
• Hubungkan titik-titik;
• Kegiatan dengan surat kabar dan majalah;
• Penelitian;
• kegiatan Portugis;
• Kegiatan Matematika;
• Kegiatan yang menyenangkan;
• pita memo;

Puncak:

• Dramatisasi cerita “Siapa yang Mencuri Kegembiraan Badut” – Gerusa Rodrigues Pinto – Redaktur FAPI.
• Parade penutupan proyek hari sirkus, dengan anak-anak yang dicirikan oleh seniman dan hewan sirkus

Proyek Hari Sirkus - Periode pertama untuk dicetak

Proyek Hari Sirkus untuk Taman Kanak-Kanak dan Pendidikan Dasar

Tema sirkus menawarkan elemen dan figur yang memikat minat dan keingintahuan anak dan Oleh karena itu, dapat berfungsi dengan sempurna untuk memperdalam dan meningkatkan pengetahuan Anda dalam disiplin ilmu dasar-dasar. Melayani di sini juga, untuk menunjukkan bahwa studi bisa menyenangkan atau dikaitkan dengan topik yang menarik, sehingga mengembangkan selera untuk belajar.

Tujuan:

• Berikan contoh melalui topik yang kaya dan menyenangkan bahwa belajar dapat menjadi kegiatan yang menyenangkan;
• Bangkitkan rasa untuk belajar;
• Meningkatkan kosakata dan cara memahami realitas (optik);
• Bekerja dengan bahasa lisan dan tulisan;
• Mengembangkan penalaran logis;
• Mengembangkan koordinasi motorik;
• Mendorong humor yang sehat, yang saling menghargai dan saling bertentangan dalam segala perbedaan dan
• kekhasan;

Pengembangan:

• Presentasikan tema: apa itu sirkus, cara kerjanya, apa daya tarik utama dan paling umum dari sirkus;
• Bekerja melalui beragam aktivitas: menulis spontan, membaca lingkaran, dikte, permainan terpandu;
• SIRKUS SEKOLAH: Bersama siswa membuat topeng (dengan karton, bahan daur ulang, EVA atau orang lain) badut, presenter, penari, pesulap, lalu buat kostum dan buat sendiri menyajikan;
• Buat mural kolektif yang memaparkan berbagai atraksi sirkus, karakter utama dan apa yang telah dipelajari selama ini;
• Rancangan;
• Memotong dan menempel;
• Tujuh kesalahan permainan;
• Bernyanyi, menonton film, dan fitur interaktif lainnya.

---

Sumber daya pelengkap untuk Proyek Hari Sirkus Anda:

Kegiatan Hari Sirkus – Ayo mewarnai badut?

Warnai badut, amati huruf yang menunjukkan warna

Kegiatan Hari Sirkus – Print Visor

Kegiatan Hari Sirkus – Topeng yang Dapat Dicetak

Lihat juga: 38 Kegiatan untuk Hari Sirkus

---

Kegiatan Hari Sirkus – Halaman Mewarnai

Periksa juga: Kegiatan dan Tips Hari Sirkus

Saran lainnya di: Urutan Didaktik – Kegiatan Hari Sirkus

Kegiatan Hari Sirkus untuk dicetak

Membingungkan

lengkap dan warna

Potong dan tempel kata-kata yang memiliki huruf awal yang ditunjukkan di kotak