Proyek Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Paskah

Lihat tips dan saran untuk Anda Proyek Pendidikan Anak Paskah. Saran siap pakai yang sangat baik untuk seri pemula dengan tujuan memberikan pemahaman kepada anak-anak tentang makna Paskah.

Lihat juga:

• Suvenir pesta Paskah dengan cetakan
• Kegiatan Paskah untuk Sekolah Dasar
• Kegiatan Paskah Pendidikan Anak Usia Dini

Proyek Pendidikan Anak Usia Dini untuk Pembibitan

Proyek Pendidikan Bayi Paskah untuk Pembibitan ini bermaksud, melalui serangkaian kegiatan, untuk menempatkan anak-anak di kontak dengan salah satu tradisi Brasil: Paskah, menunjukkan arti sebenarnya dan arti spiritual yang kontras dengan arti komersial.

Pembenaran:

• Paskah adalah waktu dan alasan untuk pembaruan pribadi tanpa memandang agama. Sekolah perlu memenuhi kebutuhan ini yang dibuat pada siswa, meluas ke seluruh warga sekolah, serta mempromosikan kegiatan artistik dan musik, puisi, berbagai permainan, sehingga mencari stimulasi dan sosialisasi.

Gol

• Memberikan pemahaman kepada anak-anak tentang makna Paskah;
• Mengidentifikasi dan memahami simbol-simbol Paskah;
• Mendorong perayaan Paskah;
• Mengembangkan kreativitas;
• Mengembangkan penalaran logis, ekspresi lisan dan tubuh, koordinasi motorik, persepsi pendengaran dan visual anak;
• Mengusulkan perbuatan baik, solidaritas, persahabatan, dll.

Konten/Area yang dicakup

Bahasa Lisan dan Tulisan

• Perluas kosakata di berbagai genre lagu, amati pengucapan kata yang benar;
• Merangsang bicara, suara dan mengoceh.
• Teks dan/atau poster tentang simbol Paskah;
• beragam lagu

matematika

• Perluas bidang numerik, menggunakan penghitungan lisan dan eksplorasi benda-benda konkret;
• Menghitung dan membaca melalui musik (satu telur, dua telur, tiga telur seperti itu…);
• Warna (biru, kuning dan merah juga.);
• Korespondensi (satu telur untuk setiap kelinci ...)
• Peringkat dan klasifikasi

Alam dan masyarakat

Nilai kerja:

• Solidaritas
• Menghormati
• Cinta, damai, berbagi.

Seni

• Jelajahi dan manipulasi berbagai bahan: pena, tinta, krayon, perangko, kuas, spons, rol, dll.;
• Perhatikan batas yang tersedia untuk mengembangkan kegiatan;
• Mainkan, tiru, ciptakan, dan reproduksi kreasi musik, interpretasikan lagu yang berbeda.
• Lipatan, cetakan tangan dan kaki.

Lagu

• Menyanyikan lagu-lagu Paskah, dengan tarian dan gerak tubuh.

Gerakan

• Jelajahi berbagai materi yang bertujuan untuk meningkatkan koordinasi motorik yang luas;
• Kembangkan gerakan luas: keseimbangan dan koordinasi, menyeret, merangkak, berguling, berjalan, berlari, menari, melompat dan melompat.
• permainan kecil

Prosedur

• Percakapan informal, dialog dan pertanyaan lisan melalui poster, gambar dan laporan tentang subjek;
• Lagu-lagu yang didramatisasi terkait dengan Paskah: Kelinci Paskah yang Anda bawakan untuk saya..., Mata merah ...
• Konpeksi topeng, dedoches;
• Teka-teki kepala kelinci;
• Buku: "Kelinci yang bukan Paskah",
• Lelucon: lomba hidung, berburu telur, Hop… Hop… Kelinci, kelinci keluar dari lubang, di mana telurnya, Kelinci Paskah berkata…, Telur potong;
• Cat muka;
• Film tentang tema;
• Membuat poster, panel, dengan pesan, gambar, gambar, lipatan, perakitan, kolase dll;

Penilaian

• Ini akan dilakukan secara terus menerus dan sistematis sepanjang pengembangan proyek, melalui: pengamatan dan pemantauan kegiatan yang diusulkan, dengan mempertimbangkan kapasitas dan individualitas masing-masing anak.

Saran aktivitas:Urutan Kegiatan Paskah untuk Pendidikan Anak Usia Dini

---

Proyek Pendidikan Anak Paskah dan Seri Awal

Tujuan utama

• Mengerjakan makna Paskah, mengungkap hubungan konsumen;
• Ketahui simbol Paskah dan artinya;
• Bekerja "berbagi" makanan sebagai bentuk perayaan;

Objek spesifik

• Mengembangkan kebiasaan meneliti;
• Jelajahi benda-benda yang berhubungan dengan Paskah;
• Kerjakan hubungan sejarah sosial dan budaya Paskah;
• Mengembangkan fungsi simbolik;
• Kembangkan gagasan spatiotemporal;
• Membaca dan menafsirkan teks (secara lisan atau dengan catatan, sesuai dengan tingkat pengetahuan);
• Bekerja pada koordinasi motorik melalui kegiatan seperti melukis, bermain, melipat, dll .;

Pengembangan

• Percakapan informal, dalam lingkaran, tentang pengetahuan awal anak-anak tentang Paskah: apa itu Paskah; mengapa kita merayakan Paskah; mengapa kami suka memberi dan menerima telur cokelat untuk merayakan Paskah; apa arti telur paskah; dll.
• Menceritakan cerita: secara lisan, di poster, film, cd, dll.
• Kegiatan artistik dengan tema: kolase, melukis, melipat, melukis di atas telur, membuat kartu, membangun simbol Paskah untuk menyusun meja berbagi, dll.
• Kegiatan menulis: teks, interpretasi lisan, ilustrasi, pembuatan album, pengertian besaran, berkaitan dengan angka, membentuk kata-kata, menulis spontan, bekerja dengan grafik, cerita bisu, dll.
• Lelucon: kelinci meninggalkan lubang, catatan tertulis dari lelucon; meniru binatang, dll.
• Pengamatan kelinci nyata, analisis dengan kelinci Paskah dan catat kesimpulan yang dicapai.
• Lagu anak-anak: menyanyi, kegiatan menulis,
• Pengetahuan tekstur: menjelajahi benda lunak dan keras; halus dan kasar; (katun, kayu, suede dan kertas laminasi, amplas, dll.).
• Cari: makna Paskah, simbol Paskah, dari mana kapas berasal, untuk apa kapas, dll.

puncak

 Siapkan "Berbagi", menata meja dengan simbol Paskah, roti dan jus anggur, melambangkan perayaan Paskah.

---

Proyek Pendidikan Anak Paskah

Paskah adalah tanggal keagamaan yang sangat penting bagi kita orang Kristen, namun, simbolnya adalah penuh dengan makna yang menyenangkan dan berkontribusi pada pembentukan bahkan mereka yang tidak menyatakan tidak ada iman. Tanggal ini patut mendapat perhatian khusus dalam kalender sekolah, dengan ini, saya mengembangkan Proyek Anak Pendidikan Paskah yang bertujuan untuk menyelamatkan nilai-nilai yang hilang seiring waktu karena daya tarik komersial, karena Paskah lebih dari sekadar pertukaran cokelat dan kasih sayang adalah yang terpenting lebih.

Tujuan utama: Menyampaikan makna Paskah yang sebenarnya, menyebarkan nilai-nilai, perbuatan baik dan sopan santun, mempromosikan refleksi tentang persahabatan antara orang-orang dan mengapa harus berbagi.

Objek spesifik:

• Tahu arti dari "Paskah";
• Sorot simbol Paskah dan konsep masing-masing;
• Alami, hargai, dan hormati makna Paskah yang sebenarnya dalam hidup Anda;
• Bekerja, memperoleh dan menularkan solidaritas, kasih sayang dan sosialisasi, berintegrasi dengan kelompok dan menyebarkan nilai-nilai berbagi, kerjasama;
• Dorong kasih sayang, kepedulian melalui dinamika: BAWA SAYA KE RUMAH ANDA;
• Mengembangkan perhatian dan koordinasi motorik halus dan luas;
• Mengingat warna melalui permainan dan permainan;
• Mencocokkan angka dengan kuantitas;
• Merangsang imajinasi dan dramatisasi anak melalui cerita dan lagu;
• Mempromosikan dan mendorong bahasa lisan;
• Merangsang ekspresi tubuh;
• Mengembangkan penalaran logis.

Isi:

• Tanggal peringatan: Paskah;
• simbol Paskah;
• Kasih sayang, solidaritas dan sosialisasi;
• Koordinasi motorik luas dan halus;
• Ekspresi grafis: menggambar, melukis, mengolesi, merakit, memotong;
• Diskriminasi pendengaran dan visual;
• warna;
• Gagasan dan visualisasi angka dari 01 hingga 03;
• Ekspresi lisan (pengucapan, laporan peristiwa, lagu);
• Cerita dan cerita pendek;
• Permainan berpikir (permainan teka-teki dan memori);
• Musik dan ritme yang terkait dengan tema (kelinci Paskah, mata merah, kelinci rakit baru;
• Bahasa tubuh;
• Dramatisasi dan penyajian lagu COELHINHOS PINTADINHOS.

Metodologi:

• Percakapan informal, dialog lisan dan tanya jawab melalui poster, gambar dan laporan tentang subjek;
• Visualisasi simbol Paskah melalui token;
• Ponsel kelinci;
• Lubang kelinci di kamar;
• Lagu-lagu yang didramatisasi terkait dengan Paskah: Kelinci Paskah, O kelinci, Kisah gubuk, Coelhinho bossa nova.
• topeng kelinci dan permen pakaian;
• Sosialisasi scavenger hunting: nose run, egg hunting, Hop… Hop… Kelinci, kelinci keluar dari lubang, di mana telurnya, Kelinci Paskah berkata…, Telur sobek;
• Dinamis: TAKE ME HOME (di mana siswa akan membawa pulang salah satu karakter untuk satu malam);
• Buku harian karakter dalam dinamika: TAKE ME HOME;
• Cat muka;
• boneka;
• Cerita: Monyet dan kelinci, Bu Coelha dan anak-anaknya, Kelinci Paskah;
• Permainan memori dan teka-teki;
• Poster angka dan jumlahnya;
• Cerita secara berurutan;
• Sosialisasi scavenger hunting (integrasi kelas Pre-a dengan kelas Pre-b E.M.E.F. Francisco Mendes.

Puncak:

• lukisan wajah, penyajian lagu COELHINHOS PINTADINHOS dan pesta Paskah.

Penilaian:

• Penilaian akan dilakukan secara berkesinambungan, melalui pengamatan harian terhadap anak dalam melakukan aktivitasnya, dalam hubungannya dengan teman sebaya dan dengan guru.

Pelajari lebih lanjut di:Kartu Paskah untuk dicetak dan diwarnai

---

Proyek Pendidikan Anak Paskah – Berbagi nilai di sekolah.

Pembenaran:

• Usulan tema Paskah ini sangat penting untuk kiprah pendidikan anak usia dini (Maternal), karena melibatkan latihan “solidaritas dan berbagi”. Kami akan melaksanakan proyek Paskah - Berbagi nilai di sekolah, yang bertujuan untuk merasakan makna sebenarnya dari tanggal peringatan ini.

Tujuan:

• Pendidikan anak usia dini memiliki tujuan utama untuk menyambut anak dalam lingkungan pendidikan yang memberikan asuhan dasar bagi perkembangannya dalam aspek motorik, intelektual, dan sosial emosional.
• mengembangkan bahasa lisan
• Berbagi informasi dan memahami makna Paskah;
• Memberikan pengembangan penalaran logis, ekspresi lisan dan tubuh, koordinasi motorik, persepsi visual dan pendengaran anak;
• Biarkan anak menemukan hipotesis.

Pengembangan:

Interdisipliner subjek di beberapa bidang:

1 – Bahasa Portugis (Bahasa Lisan dan Tulisan):

• Membaca Buku “Makna Paskah”
• Teks dan/atau poster tentang simbol Paskah;
• beragam lagu

Film: The Guru's Easter (Pooh Bears), Pabrik Coklat yang Fantastis.

2 – Matematika:

• Menghitung dan membaca melalui musik (satu telur, dua telur, tiga telur seperti itu…);
• Warna (biru kuning dan merah juga….);
• Korespondensi (satu telur untuk setiap kelinci ...)
• Resep telur (telur tanpa dimasak)
• Peringkat dan klasifikasi

3 – Alam dan masyarakat

Nilai kerja:

• Solidaritas
• Menghormati
• cinta…damai…berbagi
• Laboratorium – Persiapan telur paskah.

5 – Seni:

• gambar, lukisan;
• Lipatan.

6 – Gerakan:

• Menari;
• permainan kecil

7 – Evaluasi:

• Penilaian akan dilakukan setiap hari, melalui pengamatan dan partisipasi siswa dalam kegiatan.

Lelucon

Kelinci keluar dari lubang – anak-anak akan membentuk lubang, dua per dua dengan tangan ke atas dan di dalam setiap lubang ada anak lain yang menjadi kelinci. Beberapa kelinci atau lebih, tergantung pada jumlah anak, dibiarkan tidak tersentuh. Guru berkata: "Kelinci keluar dari lubang!", anak-anak kelinci segera mengganti lubangnya dan kelinci yang ada di luar mencoba masuk ke dalam lubang. Kelinci yang tidak tersentuh, mencoba masuk lain kali.

RESEP TELUR PASKAH TANPA MEMECAHKAN KE OVEN

• 01 bungkus susu bubuk;
• 01 paket Nescau;
• 01 kaleng susu kental;
• jika adonan terlalu kering, lembutkan dengan sedikit susu sapi.
• Permen lunak untuk isian.

Modus persiapan:

• Campur semuanya dan uleni, secara bertahap tambahkan susu kental sampai adonan konsisten.
• Gulung telur untuk siswa yang lebih muda dan bagikan jumlah yang sama untuk setiap siswa yang lebih tua yang harus menggulung adonan dengan tangan, dalam bentuk telur atau permen, dengan memasukkan permen sebagai isian.

Untuk mengemas: Aluminium foil, selofan dan selotip.

Saran Lagu Paskah

BAYANGAN

Aku kelinci bertelinga berbulu
Aku kelinci hidupku hanya melompat
bayanganku lucu
Sekarang pendek, sekarang panjang
bayangan yang lucu
siapa yang akan menemaniku?
Jika saya melompat, dia juga melompat
diamlah jika aku berhenti
Kelinci…
Kelinci Paskah apa yang kamu bawa untukku?
Satu telur, dua telur, tiga telur seperti itu!
Satu telur, dua telur, tiga telur seperti itu!
Kelinci Paskah, apa warnanya?
Biru, kuning dan merah juga!
Biru, kuning dan merah juga!

Kelinci Paskah, dengan siapa kamu berdansa?
Dengan gadis yang bisa menyanyi ini!
Dengan gadis yang bisa menyanyi ini!
Kelinci nakal, mengapa kamu melarikan diri?
Di setiap rumah saya harus pergi!
Di setiap rumah saya harus pergi!

---

Kelinci

bermata merah
bulu putih
lompatan sangat ringan
Saya kelinci.
aku sangat takut
Tapi aku serakah
untuk wortel
Aku sudah menjadi licik.
aku melompat ke depan
aku melompat mundur
Saya melakukan seribu jungkir balik
aku terlalu kuat.
Saya makan wortel
Dengan kulit kayu dan semuanya.
Begitu besar dia…
Aku punya telinga!

Kegiatan Paskah – Topeng untuk anak laki-laki dan perempuan

Masker untuk anak laki-laki:

Masker untuk anak perempuan:

Lihat yang lainAktivitas Portugis yang Dapat Dicetak – Paskah

---

Proyek Pendidikan Anak Paskah – Menemukan Paskah yang lebih sehat

Untuk anak-anak kecil di kelompok usia ini, kegembiraan Paskah disajikan oleh orang tua, anggota keluarga dan terutama oleh media, identik dengan cokelat dan lebih banyak cokelat, kelinci, dan banyak lagi pesta. Media menggunakan tanggal ini untuk mendorong konsumsi permen dan terutama cokelat, yang juga merupakan salah satu simbol Paskah. Orang tua dan kerabat, di sisi lain, sebagian besar waktu, menyediakan ruang ini, menghargai pertukaran telur cokelat, mainan kejutan, dan beberapa simbol Paskah.

Seperti ini, itu adalah tanggal peringatan yang muncul di kalender nasional kita, dan salah satu kesempatan ketika perdagangan dan media menggunakan tanggal ini untuk pemasaran produk, penting untuk bekerja di Paskah dengan anak-anak. Oleh karena itu, proyek ini muncul sebagai cara untuk membantu anak-anak pada periode ini ketika mereka memulai proses memperoleh pengetahuan dan berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka.

Dengan mengusulkan untuk bekerja pada Paskah, banyak kegiatan dan pengetahuan muncul, namun, tujuan kami dengan proyek ini adalah untuk menekankan Paskah yang sehat. Karena pemasaran dan penyebaran produk di media, seperti yang disebutkan di atas, selama periode peringatan, gagasan mengembangkan proyek yang menekankan Paskah dalam konteks yang sehat untuk anak-anak.
Oleh karena itu, menjadi perlu untuk mengetahui sedikit tentang apa tanggal peringatan ini – Paskah – apa simbol dan pentingnya mereka. Saat mengacu pada simbol, perlu diperhatikan nutrisi dan perawatan tubuh. Mengingat hal ini, kami bermaksud untuk mengeksplorasi cokelat dengan anak-anak, menunjukkan manfaat dan bahaya kesehatan, serta lainnya makanan yang melibatkan kelinci, karakter utama Paskah oleh media, mendorong kebiasaan makan dan kebersihan untuk a hidup yang lebih baik.

Oleh karena itu, penting untuk memberi anak kegiatan yang melibatkan penemuan dan eksplorasi pengetahuan baru dan pembelajaran secara signifikan, sehingga mengalami situasi yang akan berkontribusi pada konstruksi pengetahuan tentang diri sendiri, orang lain dan dunia.

TUJUAN UTAMA:

• Kenali salah satu tanggal peringatan di kalender nasional kita – Paskah – mempromosikan kegiatan yang menekankan Paskah yang sehat, memberikan tindakan reflektif agar anak-anak sadar akan pentingnya kebersihan, perawatan, dan nutrisi seumur hidup terbaik.

OBJEK SPESIFIK:

• Mengembangkan dan memperluas otonomi dan identitas diri;
• Bandingkan bagian-bagian tubuh Anda, sebaliknya, dengan bagian-bagian tubuh kelinci, identifikasi fungsinya masing-masing;
• Memahami salah satu makna Paskah – (yaitu kehidupan);
• Integrasikan perayaan Paskah, yang melibatkan makan sehat, berdasarkan cerita, lagu, lingkaran percakapan, dan resep memasak.
• Mengenali warna primer, sekunder dan tersier;
• Membuat perbandingan dan perbedaan persamaan dan perbedaan antara makanan;
• Mengetahui dan mencicipi makanan sehat;
• Bekerja dengan penalaran logis, ekspresi lisan dan tubuh, koordinasi motorik, persepsi pendengaran dan visual anak;
• Kenali dan jelajahi panca indera;
• Meningkatkan kesadaran tentang pentingnya kebersihan dan makan sehat melalui cerita, lagu, dan lingkaran percakapan;
• Membuat anak-anak sadar akan pentingnya kebersihan mulut;
• Mendengarkan dan menyanyikan lagu, mengembangkan memori musik, perasaan dan pikiran;
• Mendorong kreativitas anak;
• Ajukan permainan yang merangsang imajinasi dan pengetahuan.

METODOLOGI:

• Proyek ini dimaksudkan untuk memungkinkan kegiatan yang mempromosikan eksplorasi berbagai bahan, sumber daya, ruang dan lingkungan. Mengingat hal ini, guru akan memungkinkan anak-anak untuk membangun pengetahuan melalui hubungan yang akan dibangun dengan berbagai kegiatan.

KEGIATAN YANG DIRENCANAKAN:

• Kenali, nyanyikan dan dengarkan lagu-lagu yang dikenal atau tidak dikenal, dengan atau tanpa CD, tentang Paskah dan kebersihan dan kebiasaan makan;
• Buat presentasi lagu atau dramatisasi untuk mengakhiri proyek;
• Kegiatan Trim/Rip;
• Kenali salah satu makna Paskah dan beberapa simbol dari tanggal peringatan ini;
• Mendongeng menggunakan sumber daya yang berbeda;
• Temui kelinci karakter Paskah;
• Perbandingan dan identifikasi bagian tubuh, melalui kegiatan lisan dan praktik, serta fungsinya, dibandingkan dengan kelinci "Paskah"
• Percakapan informal tentang pengetahuan awal anak-anak tentang Paskah: apa itu Paskah; mengapa kita merayakan Paskah; mengapa kami suka memberi dan menerima telur cokelat untuk merayakan Paskah; apa arti telur paskah; dll.
• Partisipasi dalam permainan terpandu yang melibatkan berlari, melompat, melompat, berjongkok, dan berdiri, antara lain gerakan keseimbangan, lateralitas dan koordinasi, serta, permainan roda;
• Pengamatan kelinci nyata, analisis dengan kelinci Paskah dan catatan kesimpulan yang dicapai.
• Eksplorasi objek dan makanan yang merangsang indera: sentuhan, penciuman, penglihatan, pendengaran, dan rasa;
• Lingkaran percakapan dan kesadaran kesehatan, mengamati kebersihan dan gizi;
• Pengamatan cermin pada gigi, mempertimbangkan menyikat gigi yang benar;
• Melukis dan menggambar menggunakan berbagai bahan;
• Memasak dengan resep kue wortel dan cokelat hitam dan semi manis;
• Presentasi dan dramatisasi lagu-lagu Paskah;
• Identifikasi warna primer, sekunder dan tersier;
• Jumlah elemen (misalnya, telur) hingga 10;

DURASI:

• Proyek "Paskah Sehat" ini akan berlangsung dari tiga hingga empat minggu, dari 11/03 hingga 06/04. Mungkin ada perubahan periode.

SOSIALISASI:

• Puncaknya akan dilakukan dengan penyajian koreografi oleh siswa dengan lagu-lagu Paskah yang menekankan sukacita Paskah dan hidup sehat.

EVALUASI GURU:

• Evaluasi akan terdiri dari tindakan tetap dan refleksi, dengan analisis kritis terhadap tindakan pendidikan, melalui kegiatan dan pekerjaan yang dilakukan, mengingat jika pekerjaan yang dilakukan, serta praktik Proyek Pendidikan Anak Paskah, membawa hasil dan peningkatan positif untuk pengajaran dan pembelajaran, dan siswa.

EVALUASI SISWA:

• Evaluasi siswa akan dilakukan pada akhir Proyek Pendidikan Anak Paskah, di mana mereka akan dapat mengungkapkan secara lisan apa yang mereka sukai dan apa yang tidak mereka sukai, perasaan mereka tentang proyek, mereka tayangan.