Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Pampa

Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, tentang pampa. Bagaimana kalau mengenal bioma ini lebih baik, yang di Brasil hanya ada di Rio Grande do Sul? Tahukah Anda bahwa itu adalah salah satu bioma terkecil di Brasil, tetapi apakah itu salah satu yang paling hancur? Pelajari lebih lanjut tentang Pampa dengan membaca teks dengan cermat dan kemudian jawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan interpretasi teks ini dari:

  • Kata: Interpretasi Teks: Pampa – kelas 6 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Pampa – kelas 6 – Untuk dicetak
  • Templat: Interpretasi teks: Pampa – kelas 6 – Dengan jawaban
  • Gambar-gambar: Halaman 1 – halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Baca baca:

pampa

Pampa, pernahkah Anda mendengar kata ini? Ini memiliki asal asli dan berarti polos. Kita berbicara tentang ladang besar di Brasil selatan, area hijau di mana kita dapat melihat banyak sapi, kambing, dan hewan lain merumput, yaitu, memakan spesies tanaman lokal.

Pampa – juga disebut Pampas atau Campos Sulinos – terletak di bagian selatan negara bagian Rio Grande do Sul dengan kontinuitas di sebagian wilayah Uruguay dan Argentina. Dengan 176.500 kilometer persegi di tanah Brasil, ini adalah salah satu bioma terkecil di negara kita, tetapi yang paling hancur kedua, hanya di belakang Hutan Atlantik.

Pertumbuhan kota dan pertanian terutama bertanggung jawab atas kehancuran Pampa. Vegetasi padang rumput dataran rendah dan sangat seragam dalam penampilan dibandingkan dengan hutan, tetapi 2.100 spesies asli tinggal di sana. Sebagai gambaran, hanya rerumputan (rerumputan), yang hampir semuanya terlihat sama, ada 375 spesies.

Tapi tidak hanya rumput di sana, banyak tanaman lain yang asli dari Pampas. Mereka memberikan warna dan parfum khusus untuk lingkungan ini. Beberapa sangat langka sehingga terancam punah. […]

Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 260. Tersedia di: .

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Penulis teks menjelaskan kata "Pampa" dalam bagian tersebut:

( ) “Ini memiliki asal asli dan berarti polos.”

( ) “Kita berbicara tentang ladang besar di Brasil selatan […]”

( ) “[…] area hijau di mana kita bisa melihat banyak sapi, kambing, dan hewan lainnya […]”

Pertanyaan 2 - Identifikasi istilah lain yang menamai bioma “Pampa”:

SEBUAH:

Pertanyaan 3 - Menurut teks, Pampa menempati 176.500 kilometer persegi di wilayah:

( ) dari Brasil.

( ) dari Uruguay.

( ) dari Argentina.

Pertanyaan 4 - Menurut teks, Pampa adalah:

( ) lebih hancur dari Hutan Atlantik.

( ) sama hancurnya dengan Hutan Atlantik.

( ) kurang hancur dari Hutan Atlantik.

Pertanyaan 5 - Tunjukkan faktor-faktor yang, menurut teks, terutama bertanggung jawab atas penghancuran bioma “Pampa”:

SEBUAH:

Pertanyaan 6 – Di "[…] hanya rerumputan (rumput) yang hampir semuanya tampak sama adalah 375 spesies.”, kata yang digarisbawahi menyatakan:

( ) penekanan.

( ) sebuah inklusi.

( ) pembatasan.

Pertanyaan 7 – Di segmen “Vegetasi padang rumput rendah dan memiliki penampilan yang sangat seragam […]”, kata “sangat” digunakan untuk:

( ) menentukan karakteristik vegetasi padang rumput.

( ) mengintensifkan karakteristik vegetasi padang rumput.

( ) melengkapi karakteristik vegetasi padang rumput.

Pertanyaan 8 – Dalam fragmen “Tapi tidak hanya rumput di sana […]", ekspresi yang digarisbawahi menunjukkan keadaan:

( ) tempat.

( ) modus.

( ) waktu.

Pertanyaan 9 – Dalam periode"Mereka mereka memberikan warna dan parfum khusus pada lingkungan ini.”

SEBUAH:

Pertanyaan 10 - Kita dapat menyimpulkan bahwa teks tentang Pampa bertujuan untuk:

( ) sebaran.

( ) jelaskan.

( ) menghibur.

Oleh Denyse Lage Fonseca

Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-6kegiatan pemahaman teks kelas 6kegiatan interpretasi teks kelas 6Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-6Aktivitas bahasa Portugis kelas 6latihan pemahaman teks kelas 6latihan interpretasi teks kelas 6Latihan bahasa Portugis tahun ke-6latihan bahasa portugis kelas 6Interpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakpelajaran interpretasi teks kelas 6pertanyaan interpretasi teks kelas 6tugas interpretasi teks kelas 6teks pampa
Tips terbaik dan paling sederhana tentang cara membasmi lalat buah
Tips terbaik dan paling sederhana tentang cara membasmi lalat buah
on Aug 04, 2023
3 zodiak teratas yang PALING suka mendapat perhatian
3 zodiak teratas yang PALING suka mendapat perhatian
on Jul 30, 2023
Peretas remaja mendedikasikan dirinya untuk melindungi organisasi dari kejahatan dunia maya
Peretas remaja mendedikasikan dirinya untuk melindungi organisasi dari kejahatan dunia maya
on Jul 30, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025