Interpretasi teks, pekerjaan detektif, di mana Albert Einstein menjelaskan, dengan cara didaktik, tentang pekerjaan ilmuwan, mengaitkannya dengan pekerjaan yang dilakukan oleh detektif. Kegiatan yang ditujukan untuk siswa kelas 2 SMA ini terdiri dari beberapa pertanyaan yang mengeksplorasi konten dan berbagai sumber linguistik yang digunakan dalam konstruksi yang disebutkan di atas teks.
Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Salah satu fisikawan terbesar abad ke-20, Albert Einstein, membandingkan karya seorang ilmuwan dengan karya seorang detektif.
“Di hampir setiap novel detektif, ada saatnya penyelidik telah mengumpulkan semua fakta yang dia butuhkan untuk memecahkan setidaknya satu tahap masalahnya. Fakta-fakta ini sering kali tampak aneh dan tidak konsisten, sama sekali tidak berhubungan satu sama lain. Namun, detektif hebat itu menyadari bahwa tidak ada penyelidikan lebih lanjut yang diperlukan saat ini dan bahwa hanya penalaran yang akan membawanya untuk menghubungkan fakta-fakta yang dikumpulkan. Kemudian, dia memainkan biolanya atau bersandar di kursinya, menikmati pipanya, ketika tiba-tiba solusi muncul padanya. Dan dia tidak hanya memiliki penjelasan atas bukti yang dia miliki, tetapi dia juga tahu peristiwa lain apa yang pasti telah terjadi. Mengetahui sekarang persis di mana mencari apa yang Anda inginkan, Anda dapat, jika mau, mengumpulkan lebih banyak data untuk mengkonfirmasi teori Anda.
Ilmuwan, membaca buku alam, jika kita dibiarkan mengulangi hal biasa ini, harus mendapatkan solusinya dengan sendirinya, karena dia tidak bisa, seperti yang dilakukan oleh pembaca cerita lain yang tidak sabar, langsung ke akhir cerita Book. Dalam kasus kami, pembaca juga peneliti, berusaha untuk menjelaskan, setidaknya sebagian, hubungan antara peristiwa dalam bentuk yang paling lengkap. Untuk mendapatkan solusi, bahkan yang parsial, ilmuwan harus mengumpulkan fakta-fakta yang tidak teratur yang tersedia dan, melalui pemikiran kreatifnya, membuatnya koheren dan dapat dipahami.”
Einstein, Albert & I. Infeld: Evolusi Fisika. New York: Simon dan Schuster, 1952. hal.4.
Pertanyaan 1 - Tentukan tujuan teks:
Pertanyaan 2 - Menurut teks, bagian kreatif dari sebuah karya ilmiah dimulai ketika peneliti:
a) mengidentifikasi masalah.
b) mengumpulkan fakta-fakta untuk memecahkan sebagian dari masalah.
c) mencari lebih banyak data untuk memvalidasi teorinya.
d) membuat fakta-fakta yang terputus menjadi koheren.
Pertanyaan 3 - Rujukan "penyelidik" dilanjutkan melalui kata ganti orang dalam kutipan:
a) “[…] detektif hebat itu menyadari bahwa mereka tidak perlu […]”
b) “[…] bahwa hanya penalaran yang akan mengarahkan Anda untuk menghubungkan fakta-fakta yang dikumpulkan.”
c) "Jadi, dia memainkan biolanya atau bersandar di kursinya [...]"
d) “[…] ketika, tiba-tiba, solusi terjadi.”
Pertanyaan 4 - “Salah satu fisikawan terbesar abad ke-20, Albert Einstein, membandingkan pekerjaan seorang ilmuwan dengan pekerjaan seorang detektif.”, bagian yang digarisbawahi bekerja secara sintaksis sebagai:
Pertanyaan 5 - Periksa segmen yang salah tentang kabupaten verbal:
a) “[…] semua fakta yang Anda butuhkan untuk memecahkan […]”
b) “[…] pada saat ini dan hanya penalaran itu yang akan menuntunnya untuk menghubungkan fakta-fakta yang dikumpulkan.”
c) "Dan dia tidak hanya memiliki penjelasan untuk bukti yang dia miliki [...]"
d) “Sekarang tahu persis di mana mencari apa yang Anda inginkan […]”
Pertanyaan 6 – Item di mana elemen yang disorot memiliki ide yang diidentifikasi dengan benar adalah:
itu) "Namun, detektif hebat itu menyadari bahwa itu tidak perlu […]” (kesimpulan)
B) "[…] Kapan, tiba-tiba, solusi muncul padanya.” (waktu)
) "[…] tetapi juga tahu bahwa peristiwa lain pasti telah terjadi.” (berlawanan)
d) “[…] Anda harus mendapatkan solusi untuk diri Anda sendiri, Mengapa dia tidak bisa […]” (penolakan)
Pertanyaan 7 – "[…] para ilmuwan harus mengumpulkan fakta yang tidak teratur […]”, bagian yang disorot menunjukkan:
a) kewajiban
b) saran
c) keinginan
d) hipotesis
Pertanyaan 8 – Di semua kata sifat, awalan menunjukkan gagasan negasi, kecuali dalam:
a) tidak konsisten
b) tidak sabar
c) tidak teratur
d) dapat dimengerti
Pertanyaan 9 – Dalam “[…] membuatnyakamu koheren dan dapat dipahami.”, kata ganti di sebelah bentuk kata kerja menggantikan, dengan mempertimbangkan konteksnya:
Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini