HAI perencanaan hadir di hampir semua tindakan kita, karena memandu kinerja kegiatan, perencanaan adalah penting dalam berbagai sektor kehidupan sosial, menjadi penting juga dalam kegiatan pengajaran, dengan rencana kelas, dan memikirkannya, periksa Perencanaan Perawatan Harian Tahunan, siap dicetak.
Saya juga merekomendasikan:
Pada awal tahun ajaran, sekolah membuat proyek pedagogis yang akan membimbing guru sepanjang tahun itu. Tapi bagaimana dengan pusat penitipan anak? Apakah Anda memiliki proyek untuk bekerja dengan anak-anak di pusat penitipan anak umum?
Ya, pusat penitipan anak, selama bertahun-tahun, semakin kehilangan konsep kesejahteraan yang begitu dicirikan dan disediakan ruang untuk diskusi tentang peran pendidik dalam institusi dan proposal pedagogis apa yang terbaik untuk membimbing mereka dengan with anak-anak. (Periksa juga: Dekorasi Kelas)
Proyek pedagogis dari pusat penitipan anak harus dielaborasi dengan hati-hati, dengan tujuan mengembangkan anak dalam aspek yang paling beragam. Kesejahteraan fisik dan emosional siswa harus menjadi tujuan utama, lihat beberapa model yang sudah jadi di bawah ini.
Perencanaan Perawatan Harian Tahunan:Indeks
Lihat "Perencanaan Tahunan untuk Penitipan Anak 1", disiapkan oleh Prof. Maria Dilza:
Perkembangan seorang anak tidak berlangsung secara linier. Perubahan terjadi secara bertahap dan berkaitan dengan faktor biologis serta disediakan oleh lingkungan keluarga dan sekolah.
Selama lintasan hidup mereka, anak mengalami kemajuan dan kemunduran, yang dialami dalam perkembangan mereka, dengan cara tertentu, memperoleh otonomi mereka.
Penting untuk memantau konstruksi kepribadian Anda, selalu menghargai bahwa setiap usia memiliki caranya sendiri untuk memanifestasikan dirinya. Mencoba mengantisipasi langkah-langkah atau tidak merangsang anak dalam perkembangannya dapat menyebabkan konflik dalam kehidupan dewasa.
Oleh karena itu, perlu mengetahui dan menghargai tahapan perkembangan anak usia 2 tahun.
Untuk mengakses "Rencana Tahunan untuk Penitipan Anak 1" lengkap, yang disiapkan oleh Colégio Imaculada Conceição, lihat tautan berikut dan unduh dalam PDF:
Perkembangan seorang anak tidak berlangsung secara linier. Perubahan terjadi secara bertahap dan berkaitan dengan faktor biologis serta disediakan oleh lingkungan keluarga dan sekolah.
Selama lintasan hidup mereka, anak mengalami kemajuan dan kemunduran, mengalami perkembangan mereka dengan cara tertentu, memperoleh otonomi mereka.
Penting untuk memantau konstruksi kepribadian Anda, selalu menghargai bahwa setiap usia memiliki caranya sendiri untuk memanifestasikan dirinya. Upaya mengantisipasi atau tidak untuk merangsang anak dalam perkembangannya dapat menimbulkan konflik dalam kehidupan dewasanya.
Oleh karena itu, terserah kepada keluarga dan sekolah untuk mengetahui dan menghargai tahapan perkembangan anak usia 3 tahun.
Untuk mengakses "Rencana Tahunan untuk Pusat Penitipan Anak (II) 2" lengkap, yang disiapkan oleh Colégio Imaculada Conceição, lihat tautan berikut dan unduh dalam PDF:
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| Kembangkan Area Pelatihan Pribadi dan Sosial | – Berikan anak saat-saat pilihan kegiatan secara bebas – Rangsang dan dorong anak dalam kegiatan yang dipilih – Dukung anak secara positif – Menjalin hubungan dengan Pendidik dan Asisten – Ciptakan hubungan dengan anak-anak lain |
– Ekspres inisiatif – Jelajahi dan mainkan inisiatif mereka sendiri – Bedakan "aku" dari orang lain – Mendorong Anda untuk membersihkan apa yang telah kacau – Cuci dan bersihkan tangan dengan bantuan orang dewasa - Kenali objek Anda |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Kembangkan keterampilan motorik global – Gerakkan berbagai bagian tubuh dan juga seluruh tubuh - Merangsang koordinasi visual dan motorik – Mulai memperoleh gagasan tentang ruang (pergi ke kamar mandi, kafetaria) dan waktu (waktu tertentu untuk makan, saat istirahat) |
– Bermain permainan ekspresi tubuh – Segala macam aktivitas yang melatih otot-otot besar seperti berlari, melompat, berguling, memanjat, turun…) |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik,dramatis, plastik dan musik dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Mengembangkan sosialisasi dan imajinasi – Mampu menirukan gerak tubuh Pendidik atau asisten | – Mainkan “permainan dramatis” (meniru binatang) – Mengenali gambar dan/atau foto |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, drama, plastik dan musik dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Jelajahi materi ekspresi artistik – Kembangkan keterampilan motorik halus dan ketangkasan manual - Meningkatkan konsentrasi dan perhatian |
– Massa warna – Massa ajaib - Undian gratis – Melukis dengan jari dan tangan |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (motorik, dramatis, plastis danmusikal dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Jelajahi suara dan nada vokal – Kembangkan bahasa – Mempromosikan rasa berirama dan melodi – Mengembangkan kemampuan menghafal dan berkonsentrasi |
– Lagu Sederhana – Lagu Roda – Meniru dan mengenali suara – Mendengarkan lagu dan menari |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa matematikanya) | – Kembangkan bahasa dengan memperbanyak kosakata anak – Ajak anak membangun kalimat pendek | – Cerita sederhana dan pendek – Lenga-lengas – Puisi – Lagu – Percakapan di atas selimut – Pengamatan gambar |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Kembangkan konsep pertama kuantitas dan angka – Tingkatkan kapasitas perhatian, konsentrasi, visualisasi, dan hafalan – Mengembangkan pengertian korespondensi |
– Cocokkan satu lawan satu (1 dot – 1 mulut; 1 bayi - 1 tempat tidur; 1 sepatu – 1 kaki…) – Amati dan bandingkan: Besar kecil Tinggi pendek Kosong melompong Panas dingin banyak/sedikit …….. |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Kembangkan Area Pengetahuan Dunia | – Bantu anak untuk membangun beberapa ide tentang hubungan dengan orang lain dan dengan benda-benda, yaitu segala sesuatu yang mengelilingi mereka | – Jelajahi objek dengan tangan, kaki, mulut, telinga, dan hidung – Berikan anak materi berbeda yang membangkitkan sensasi berbeda |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
Kembangkan Area Pelatihan Pribadi dan Sosial |
– Membantu anak untuk memiliki kepercayaan diri – Membantu anak untuk menyadari dirinya sendiri dan orang lain - Dorong kebiasaan kebersihan – Mengembangkan otonomi dan sosialisasi – menanamkan sedikit aturan |
– Cuci dan bersihkan tangan Anda – Rapikan yang berantakan - Kenali objek Anda – Buka pakaian dan kenakan pakaian dalam dan celana/rok saat ke kamar mandi - Buang sampah ke tempat sampah – Gunakan pispot – kontrol sfingter – Pasang/lepas sepatu |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
|
– Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa dan matematika) |
– Mengembangkan keterampilan motorik global motor - Merangsang koordinasi visual dan motorik – Mulai memperoleh gagasan tentang ruang (pergi ke kamar mandi, kafetaria) dan waktu (waktu tertentu untuk makan, saat istirahat) – Mengenal bagian-bagian tubuh yang berbeda |
– Mainkan permainan bahasa tubuh – Semua jenis aktivitas yang melatih otot-otot besar seperti berlari, melompat, berguling, memanjat, turun…) – Permainan pas, merobek, menggambar, dan lego – Pemodelan (dempul warna, plastisin - makan sendiri - Angka untuk mengidentifikasi berbagai bagian tubuh |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik,dramatis, plastik dan musik dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Mengembangkan sosialisasi dan imajinasi – Mempromosikan bahasa dan akibatnya pengayaan kosa kata |
– Permainan dramatis (bermain sebagai anjing, kucing, domba, dll.) – Permainan simbolis – “membuat percaya” – Menceritakan kembali atau membuat cerita |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastik dan musik dan penguasaan bahasa dan matematika) |
– Mengembangkan keterampilan motorik halus dan ketangkasan manual - Meningkatkan konsentrasi dan perhatian – Jelajahi berbagai jenis bahan |
– Massa warna – Massa ajaib – plastisin - Undian gratis - Merobek dan menempelkan – Digital – Mencap |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (motorik, dramatis, plastis danmusikal dan penguasaan bahasa dan matematika) | – Kembangkan bahasa – Mempromosikan rasa berirama dan melodi – Mengembangkan kemampuan menghafal dan berkonsentrasi |
– Lagu sederhana – Lagu roda – Meniru dan mengenali suara - Meniru suara binatang |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa matematikanya) |
- Mengembangkan bahasa dan akibatnya meningkatkan kosa kata – Dorong anak untuk membuat kalimat pendek |
– Cerita sederhana dan pendek – Screed – Puisi – Percakapan di atas selimut – Lagu – Pengamatan gambar |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Mengembangkan Area Ekspresi dan Komunikasi (ekspresi motorik, dramatis, plastis dan musikal dan penguasaan bahasa dan matematika) | - Mengembangkan keterampilan perhatian dan konsentrasi - Merangsang gagasan korespondensi – Mempromosikan visualisasi dan menghafal |
– Cocokkan satu lawan satu (1 dot – 1 mulut; 1 bayi - 1 tempat tidur; 1 sepatu – 1 kaki…) – Amati dan bandingkan: Besar kecil Tinggi pendek Kosong melompong Panas dingin Banyak/sedikit… |
Tujuan Umum |
Objek spesifik |
Kegiatan yang akan dikembangkan |
| – Kembangkan Area Pengetahuan Dunia | – Bantu anak untuk membangun beberapa ide tentang hubungan dengan orang lain dan dengan benda-benda, yaitu segala sesuatu yang mengelilingi mereka – Kembangkan keterampilan perhatian, menghafal, dan visualisasi |
– Mengeksplorasi objek dengan tangan, kaki, mulut, telinga dan hidung – Berikan anak materi berbeda yang membangkitkan sensasi berbeda – Perhatikan cuaca – Mulai warna – Identifikasi objek dan permainan asosiasi |
Untuk mendapatkan akses ke “Rencana Tahunan untuk Penitipan Anak – Rencana Kegiatan Tahunan” yang lengkap, yang disiapkan oleh Colégio Imaculada Conceição, periksa tautan berikut dan unduh dalam PDF:
Periksa juga:
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
