Game Matematika Menggunakan Kalkulator – Pendidikan dan Transformasi

Dalam posting ini kami memilih empat saran untuk game edukasi matematika hubungannya dengan siswa di kelas awal, menggunakan Kalkulator.

Tujuan dari Game Matematika menggunakan Kalkulator ini adalah:

• Identifikasi dan kenali fitur yang dapat ditawarkan kalkulator kepada kami.
• Kenali penggunaannya untuk mengembangkan penalaran logis, merampingkan perhitungan mental, meningkatkan konsentrasi pada proses pemecahan masalah, operasi dan konsep perkiraan.
• Mengembangkan penyelidikan dan eksplorasi konsep dan ide serta perhitungan yang kompleks.
• Menghubungkan ide, merumuskan dan menguji hipotesis, membuat eksplorasi kecil dan menyimpulkan dengan mekanisasi.
• Gunakan sebagai sumber untuk memeriksa dan menganalisis hasil perkiraan, mendeteksi kesalahan untuk memperbaikinya.
• Tahu sejarah Matematika selama berabad-abad.

Jelajahi dasar-dasar kalkulator dengan siswa Anda:

a) Hubungkan kalkulator dengan ON/C, yang juga berfungsi untuk membersihkan tampilan;

b) Kunci CE hanya berfungsi untuk menghapus entri terakhir;

c) Kunci dari empat operasi + – x / digunakan untuk melakukan operasi;

d) Angka-angka hampir selalu disusun dengan cara yang sama: berbaris, dalam urutan menurun, dari kanan ke kiri, dari atas ke bawah;

e) Tombol Memori awalnya digunakan untuk menyimpan dan mengambil nomor dalam memori. Tombol M+ menyimpan nomor yang dimasukkan atau menambahkan nomor tersebut ke dalam memori. Tombol M- mengurangi nomor yang dimasukkan dari nomor yang disimpan dalam memori. Kunci MRC mengambil nomor yang disimpan dalam memori dan, jika ditekan dua kali, menghapus memori.

f) Jika siswa belum menguasai operasi persen dan akar kuadrat, katakan bahwa kunci-kunci ini akan dilakukan di masa depan. Gunakan sesuai dengan seri yang sedang Anda kerjakan.

Mintalah siswa menggambar kalkulator di atas kertas.
Jelajahi beberapa operasi untuk dilakukan masing-masing operasi di mesin mereka.

Contoh:

1) Pilih angka dari 1 sampai 9 (menghafal) dan ketik delapan (8) kali berturut-turut ke dalam kalkulator Anda. Bagi nomor tampilan dengan 9 dan tekan tombol (=).
Bagilah angka yang sekarang muncul di layar dengan angka yang Anda pilih sebelumnya. Apa hasilnya? Coba dengan nomor lain dan lihat apa yang terjadi.

2) Ambil kalkulator dan tambahkan 88 ke 209 dan tekan (=). Kalikan hasil yang muncul di layar dengan sendirinya dan tekan (=). Apa hasilnya? Apa yang Anda perhatikan tentang hasilnya? Berkomentarlah dengan gurumu dan teman sekelasmu.

3) Ketikkan ke dalam kalkulator Anda urutan tiga (3) angka dari 1 hingga 9 dalam urutan menaik. Tambahkan ke tampilan nomor 99 dan tekan (=). Apa hasilnya? Gunakan urutan lain dan perhatikan apa yang terjadi. Komentari kesimpulan Anda.

Kami juga merekomendasikan: Permainan memori untuk dicetak.

Game Matematika Menggunakan Kalkulator

Kami akan membutuhkan bahan-bahan berikut:

• Satu kalkulator per siswa atau satu untuk setiap pasangan.
• Pensil dan Pena;
• Kertas atau buku catatan untuk catatan temuan.
• Karton
• Cari iklan surat kabar, iklan majalah untuk makanan, mobil dan teks lainnya dengan harga.

Game Matematika Pertama

Secara berpasangan, dengan kertas, pensil, dan kalkulator, minta mereka menghitung serangkaian angka, dari 3 hingga 3, mulai dari 5, yaitu 5, 8, 11, 14 dan seterusnya.
Seorang siswa melakukan matematika secara mental dan mencatat hasilnya. Yang lain menggunakan kalkulator dan juga mencatat hasilnya.

Setelah waktu yang ditentukan oleh guru, masing-masing menghitung jumlah catatan yang dibuat. Siapa pun yang mencetak hasil paling banyak menang: yang terpenting adalah latihan mental yang dilakukan dalam perlombaan melawan mesin.

Game Matematika Kedua

Secara berpasangan, seorang siswa melakukan operasi dan, mengetahui hasilnya dengan kalkulator, menulis tiga: alternatif hasil, sehingga siswa lain, secara mental dan melalui perkiraan, mencentang a dari jawaban.

• Kemudian dia akan menyelesaikannya dengan kalkulator dan memeriksa apakah perkiraannya benar. Selanjutnya, tugas duo dibalik. Siapa pun yang mendapatkan perkiraan paling benar memenangkan permainan.

Penting: tentukan jawaban dengan jumlah angka tertentu, sehingga hasilnya tidak terlalu besar dan sulit untuk dihitung secara mental.

---

Saran lainnya

Minta siswa untuk melakukan pencarian di koran, majalah dengan iklan dan daftar harga. Materi akan dibawa ke kelas.
Setiap siswa akan mengambil penelitian mereka dan merumuskan masalah.

Mereka harus merekatkan guntingan, menuliskan masalah dan menyelesaikannya di atas kertas.

Setelah menyelesaikan masalah, periksa hasilnya dengan kalkulator.

Gambarlah di dinding kelas dengan hasil permainan dengan grafik.

Pemaparan masalah dilakukan dengan penelitian kliping, poster dengan sejarah Matematika dan dengan hasil pemenang lomba.

kerja interdisipliner

Sejarah: penelitian sejarah matematika selama berabad-abad; mengidentifikasi proses di mana beberapa konsep matematika dikembangkan, berdasarkan kebutuhan masyarakat dan budaya yang berbeda. Kembangkan poster dengan sejarah Matematika selama berabad-abad.

PE: siapkan scavenger hunting secara berkelompok, dengan permainan matematika menggunakan kalkulator: hopscotch perkalian, tabel perkalian atau operasi bingo, jarak yang ditempuh ke titik tertentu (kedatangan) dll.