Kami memilih dalam posting ini beberapa saran untuk Proyek Kembali ke Sekolah untuk Pendidikan Anak Usia Dini, dengan tujuan mengembangkan pada anak kesenangan tinggal di sekolah; Menghargai perbedaan dan cara setiap anak; Soroti poin sosialisasi penting; Dorong anak untuk bermain, belajar, dan mencari teman baru, antara lain.
Lihat juga:
Bagi si kecil, sebagian besar, ini adalah pertama kalinya mereka bersentuhan dengan ruang baru ini, yaitu sekolah. Tidak lagi hanya tinggal bersama keluarga, dengan teman sehari-hari, untuk membenamkan diri dalam dunia baru, penuh hal baru, dengan banyak wajah berbeda.
Oleh karena itu, penting pada saat pertama ini untuk melalui proses penyambutan. Nama sudah mengatakan: untuk disambut, diterima, meringkuk. Oleh karena itu, kita para profesional pendidikan perlu memiliki kepekaan dan akal sehat untuk menyadari bahwa bagi si kecil, segala sesuatunya baru dan, pada umumnya, apa yang baru terkadang menakutkan. (Pelajari lebih lanjut di:
Dan dengan semua ini dalam pikiran kami memilih saran yang sangat baik ini dalam posting ini. “Proyek Kembali ke Sekolah untuk Pendidikan Anak Usia Dini” Periksa:
Indeks
04 pelajaran masing-masing 50 menit.
Akan menarik untuk sudah memperkenalkan pekerjaan dengan kalender dengan siswa. Hal ini dapat disisipkan di saat-saat awal kelas, saat membahas rutinitas hari itu, dalam lingkaran percakapan.
1- Guru, kelas ini bertujuan untuk mengerjakan kegiatan kembali ke sekolah, tepat setelah liburan Juli, untuk menyambut siswa di hari-hari pertama kelas. Ini adalah kegiatan yang menghadirkan relaksasi dan interaksi antara siswa dan guru, yang bertujuan untuk beradaptasi kembali dengan lingkungan sekolah.
2- Untuk memulai percakapan dan memulai diskusi ini, kami menyarankan agar guru berbicara dalam lingkaran dengan siswa tentang apa yang mereka lakukan saat liburan. Ini harus menjadi waktu di mana guru perlu mendengarkan semua siswa dan menuliskan semua yang mereka katakan.
3- Ketika Anda menyelesaikan percakapan dengan siswa, ambil kembali semua yang dikatakan dengan mereka, menggunakan catatan yang dibuat oleh guru. Jelaskan bahwa akan menarik untuk memberi tahu teman sekelas dan anggota keluarga lainnya apa yang dilakukan kelas ini saat liburan. Ajaklah siswa dengan pertanyaan berikut:
– Pada saat ini, saran mungkin muncul, seperti: menggambar, menempatkan foto, dll. Tetapi tujuan dari kegiatan ini adalah untuk bekerja pada pentingnya menulis sebagai fungsi sosial. Oleh karena itu, usulkan kepada kelompok penulisan teks kolektif, yang dapat dilakukan melalui informasi dari catatan tentang petualangan liburan.
– Guru akan bertindak sebagai juru tulis dan pada poster, mempersiapkan siswa menulis teks ini, yang akan memiliki karakter informatif. Pertimbangkan apa dan bagaimana kita akan menulis teks informatif, membuat logika untuk menulis, mengamati karakteristik jenis ini teks dan mendorong upaya untuk menulis kata-kata, mengamati jumlah huruf, serta mana yang diperlukan untuk penulisan teks. kata-kata.
1- Setelah menjelajahi konstruksi teks kolektif dengan siswa, usulkan momen yang lebih menyenangkan dan santai. Bawa siswa keluar dari kelas dan melukis di ubin, dengan tema “Liburan Kami 2013”, untuk menggambarkan teks kolektif.
Pengamatan: Guru, jika sekolah Anda tidak memiliki ruang untuk jenis lukisan ini, letakkan kertas cokelat yang direkatkan ke dinding di ruang di luar kelas dan usulkan lukisan itu.
2- Daftarkan momen ini dengan foto dan bersama dengan teks kolektif, atur pameran nanti di dinding di luar kelas, untuk mensosialisasikan hasil karya siswa Anda dengan rekan kerja lain dan mereka keluarga.
1- Guru sebelumnya harus mengerjakan kalender dengan siswa. Pada titik ini, penting untuk kembali ke sejarah kemunculan kalender, bagaimana penggunaannya di rumah kita dan bagaimana kita dapat berkonsultasi dengannya.
– Kemunculan kalender terjadi karena kebutuhan bahwa laki-laki harus menghitung waktu dan mengontrol aktivitas mereka. Kalender adalah cara mencatat secara tertulis hari-hari di mana tanggal bulan, penanaman dan panen ditandai. Juga berbicara dengan siswa tentang membagi kalender menjadi dua belas bulan, menunjukkan nama bulan dan bahwa dalam bulan ada minggu. Juga tunjukkan bahwa setiap minggu memiliki tujuh hari dan bahwa setiap hari dalam sebulan sesuai dengan angka tertentu.
– Di sekolah kami, kami menggunakan kalender untuk menandai tanggal-tanggal penting seperti hari sekolah, liburan, ulang tahun, perjalanan, dll. Oleh karena itu, sebelum dimulainya liburan Juli, kami menetapkan hari terakhir sekolah dan hari kami akan kembali ke sekolah.
2- Ketika kembali dari liburan, tanyakan kepada siswa: bagaimana kita bisa tahu berapa hari kita berlibur? Tuliskan hipotesis Anda dan bandingkan dengan mereka apa kemungkinan untuk menemukan jumlah hari yang tepat yang kita habiskan untuk liburan. Mintalah siswa untuk mengamati kalender dan mengusulkan agar mereka menghitung hari kita mengambil liburan.
3- Tepat setelah mengetahui jumlah hari liburan yang tepat, usulkan agar siswa mewakili jumlah ini dengan materi konkret (contoh: stik es krim). Cobalah untuk menulis angka yang sesuai dengan jumlah hari, dalam kasus kami adalah 16 hari.
Penilaian akan dilakukan melalui observasi selama seluruh proses keterlibatan siswa dalam kegiatan yang dikembangkan.
Pengamatan dapat dicatat pada clipboard yang tersedia untuk guru pada saat kegiatan, berisi ruang untuk catatan individu setiap siswa.
Pertanyaan panduan untuk observasi setiap siswa:
Setelah kami memposting proyek untuk kembali ke sekolah dasar, beberapa orang menghubungi kami melalui email dan komentar pada posting juga meminta beberapa saran untuk pendidikan anak usia dini, periksa:
Sekolah harus menjadi tempat yang ramah dan menyenangkan. Ketika mereka tiba di sekolah di hari pertama masuk kelas, beberapa hal terlintas di kepala anak-anak. Dalam hal ini, perlu untuk menerima semua orang dengan sukacita dan kesenangan yang besar, sehingga siswa senang tinggal di lingkungan dan orang tua pergi dengan aman, mengetahui bahwa anak-anak mereka berada di perusahaan yang hebat.
Berikan setiap siswa hadiah yang sangat istimewa, sehingga mereka dapat melihat bahwa mereka adalah anak-anak yang manis dan tersayang.
Selalu berpikir untuk membuatnya mudah bagi Anda, kami memutuskan untuk membuat “Proyek Kembali ke Sekolah untuk Pendidikan Anak Usia Dini – Minggu Pertama Sekolah”, ditampilkan di atas untuk unduhan PDF gratis, lihat tautan dan unduhan berikut:
Ini adalah proyek pertama yang akan saya lakukan dengan siswa prasekolah saya.
Awal kelas adalah momen yang memadukan kegembiraan, kesedihan, kecemasan, kebaruan, dan tangisan. Justru karena merupakan sesuatu yang baru bagi anak, maka memerlukan masa penyesuaian, terutama bagi mereka yang baru pertama kali masuk sekolah. Fase adaptasi bisa berlangsung beberapa menit, jam, hari, bahkan bulan… tergantung anak. Terserah sekolah untuk menyambut anak-anak dan beradaptasi dengan ruang baru dengan cara terbaik.
matematika
Adakan game games yang bertujuan agar yang penting semua orang bisa bersenang-senang (lomba karung, lompat tali, ular buta, lomba kentang, pertunjukan mahasiswa baru, dansa kursi).
Pengamatan guru dan catatan keterlibatan, minat dan partisipasi siswa student
Dinamika ini menunjukkan bahwa orang tahu nah siapa yang ada di samping, pengetahuan kita adalah sangat terbatas dan terbatas pada lingkungan tempat kita berada.
Dinamika ini sangat berguna untuk mengetahui apa yang disukai siswa dan yang mereka lakukan di luar sekolah untuk membuat kelas lebih menarik dan juga menunjukkan secara objektif bagaimana menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari Anda apa yang mereka pelajari.
Berikan setiap siswa selembar kertas di mana mereka harus tulis di dalamnya 3 kalimat tentang diri mereka sendiri, salah satunya itu akan salah. Tetapi mereka seharusnya tidak menulis hal-hal yang jelas seperti 'Saya punya' mata hijau 'dan ya hal-hal yang teman-teman akan tahu tentang dia, seperti 'Saya pernah ke Jepang', misalnya.
Minta mereka untuk memasukkan nama mereka dan menulis 3 kalimat (dan tentu saja saya akan menyimpan kertas-kertas ini untuk digunakan nanti saat mempersiapkan kelas), lalu mereka menyerahkan semuanya kepada saya. Pilih kertas secara acak dan baca kalimat pertama, menanyakan siapa itu. Kelas membuat tebakannya dan Saya menginstruksikan siswa bahwa ketika mereka mengidentifikasi apa yang mereka tulis menyamar dan juga mengatakan mereka pikir itu si anu.
Tuliskan nama orang yang paling banyak ditemukan di kelas di depan kalimat. siapa pemiliknya dan saya memilih peran lain. Lanjutkan membaca beberapa kalimat pertama masing-masing, lalu saya mulai membaca kalimat kedua dan akhirnya ketiga, selalu mencatat di depan kalimat siapa yang dipikirkan kelas itu.
Pada akhirnya, semua orang sudah cemas, baca kalimatnya dan katakan: yang ini mereka mengira itu dari Anu, ternyata dari Sicrana. dan buat beberapa pertanyaan tentang kalimat tersebut kepada siswa. Lakukan ini sampai Anda selesai dan kemudian bertanya kepada siswa apa pendapat mereka tentang permainan tersebut.
Mereka biasanya merasa senang karena mereka mengenal lebih banyak tentang rekan kerja dan juga terkejut mengetahui relatif sedikit tentang mereka.
Lihat selengkapnya di: Bagaimana membuat kelas lebih dinamis di PAUD
Kembali ke sekolah adalah waktu yang penting di tahun ajaran. Siswa sering putus asa untuk menghadiri lingkungan sekolah, sehingga penting untuk kembalinya siswa disertai dengan pekerjaan stres rendah, sangat menyenangkan dan yang memungkinkan mereka untuk mengekspresikan. Dengan cara ini, sekolah menunjukkan kepedulian terhadap harga dirinya dan dia akhirnya menemukan tempat reseptif, baik dan menyenangkan, dan faktor-faktor ini dapat menjadi fasilitator yang hebat sepanjang tahun ajaran.
Tip lain: Kembali ke kegiatan sekolah 1 dan 2 tahun
Lihat selengkapnya di:
Apa pendapat Anda tentang saran dan tips untuk Proyek Kembali ke Sekolah untuk Pendidikan Anak Usia Dini? Jika Anda menyukainya, beri tahu kami dalam bentuk komentar dengan pendapat dan saran Anda untuk posting lainnya.
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
