Kegiatan Hari Buku Sekolah Dasar untuk dicetak

Kami memilih dalam posting ini beberapa saran untuk Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar, siap untuk dicetak dan diterapkan di kelas atau sebagai tugas rumah.

Kegiatan Hari Buku Sekolah Dasar untuk dicetak

Tulis sedikit cerita favorit Anda dengan kata-kata Anda sendiri:

Mari kita hubungkan titik-titik dan cari tahu karakter mana dari situs pelatuk kuning yang akan muncul. Kemudian tulis nama:

Emilia meringkuk dan mencampuradukkan bola, dan sekarang dia tidak bisa memahami kalimat yang tertulis. Mari kita menempatkan angka genap dalam urutan yang benar dan mencari tahu frasa:

Lebih KEGIATAN PAUD DAN PENDIDIKAN DASAR

Saran lainnya di:

• Suvenir dan Ide untuk Hari Buku
• Gambar untuk Hari Buku Mewarnai

Kegiatan Book Day untuk SD: Miscellaneous

• Organisasi Perpustakaan Kelas – siswa akan mengambil buklet untuk meninggalkan kelas, melengkapi materi yang sudah saya miliki.
• Video dari situs web Pica Pau Amarelo - diambil oleh siswa.
  
• Karakter Situs – membuat topeng, wayang, dramatisasi, produksi teks, kegiatan literasi, …
  
• Waktu Tale Spesial – dengan sandiwara yang diselenggarakan oleh pustakawan sekolah.
  
• Waktu membaca – proyek sekolah, ketika semua orang berhenti membaca selama 30 menit.

---

Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar: Produksi Teks

Alternatif yang bagus untuk bekerja di Hari Buku, apakah Kegiatan pada Hari Buku Teks:

Tips lainnya di: Kegiatan Hari Buku Anak – Monteiro Lobato

Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar Awal

• Promosikan kunjungan ke toko buku besar dan perpustakaan yang ada di kota Anda. Penting untuk memeriksa terlebih dahulu apakah ada program khusus (biasanya diselenggarakan oleh lembaga-lembaga ini) sehingga kelas dapat berpartisipasi.
• Lakukan kunjungan terencana, dengan instruktur dari lokasi itu sendiri dan, jika mungkin, instruksikan siswa Anda untuk mendaftar di perpustakaan ini, sehingga mereka dapat membuat pinjaman di masa mendatang.
• Di toko buku, siswa akan dapat melakukan survei harga untuk beberapa buku yang paling menarik perhatian mereka dan kemudian kembali dengan orang tua mereka untuk dibeli.
• Mengunjungi toko buku dan perpustakaan harus dimulai sedini mungkin, karena ini akan mengembangkan kebiasaan pergi ke tempat-tempat tersebut.
• Jelaskan kepada siswa bahwa, dengan munculnya Internet, beberapa buku telah didistribusikan secara virtual, yang disebut e-book. Instruksikan mereka untuk mengakses beberapa alamat yang disarankan di bawah ini, dengan cermat mengamati karakter, plot, mengenal penulis, dll.
• – Pengenalan lingkungan di mana sebuah cerita dikembangkan adalah dasar untuk pembuatan cerita baru selanjutnya. Selain lingkungan, penokohan karakter juga merupakan bagian dari proses penciptaan.
• Mengusulkan siswa untuk mencari di perpustakaan sekolah atau di rumah untuk buku-buku yang memiliki karakter yang sama (penyihir, putri, ibu, hewan, monster, dll.) dan tentukan karakteristik yang umum untuk masing-masing ini karakter.
• Kemudian bimbing mereka untuk memilih salah satu karakter ini dan buat karakteristik baru untuknya. Karakter harus direpresentasikan melalui gambar, atau dibuat dengan bahan bekas.
• Akhirnya, siswa harus membuat cerita dengan karakter ini, mengilustrasikannya sesuai dengan situasi yang dijelaskan, mengamati ekspresi wajah karakter.
• Cerita-cerita ini harus menjadi buku kolektif kelas, yang dapat direproduksi untuk diberikan kepada orang tua dan teman-teman.
• Untuk pengiriman, atur sesi tanda tangan, di mana siswa menandatangani pekerjaan mereka dan memberikan dedikasi kepada pengunjung.
• Kegiatan ini selain mendorong membaca, menyadarkan siswa bahwa setiap orang bisa menjadi penulis.
• Mengusulkan siswa untuk membuat pembatas buku, dengan bahan yang berbeda dan teknik yang berbeda (melipat, melukis, memotong dan menempel kertas, tali, ilustrasi, dll).
• Siswa akan dapat menghasilkan lebih banyak penanda untuk diberikan kepada teman sekelas dari kelas lain. Pada tab "Khusus Hari Buku Anak", ada model bookmark yang bisa dibuat"

Periksa juga: Proyek: Hari Buku

Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar: kelas 5 hingga 9

• Dengan mendorong minat membaca, sekolah harus menciptakan kondisi bagi siswa untuk belajar merawat buku, mengaturnya di rak, dan menjaganya dalam kondisi baik. Tidak cukup hanya
• menawarkan perpustakaan dengan koleksi yang bervariasi, jika siswa tidak siap untuk menggunakannya.
• Bimbing mereka untuk membuat poster dengan tips tentang cara melestarikan koleksi perpustakaan. Poster-poster ini harus ditempatkan di perpustakaan dan didistribusikan di area lain sekolah.
• Mengusulkan kepada siswa pembuatan galeri dengan fotografi, dan data tentang kehidupan dan karya penulis Brasil.
• Untuk ini, setiap siswa akan dapat memilih penulis, melakukan penelitian dan mencatat data yang diminta.
• Karya dapat disusun dalam bentuk timeline, sesuai dengan tanggal lahir penulis.
• Jika memungkinkan, pamerkan karya di tempat yang dekat dengan perpustakaan, atau biarkan terbuka di lingkungan ini.
• Di mana-mana ada penulis, beberapa sudah terkenal, yang lain anonim. Cobalah untuk menghargai para penulis di komunitas dan undang mereka untuk membagikan karya mereka dan untuk wawancara.
• Persiapkan kelompok untuk wawancara, ingatkan mereka bahwa penting bagi mereka untuk mencari tahu caranya memulai produksi penulis, genre apa yang disukai, berapa banyak waktu yang dibutuhkan untuk setiap jenis produksi, dll.
• Minta siswa untuk menyiapkan jurnal dengan saran buku, indikasi menurut kelompok umur yang berbeda, genre yang bervariasi, serta biografi penulis.
• Surat kabar ini dapat diterbitkan setiap minggu oleh berbagai kelompok kelas dan disebarluaskan di kalangan siswa sekolah, di perpustakaan dan juga kepada orang-orang di masyarakat.
• Mengusulkan siswa untuk membuat kotak cerita. Setiap kotak harus berisi buku sastra anak-anak, latar dan karakter yang sesuai dengan cerita yang dipilih. Karakter dan pemandangan dapat dibuat dengan bahan bekas.
• Kotak-kotak ini harus digunakan oleh siswa untuk bercerita kepada anak-anak dari TK dan dari kelas satu Sekolah Dasar.
• Untuk melakukan ini, bawa semua siswa ke ruang besar di sekolah dan atur kelompok kecil anak-anak sehingga mereka dapat mendengarkan pendongeng.

Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar

• Jika memungkinkan, mulailah kegiatan dengan membagikan buku anak kepada siswa. Penting bahwa buku sesuai dengan usia.
• Jika tidak ada buku anak-anak tanpa teks, pilih buku lain dengan teks di mana ilustrasi dapat berfungsi sebagai skrip bacaan.
• Idealnya adalah membiarkan siswa sendiri untuk memilih buku, yang dapat diatur di atas meja. Jika ada perselisihan untuk buku yang sama, bantu mereka membuat urutan: pertama satu siswa, lalu yang lain.
• Bersama dengan kelas, pilih salah satu buku dan bacakan cerita dengan keras, dengan cara yang ekspresif untuk memicu minat.
• Bacakan teks informatif tentang Monteiro Lobato kepada siswa. Tanyakan apakah mereka mengenal karakter paling terkenal dari penulis ini: Emilia, Narizinho, Pedrinho, Bibi Nastácia, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabbugosa (karakter dari Sitio do Pica-Pau Kuning).
• Nyanyikan bersama siswa lagu Sitio do Pica-pau Amarelo.
• Setelah kegiatan pendahuluan yang diusulkan, siswa akan membuat buku, sesuai dengan pedoman yang dijelaskan.
• Mengadakan pameran di sekolah dengan buku-buku yang dihasilkan.

Kegiatan Hari Buku untuk Sekolah Dasar - Pembuatan Karakter

Terinspirasi oleh karakter dari Sítio do Pica-Pau Amarelo, siswa dapat menciptakan karakter mereka sendiri. Dorong anak-anak untuk membuat nama-nama karakter dan berbicara sedikit tentang mereka.

Beberapa materi yang dapat Anda tawarkan:

• Gulungan kertas toilet kosong
• Gelas plastik
• piring karton
• Bola styrofoam
• Kotak kardus dengan berbagai ukuran dan bentuk