Proyek Geografi Kehidupan dalam Masyarakat – Pendidikan dan Transformasi

Periksa posting ini untuk tips, saran, dan template yang siap untuk Anda Proyek Geografi Kehidupan di Masyarakat.

kehidupan di masyarakat adalah cara manusia hidup dan berinteraksi dalam ruang fisik yang disebut masyarakat. untuk hidup dengan baik di masyarakat manusia harus beretika, karena melalui etika manusia dapat membangun seperangkat nilai-nilai moral untuk sukses dalam masyarakat.

Proyek Geografi Kehidupan di Masyarakat

Gol

• Tunjukkan pentingnya membina teman di dalam dan di luar sekolah.
• Kembangkan kebiasaan hidup yang baik dan penuh kasih dalam keluarga.
• Mendorong saling menghormati melalui kegiatan kelompok bersama.
• Menurunkan tingkat agresivitas dalam hubungan antar siswa.
• Pelajari dan ketahui cara menghargai perbedaan fisik dan psikologis yang ada di antara orang-orang.
• Ketahui berbagai cara menjalin persahabatan dengan hewan, tumbuhan, dll. Perkenalkan studi tentang hewan, dengan menekankan persahabatan yang dapat kita miliki untuk mereka.

lintas tema

Etika: Dialog, saling menghormati, solidaritas. Meningkatkan kesadaran dan menghargai rekan kerja, guru dan pegawai sekolah sebagai instrumen untuk memperjelas isi.
Gunakan dan apresiasi dialog sebagai instrumen untuk memperjelas perbedaan pendapat.

Kesehatan: Partisipasi aktif dalam konservasi kesehatan dan pangan hewan. Pengembangan kebiasaan kebersihan fisik dan mental yang sehat.

Lingkungan Hidup: Membentuk warga negara yang berwawasan, mampu memutuskan dan bertindak dalam realitas sosial-lingkungan.

Pluralitas budaya: Cara yang berbeda untuk mentransmisikan pengetahuan dan praktik pendidikan dalam budaya yang berbeda. Hubungan persahabatan, menghargai kebebasan untuk memilih ikatan sosial-afektif sebagai unsur kebebasan hati nurani dan berserikat. Kewarganegaraan: hak dan kewajiban individu dan kolektif.

Lihat juga: masyarakat kerajaan hewan.

Bahan yang akan digunakan dalam Proyek Geografi Life in Society

• Buku bertema Keluarga, Masyarakat dan Sekolah.
• pena warna,
• lembar obligasi,
• pensil warna,
• Lem,
• gunting,
• kardus
•  lakban untuk poster.
• Amplop kecil.
• Cat guas dan kuas untuk menggambar pada potongan kertas.

Prosedur

Langkah pertama:

• Kesadaran
• Karya ini berusaha mengembangkan pembelajaran nilai-nilai kemanusiaan persatuan, persaudaraan, persahabatan, persahabatan, rasa hormat, dan cinta kepada orang lain melalui situasi bersama dalam kelompok.

Tahap kedua

• Untuk merangsang kreativitas siswa, tiga poster dibuat dengan tema sugestif: Sekolah, Keluarga dan Masyarakat.
• Saat kelas dimulai, bacakan puisi terima kasih untuk teman sekelas, teman, dan keluarga kita.
• Mengerjakan nilai-nilai kemanusiaan dari hari ke hari. Setiap hari, tempelkan frasa sugestif yang mengacu pada topik ke buku harian siswa. Mendorong membaca bersama melalui buku-buku tentang masalah ini, juga menekankan cinta sesama. Lingkari kelas (ubah penempatan meja, jika memungkinkan).

 langkah ketiga

• Pilih buku dari Koleksi Mundo da Criança, Seri Lagu untuk Dibaca: Cat Air, Buku Catatan, Sepeda atau Errar é Human, oleh Companhia Editora Nacional.
• Tanyakan kepada siswa apa yang mereka pahami tentang cerita tersebut dan bagaimana kita dapat menghargai perbedaan di antara rekan-rekan kita. Tekankan perlunya saling membantu dan selalu hidup dalam persatuan. Ada baiknya mengetahui cara bekerja dengan rekan kerja Anda.
• Mengembangkan situasi masalah bagi siswa untuk mendiskusikan cara terbaik untuk menyelesaikannya. Misalnya: Bagaimana cara mengatasi perkelahian saat bermain game atau bercanda?
• Mengapa ada anak-anak yang bekerja atau mengemis di jalan? Apa solusi untuk masalah ini? Siswa bertemu berpasangan dan menerima untuk membaca buku dari Olhar e Ver Collection: Life in Society, The world of work, Children or Influences. Jelaskan bahwa masing-masing memiliki karakteristiknya sendiri dan betapa pentingnya bagi orang untuk mengetahui bagaimana menghormati mereka.
• Setelah membaca, masing-masing anggota pasangan menulis catatan kepada yang lain. Kemudian, setiap siswa membaca catatan yang mereka terima dengan keras dan meletakkannya di PANEL DOS FRIENDS (poster di atas kertas bond dengan amplop kecil yang direkatkan). Tempel tiket dan amplop.

Kami juga merekomendasikan: Kegiatan Geografi 3 tahun.

 Tahap keempat dari Proyek Geografi Kehidupan di Masyarakat

• Perkenalkan studi tentang hewan, bicarakan dengan siswa tentang pentingnya merawat mereka dengan hati-hati. Bicara tentang persahabatan yang dimiliki beberapa hewan dengan manusia (burung dan anjing, misalnya).
• Bicaralah dengan siswa dan jelaskan bahwa kita juga bisa berteman dengan tanaman. Jelaskan bahwa mereka membayar perawatan yang baik dengan nuansa yang menyegarkan, bunga yang indah dan, beberapa di antaranya, buah yang lezat. Memamerkan spanduk-spanduk di sekitar sekolah dalam rangka mengubahnya menjadi ruang untuk bertukar persahabatan dan berinteraksi dengan nilai-nilai kemanusiaan.

Kegiatan interdisipliner 

Ilmu: Studi tentang hewan dan persahabatan.

Pendidikan seni: Untuk mengembangkan kreativitas dan bekerja sebagai tim, siswa duduk mengelilingi spanduk dan melukis dengan guas dan menyikat gambar dengan tema proyek A VIDA EM SOCIETY.

Portugis: Membaca dan menafsirkan cerita.

Lagu: Mengerjakan beberapa lagu yang berbicara tentang nilai-nilai.

Sukai halaman kami Facebook!