Kami telah memilih saran yang sangat baik dari posting ini. Dinamika Bermain dan Kembali ke Sekolah untuk Sekolah Dasar, untuk bekerja pada penerimaan dan adaptasi di kelas, di minggu-minggu pertama kelas.
Lihat lebih banyak:
Indeks
Dinamika ini mengusulkan “pemecah kebekuan” di antara para peserta. Itu dapat diusulkan pada hari pertama pertemuan kelompok. Ini bagus untuk merekam nama masing-masing.
Dalam lingkaran, duduk atau berdiri, para peserta pergi satu per satu ke tengah lingkaran (atau di tempat mereka sendiri) dan mengucapkan nama lengkap mereka, bersama dengan gerakan lainnya. Kemudian setiap orang harus menyebutkan nama orang tersebut dan mengulangi gerakan yang dibuat olehnya.
Variasi:Dinamika ini hanya dapat dilakukan dengan nama depan dan gerak tubuh orang tersebut, dan setiap orang harus mengulanginya sebagai tambahan, yaitu, yang pertama menyebutkan namanya, dengan isyaratnya dan yang kedua menyebutkan nama yang sebelumnya dan isyaratnya dan namanya serta isyaratnya… dan seterusnya. Biasanya dilakukan dengan kelompok kecil untuk memudahkan menghafal. Tetapi jumlah kumulatif maksimum dapat ditentukan, misalnya, setelah tanggal 8, siklus lain yang terdiri dari 1-8 orang harus dimulai.
Dinamika ini merangsang ekspresi tubuh dan kreativitas.
2 x 2 atau 3 x 3, kelompok harus mengerjakan tugas berikut: :
Satu peserta bekerja sebagai pematung sementara yang lain tetap patung (diam). Pematung harus menggunakan kreativitasnya sesuai dengan tujuan yang diharapkan oleh Koordinator yaitu dapat mengupayakan:
Ketika pematung selesai (batas waktu ditetapkan untuk semua orang untuk menyelesaikan), karyanya akan dinilai bersama dengan kelompok lain. Bisa berupa penghargaan atau hanya tepuk tangan.
Dalam lingkaran, para peserta harus duduk. Koordinator harus terlebih dahulu mendapatkan gulungan benang yang besar. Dan peserta pertama harus, memegang ujung senar, melempar gulungan itu ke orang lain (koordinator menetapkan sebelumnya misalnya dia paling suka, itu Saya ingin tahu lebih banyak, yang dia kagumi, bahwa saya ingin mengatakan sesuatu kepadanya, yang memiliki kualitas tertentu, dll.) yang dia inginkan dan membenarkan karena! Orang itu mengambil gulungan itu, memegang talinya, dan melemparkannya ke gulungan berikutnya. Pada akhirnya itu menjadi "jaring" besar.
Dinamika ini dapat dilakukan untuk berbagai tujuan dan juga dapat digunakan pada pesta dan acara seperti pesta Natal dan Tahun Baru. Contoh: setiap orang yang mengirim string mengucapkan terima kasih dan mengucapkan selamat berlibur. Format yang sama dengan Dinamika Masa Kini.
Usia: Semua
Bahan: Papan tulis dan kapur atau selembar kertas besar dan spidol.
Persiapan: Tulis kata-kata dari ayat yang akan dihafal di papan tulis besar atau selembar kertas. Tempatkan di lokasi yang mudah dilihat.
Permainan: Ucapkan kata pertama dari ayat tersebut – ulangi anak-anak; ucapkan dua kata terakhir, lalu tiga kata berikutnya, dan seterusnya. Anak-anak mengulangi setiap permainan kata dan kemudian mengulangi seluruh ayat bersama-sama. Ajaklah anak-anak untuk melafalkan ayat-ayat itu dengan cara yang sama seperti yang Anda lakukan, sebagaimana Anda sekarang mengulangi kata-katanya. Undang beberapa anak untuk menjadi pemimpin permainan jika waktu mengizinkan.
Objektif:
Berikan siswa presentasi yang santai;
Pimpin peserta untuk mengidentifikasi ritme dan genre musik mereka, serta merenungkan pentingnya menghormati preferensi orang lain.
Mewakili pohon di atas kertas cokelat atau karton; tempelkan pada panel atau dinding. Di bagian atas pohon, tulis pertanyaan yang berkaitan dengan subjek (bisa tentang masalah lingkungan, aturan koeksistensi, lingkungan sekolah dll) yang akan ditangani selama bimester, trimester… E.g. apakah…?
Setiap anak akan mendapatkan “pohon lembar” untuk menuliskan mimpinya, mimpi tersebut adalah apa yang anak harapkan untuk “terjadi yang terbaik” untuk subjek yang bersangkutan. Kemudian mintalah setiap anak untuk meletakkan daun mereka di pohon impian.
Catatan: Kegiatan ini dapat dilanjutkan kembali pada saat subjek sedang dikerjakan, atau pada akhir periode sehingga ada refleksi tentang apa yang mereka inginkan dan apa yang dapat mereka capai.
Tujuan: bergabung dengan grup dan berbicara tentang mimpi.
Deskripsi: Kirimkan balon warna-warni dan selembar kertas kepada setiap orang. Mintalah mereka untuk menuliskan keinginan terbesar mereka untuk tahun ini dan bagaimana mereka berniat untuk memenuhinya. Tempatkan kertas di dalam balon, tiup dan ikat. Buat lingkaran dan, dua per dua, bicarakan mimpi ini. Kemudian, dengan suara musik, lepaskan balon di udara, sehingga semua orang terlibat dalam kesenangan. Animator akan memotivasi kelompok untuk tidak menjatuhkan atau kehilangan mimpi; biarkan udara membawa niat ini ke dunia, dan semoga mereka memperbaikinya.
Selesai:diakhiri dengan pelukan, menyambut teman sekelas
Langkah 1: Fasilitator (bisa menjadi guru) memberi setiap peserta sebuah balon, menentukan waktu dan meminta semua orang untuk mengisinya. Jika tim tidak dapat tampil dalam waktu yang ditentukan, ia membayar hadiah, yang ditentukan sebelumnya.
Langkah 2: Seorang peserta, memegang balon, mengambil label nama dari meja, dan kemudian membaca nama yang tertulis di atasnya. Orang yang namanya terbaca mengacungkan tangan.
Langkah 3: Peserta yang memiliki lencana dengan cepat berjalan ke orang dengan tangan terangkat, meletakkan lencana di atasnya, menekan balon di antara keduanya dan meletuskannya.
Langkah 4: Orang yang menerima lencana berlari ke meja dan mengikuti langkah yang sama seperti peserta pertama, dan seterusnya, sampai semua orang menerima lencana mereka.
Diakhiri dengan tepuk tangan untuk kelompok yang hidup
Saya juga merekomendasikan: Pengetahuan dan pembelajaran yang dinamis untuk kembali ke sekolah
Dinamika Gempa
Saatnya membuat anggota tim, sekolah, perusahaan, atau bahkan rumah Anda belajar caranya bekerja sebagai tim, mengesampingkan keegoisan dan berpikir secara kolektif untuk mencapai tujuan lebih besar.
Bahan:Ruang bebas bagi orang untuk bergerak, tetapi semakin kecil ruang, semakin banyak gundukan.
Peserta:Harus kelipatan tiga dan satu tetap. Mis: 22 (7×3 = 21, kiri satu) -Material: Untuk dinamika ini, hanya diperlukan ruang kosong agar orang dapat bergerak
Pengembangan:Bagilah menjadi tiga kelompok, ingat bahwa akan ada satu yang tersisa. Setiap kelompok akan memiliki 2 dinding dan 1 penghuni. Dinding harus saling berhadapan dan berpegangan tangan (seperti di terowongan alun-alun Festa Junina), penghuni harus berada di antara kedua dinding. Orang yang tersisa harus meneriakkan salah satu dari tiga opsi di bawah ini:
1 -RESIDEN!!!- Semua penghuni mengubah "dinding", harus meninggalkan satu "rumah" dan pergi ke yang lain. Dindingnya harus berada di tempat yang sama dan orang yang di tengah harus mencoba memasuki “rumah”, meninggalkan orang lain.
2 –DINDING!!!– Kali ini hanya tembok yang berganti tempat, para penghuninya terdiam. Catatan: Dinding harus berganti pasangan. Seperti yang sebelumnya, orang di tengah mencoba mengambil tempat seseorang.
3 –GEMPA BUMI!!!– Setiap orang berpindah tempat, siapa pun yang menjadi tembok bisa menjadi penghuni dan sebaliknya. Catatan: TIDAK PERNAH dua penghuni dapat menempati rumah yang sama, seperti halnya sebuah rumah tidak dapat tanpa penghuni. Ulangi ini sampai Anda lelah ...
Kesimpulan: Bagaimana perasaan para tunawisma? Apakah mereka yang memiliki rumah berpikir untuk memberi tempat pada apa yang ada di tengah? Mewariskan ini ke dalam hidup kita: Apakah kita merasa dikucilkan dalam kelompok? Di sekolah? Sedang bekerja? Di masyarakat? Saran: Semakin kecil ruang, semakin baik dinamika, karena ini memberikan beberapa crash. Ini sangat menyenangkan!
Lihat saran lainnya:
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
