Kegiatan Portugis, ditujukan untuk siswa di tahun ketujuh sekolah dasar, bertujuan untuk mempelajari study kata kerja lampau. Berbagai pertanyaan yang diajukan berdasarkan teks kenapa jerapah tidak bersuara.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
[…] Hari perlombaan segera ditetapkan. Macan tutul, yakin dia akan menang, _________________ semua binatang di hutan melihatnya mengalahkan yang besar. Hewan-hewan berbondong-bondong untuk bersenang-senang dan bersorak atas kekalahan jerapah.
Segera setelah start dilakukan, keduanya berjalan beriringan, tetapi tak lama kemudian macan tutul memimpin. Itu berlari begitu banyak sehingga akhirnya menabrak pohon dan harus meninggalkan kompetisi.
Hewan itu sangat kecewa melihat jerapah menjadi juara. Setelah kemenangan, dia menjadi lebih banyak bicara.
Tidak ada yang punya kesabaran untuk bertahan dengan bla bla bla yang tak ada habisnya itu lagi. Sampai monyet, secerdas dia, memutuskan untuk melakukan sesuatu tentang hal itu.
Dia mengambil sepotong damar dari sebatang pohon dan mencampurkannya ke dahan-dahan yang biasanya dikunyah jerapah. Kemudian dia bersembunyi, menunggu si pembual datang untuk makan.
Daun-daun itu menempel di leher panjang jerapah, dan betapapun dia batuk dan meludah, daun-daun itu menempel di tenggorokannya, membungkamnya selamanya. Setelah itu, keturunan mereka lahir tanpa suara.
Barbosa, Rogerio Andrade. "Cerita Afrika untuk diceritakan dan diceritakan kembali". SP: Editora do Brasil, 200.
Pertanyaan 1 - Maksud dari teks yang dibaca adalah:
a) membuat kritik.
b.menceritakan sebuah cerita.
c) mempertahankan pendapat.
d) memberikan berita.
Pertanyaan 2 - Teks ini terutama terdiri dari urutan:
a) narasi
b) eksposisi
c) argumentatif
d) deskriptif
Pertanyaan 3 - Soroti istilah yang menggunakan referensi "jerapah" dalam kalimat:
a) “[…] untuk melihatnya mengalahkan yang besar.”
b) "Setelah kemenangan, dia menjadi lebih banyak bicara."
c) "Kemudian dia bersembunyi, menunggu si pembual datang untuk makan."
d) “[…] mereka tersangkut di tenggorokannya, membungkamnya selamanya.”
Pertanyaan 4 – Identifikasi bagian dalam teks di mana bentuk lampau menghubungkan subjek dengan karakteristik yang ditujukan kepadanya:
a) “Hari perlombaan segera dijadwalkan.”
b) “[…] dua kiri berdampingan […]”
c) "Setelah kemenangan, dia menjadi lebih banyak bicara."
d) “Dia mengambil sepotong damar dari pohon […]”
Pertanyaan 5 - Dalam kutipan “Macan tutul, yakin dia akan menang, _________________ semua hewan di hutan melihatnya mengalahkan yang besar.”, kata kerjanya cocok:
a) dipanggil
b) dibagikan
c) dipandu
d) diikuti
Pertanyaan 6 – Dalam semua kalimat, kata kerja yang disorot adalah dalam bentuk lampau, kecuali dalam:
a) "Binatang-binatang terburu-buru untuk bersenang-senang dan bersorak atas kekalahan jerapah.”
b) “[…] tapi segera macan tutul mengambil bagian depan."
c) “[…] di cabang yang jerapah biasanya”
d) “Selanjutnya, keturunannya Mereka lulus dilahirkan tanpa suara."
Pertanyaan 7 – Di bagian “Berlari begitu banyak sehingga akhirnya menabrak pohon […]”, bentuk lampau “berlari” menunjukkan suatu tindakan:
a) itu bisa terjadi.
b) lengkap.
c) apa yang mungkin terjadi.
d) kebiasaan di masa lalu.
Pertanyaan 8 – “Tidak ada yang lebih sabar untuk bertahan dengan bla bla bla yang tak ada habisnya itu. Sampai monyet, secerdas dia, memutuskan untuk memperbaiki masalah ini.”. Tunjukkan kata kerja yang digunakan dalam bentuk lampau dalam paragraf teks ini:
Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini
