Kegiatan dengan Nama Depan dalam Literasi

Lihat beberapa saran untuk Kegiatan dengan Nama Depan dalam literasi, untuk bekerja dengan siswa dari Pendidikan anak.

Satu nama sendiri itu adalah kata benda yang membedakan dan mengidentifikasi sesuatu dengan cara tertentu, seperti orang, tempat atau entitas geografis. Ketika nama sendiri mengacu pada seseorang, disebut antroponim; ketika merujuk ke tempat atau fitur geografis, itu disebut toponim.

Indeks

Aktivitas dengan Nama Depan: Identifikasi nama sendiri
Kegiatan dengan Nama Depan: Tabel dengan Nama
Aktivitas dengan Nama Depan: Kano berputar
Nama Depan Kegiatan: Menulis Nama
Kegiatan dengan Nama Depan: Daftar dengan nama anak-anak
Kegiatan dengan Nama Depan dalam Literasi
Aktivitas dengan Nama Depan: Berbagai

Aktivitas dengan Nama Depan: Identifikasi nama sendiri

Berikan setiap anak sebuah kartu dengan nama mereka di atasnya.

Sajikan daftar semua nama kelas. Tulis semua nama dengan huruf kapital. Dalam jenis tulisan ini, lebih mudah bagi anak untuk mengidentifikasi batas huruf, yang juga membuat ejaannya tidak terlalu rumit.

Minta mereka untuk menemukan nama mereka sendiri di daftar kamar. Poster dengan daftar ini bisa besar dan terlihat.
Minta masing-masing untuk menyusun nama mereka sendiri, menggunakan huruf bergerak (yang dapat dibeli atau dibuat).
Awalnya melakukan kegiatan ini dari model (nama lencana) dan kemudian tanpa model, menggunakan model untuk memeriksa tulisan yang dihasilkan. Identifikasi nama kelas lain

Lihat juga:

Game Edukasi Kata Ganti
Aktivitas permanen untuk bekerja dengan nama yang tepat

Kegiatan dengan Nama Depan: Tabel dengan Nama

Buatlah tabel dengan semua nama siswa di kelas di luar urutan abjad, sertakan juga nama semua guru. Ini akan berguna dalam berbagai kegiatan.

Nama Bingo- Bagikan tabel dengan beberapa nama sampai beberapa siswa melengkapi tabel.
Perburuan penghentian – Dengan bantuan meja, mintalah siswa untuk melukis nama orang yang menjadi pembantu mereka untuk hari itu.
Memotong dan menempel - Potong dan tempel nama-nama dari tabel menurut abjad.
Lukisan - Cat vokal/Cat konsonan.
Surat Edaran - Sirkulasikan suku kata yang didiktekan; lingkari huruf awal nama pembantu; beredar nama-nama pendidik...
Grup - Gunakan tabel sebagai referensi untuk nama kelompok dengan: jumlah suku kata yang sama, nama dengan inisial yang sama, siswa kelompok yang hadir dan yang hilang, dll.

Aktivitas dengan Nama Depan: Kano berputar

Ini kegiatan mereka dapat dilakukan di awal kelas untuk mengajar dan menghargai nama dekat, untuk mengenal kelas, memperkenalkan mereka dan mengidentifikasi dan mengenali nama. Beri label pada ikan dan kano dengan nama anak.

Cetakan Kano dan Ikan:

Nama Depan Kegiatan: Menulis Nama

Lihat juga: Kegiatan Literasi - Penulisan Nama

Kegiatan dengan Nama Depan: Daftar dengan nama anak-anak

Setiap anak dapat menerima daftar tercetak atau meletakkan daftar besar yang terbuat dari kertas kerajinan di kelas. Anda juga dapat menggunakan dua daftar: individu dan kolektif.

Kegiatan 1- Dikte

Ucapkan nama dari daftar. Setiap anak harus menemukannya pada daftar di tangan dan mengedarkannya. Kemudian mintalah seorang anak menuliskan nama itu di papan tulis. Minta mereka untuk memeriksa apakah mereka melingkari nama yang benar. Agar kegiatan ini dapat dilakukan oleh semua orang, penting untuk memberikan bantuan. Ucapkan huruf awal dan akhir, misalnya.

Kegiatan 2 - Melakukan panggilan

Dikirim ke daftar panggilan dari anak-anak di ruangan itu. Ajaklah anak-anak untuk menyebutkan nama anak-anak yang tidak hadir dan lingkari nama-nama itu. Ikuti panduan yang sama seperti pada kegiatan 1, mengenai bantuan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas.

Kegiatan 3 – Memisahkan nama anak perempuan dan laki-laki

Presentasikan daftar panggilan kelas. Mintalah anak-anak untuk memisahkan menjadi dua kolom: nama anak perempuan dan nama anak laki-laki.

Pengamatan: Dalam semua kegiatan ini, penting untuk memperhatikan urutan abjad yang digunakan dalam daftar. Pengetahuan ini: menamai huruf alfabet penting untuk membantu anak menemukan huruf yang dia butuhkan untuk menulis. Secara umum, anak-anak tiba di sekolah dengan mengetahui cara "mengucapkan" alfabet, meskipun tidak mengaitkan nama huruf dengan garis besarnya. Manfaatkan ilmu ini agar mereka bisa membuat hubungan antara nama huruf dan jalurnya.