Kegiatan Portugis: Doa Terkoordinasi dan Kemungkinan Penggunaannya

Kegiatan Portugis tentang doa terkoordinasi untuk siswa di tahun ke-3 sekolah menengah. Seperti yang dimaksudkan untuk tahun ajaran terakhir, proposalnya adalah untuk menilai pemahaman bacaan siswa melalui wacana komunikatif yang memungkinkan yang dimungkinkan oleh konjungsi dalam konteks yang berbeda. Ini akan banyak membantu untuk ENEM.

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh aktivitas ini dari:

• Kata: Kegiatan Portugis: Doa Terkoordinasi – tahun ke-3 sekolah menengah – Template yang dapat diedit
• PDF: Kegiatan Portugis: Doa Terkoordinasi – tahun ke-3 SMA – Siap dicetak
• Templat: Kegiatan Portugis: Doa Terkoordinasi – tahun ke-3 sekolah menengah – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

DOA TERKOORDINASI DALAM KONTEKS PENGGUNAAN TERTENTU

1. Mengenai penggunaan kata "MAS", tulislah kemungkinan arti yang dapat diambil oleh konjungsi ini dalam kalimat-kalimat di bawah ini:

a) Oposisi ( ) Para siswa gugup, tetapi ujian akan segera dimulai.
b) PENINGKATAN ( ) Tidak hanya belajar, tetapi juga bekerja.
c) SUM ( ) Dia datang dan berkata: Tapi jam berapa sekarang?
d) JUSTIFIKASI ( ) Jo slepto banyak tidur, tetapi bangun sangat lelah.

Bacalah dua kalimat berikut untuk menjawab pertanyaan 2 dan 3:
I – André adalah seorang guru Dan itu keren.
II – André adalah seorang guru, TAPI keren.
III – André adalah seorang guru, KARENA dia keren.

2. Konjungsi yang disorot berada dalam urutan kemunculannya:
a) aditif - permusuhan - konklusif
b) aditif - permusuhan - alternatif
c) konklusif - permusuhan - aditif
d) konklusif - alternatif - aditif
e) alternatif - alternatif - konklusif

3. PERTANYAAN TANTANGAN – Setiap kalimat diwakili oleh angka (I, II, III). Letakkan nomor ini untuk membenarkan posisi yang disarankan oleh setiap konjungsi dalam kalimat:
( ) posisi yang lebih netral, terlepas dari apakah dia seorang guru atau bukan.
( ) posisi negatif dan berprasangka justru untuk menjadi guru.
( ) posisi positif dan menguntungkan justru untuk menjadi seorang guru.

Oleh André Tarragô Martins – Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi, dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini