Lihat posting ini beberapa Kegiatan Hari Sekolah untuk Pendidikan Dasar, untuk bekerja di kelas atau sebagai pekerjaan rumah.
Sebuah institusi yang begitu penting bagi dunia tidak bisa gagal untuk dihormati. Di siang hari 15 Maret, kami merayakannya Hari sekolah. Setelah kontak keluarga, sekolahlah yang memainkan peran paling penting dalam kehidupan anak-anak, seperti literasi dan tugas untuk mempersiapkan anak-anak kecil untuk hidup di masyarakat.
Lihat juga:
Dan dengan pemikiran inilah kami memilih Kegiatan Hari Sekolah untuk Pendidikan Dasar yang luar biasa ini, siap untuk dicetak, lihat:
Indeks
Menggambarkan sekolah saya:
Kegiatan Hari Sekolah untuk Pendidikan Dasar
Bicara tentang sekolah Anda:
Tulis apa yang paling Anda sukai tentang sekolah:
Lihat juga:
Lihat juga:
Ide lagu untuk tanggal ini adalah komposisi dan lirik Erasmo Carlos, Hari Sekolah, dari tahun-tahun sebagai penjaga muda, tetapi yang mewakili hari sekolah dengan sangat baik dan dapat menjadi soundtrack untuk pembukaan pesta untuk merayakan tanggal ini.
membunyikan bel sekolah
Ini waktu camilan, aku bahkan tidak peduli
Saya mengambil gitar dan pergi ke salon
Dan aku membuat kekacauan itu
Dan jika master menyuruhku berhenti bermain
Seluruh kelas akan berteriak….
anak laki-laki memainkan rock'n roll itu
sementara saya bermain senang saya
Dan saat bel berbunyi lagi
Jadi saya kembali belajar
USIA: 7 tahun
Tujuan Khusus: Pendengaran, Perhatian
BAHAN: syal
LOKASI: Kamar, lapangan, teras
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran pergi dua ke tengah; satu akan menjadi anjing dan yang lainnya kucing. tutup kedua mata
Eksekusi: setiap kali anjing menggonggong, kucing akan mengeong dan anjing akan berusaha menangkapnya. Jika Anda berhasil, orang lain akan pergi ke pusat.
USIA: 9 tahun ke atas
Jenis Kelamin: Keduanya
Tujuan khusus: Mengembangkan indera penciuman
BAHAN: Buah-buahan, parfum, lotion, dll.
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran, satu pergi ke tengah dengan mata tertutup
Eksekusi: guru akan memberi siswa di tengah sesuatu untuk mencium aroma parfum dan akan berkata: – Anda harus mengenali aroma ini antara lain yang akan saya berikan kepada Anda. Kemudian akan memberikan hal-hal lain (buah, pemutih, dll). Ini harus mengidentifikasi ketika Anda diberikan untuk mencium sesuatu yang memiliki bau yang sama seperti yang pertama.
USIA: Semua
Tujuan khusus: Perspektif pengembangan
LOKASI: Luar ruangan, lounge
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa duduk melingkar. Di tengah, seorang rekan yang ditutup matanya
Eksekusi: Seorang rekan anggota lingkaran akan berdiri, menyentuh pria buta kecil itu dan duduk lagi. Dari gerakan yang dilakukan, si buta akan mencoba menebak siapa yang menyentuhnya.
USIA: 9 tahun
Tujuan Khusus: Perhatian, ketajaman
BAHAN: Bola
LOKASI: teras, halaman rumput
Formasi: lingkaran
Organisasi: Siswa dalam lingkaran, kaki disilangkan, satu siswa duduk di tengah dengan mata tertutup.
Eksekusi: rekan satu tim mengoper bola di antara mereka sendiri dan atas aba-aba guru mereka meletakkan tangan di belakang mereka, menyembunyikan bola. Siswa di tengah membuka matanya dan menunjukkan orang yang membayangkan dia memiliki bola. Jika Anda membuat kesalahan, ulangi permainan.
USIA: 8 tahun ke atas
Tujuan khusus: Mengembangkan imajinasi
BAHAN: Botol
LOKASI: Kamar, teras
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran, guru di tengah.
Eksekusi: guru memutar botol di tanah dan ketika berhenti akan menunjuk ke arah siswa. Siswa harus pergi ke pusat dan melakukan tugas yang ditentukan oleh kelas atau guru.
USIA: 9 tahun ke atas
Tujuan Khusus: Kontrol Emosi
BAHAN: Apel
LOKASI: Lapangan, teras
Formasi: peringkat
Organisasi: dalam barisan, dengan apel tergantung di depan mereka
Eksekusi: pada sinyal, coba gigit apel yang sesuai, tanpa menahannya, dalam waktu yang ditentukan. Baris dengan jumlah poin tertinggi per gigitan, atau yang menggigit apel terlebih dahulu, atau yang memakan apel terlebih dahulu menang.
USIA: 7 tahun
Tujuan khusus: Perhatian, mendengarkan
BAHAN: Objek apa pun
LOKASI: teras, halaman rumput
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran. Satu duduk di tengah dengan mata tertutup, yang akan menjadi anjing. Di dekat Anda akan ada objek "tulang"
Eksekusi: diberi isyarat, guru akan menunjuk salah satu siswa dalam lingkaran yang dengan hati-hati akan mencoba mengambil tulang. Melihat kebisingan, anjing akan menggonggong dan menunjukkan sisi kebisingan. Saat menentukan arah, guru akan menunjukkan siswa lain. Jika salah satu berhasil dan tidak dapat ditebak, ambil penjualannya dan coba tebak.
USIA: 7 tahun ke atas
Tujuan khusus: Perhatian, kelincahan
BAHAN: Bola
LOKASI: Lapangan, halaman rumput, teras
Formasi: lingkaran
Organisasi: dalam lingkaran, dengan dua siswa saling berhadapan, dalam kepemilikan bola. Satu bola akan diberi nama “MICO”.
Eksekusi: pada sinyal awal, siswa yang memiliki bola mengoper ke pasangannya di sebelah kiri, yang dengan cepat melakukan hal yang sama dan seterusnya. Bola dilewatkan, tujuannya adalah untuk membuat satu bola mencapai yang lain, yaitu, "pipi" ditangkap dan semua orang mencegah hal ini terjadi di tangan mereka. Siapa pun yang menjatuhkan bola harus mengambilnya sendiri dan kembali ke tempatnya untuk mulai mengoper lagi. Setiap kali tamarin ditangkap, permainan dihentikan dan siswa yang mengizinkannya akan tetap berada di tengah sampai diganti.
Tujuan khusus: Koordinasi motorik, ritme, perhatian
LOKASI: Luar ruangan dan ruang tamu
Formasi: lingkaran
Organisasi: murid diberi nomor secara berurutan membentuk lingkaran dalam posisi "duduk". Semua orang memulai permainan dengan mengetuk dua kali dan menjentikkan jari mereka sekali di tangan kanan dan kiri mereka.
Eksekusi: seorang siswa dengan menjentikkan jari tangan kanannya mengatakan nomornya dan dengan menjentikkan tangan kirinya, dia memanggil nomor yang sesuai, ke pasangan. Orang yang dipanggil akan melanjutkan permainan dengan menyebutkan nomornya dan memanggil yang lain. Siapa pun yang membuat kesalahan dan siapa pun yang memanggil nomor yang sudah pergi, juga akan pergi.
USIA: 7 tahun
Tujuan Khusus: Perhatian
LOKASI: Kamar, pengadilan
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran
Eksekusi: guru bertanya apakah hewan tertentu terbang. Jika mereka terbang, siswa harus merespon: terbang dan membuat gerakan dengan tangan mereka. Contoh: Lalat ayam? Burung terbang? Gajah terbang? Siswa yang membuat kesalahan akan membayar hadiah di akhir.
USIA: Semua
Tujuan khusus: Perhatian dan reaksi cepat
LOKASI: Luar ruangan dan ruang tamu
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran dalam posisi duduk
Eksekusi: siswa bernomor berurutan, tetapi sampai di nomor 7 harus mengatakan: PUM, menggantikannya. Siswa yang meluangkan waktu untuk berbicara atau tidak mengganti angka dengan Pum akan meninggalkan permainan setiap kali melakukan kesalahan. Permainan ini dinomori ulang oleh siswa yang ditempatkan di sebelah kanan Anda.
USIA: Semua
Tujuan khusus: Memori, wawasan, pengamatan
LOKASI: Luar ruangan dan ruang tamu
Formasi: lingkaran
Organisasi: seorang siswa diminta untuk meninggalkan situs dan beberapa modifikasi dibuat.
Eksekusi: ketika siswa kembali, kelompok akan mulai menghitung, menambah atau mengurangi intensitas nyanyian saat mendekati atau menjauh dari apa yang telah berubah.
USIA: 7 tahun ke atas
Tujuan khusus: Mengembangkan indera, memori
LOKASI: Halaman dan lapangan
Formasi: baris
Eksekusi: yang pertama beralih ke yang berikutnya dan berkata: "Ini dia angsa". Yang kedua akan mengatakan "Angsa apa?" Yang pertama menjawab: "Angsa". Yang kedua berkata: … ah … angsa. Pertanyaan akan diulang dan seterusnya. Jadi jalankan semua jajaran.
USIA: 6 tahun ke atas
Tujuan Khusus: Irama, Perhatian
BAHAN: Lemon
LOKASI: Lapangan, teras, ruang tamu, halaman rumput
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa duduk melingkar, memegang lemon
Eksekusi: Siswa akan memulai permainan dengan bernyanyi: Lemon saya, lemon saya... pada saat yang sama memberikan lemon kepada teman sekelas mereka. Di akhir lagu, siswa yang memiliki lemon akan dieliminasi.
USIA: Semua
Tujuan Khusus: Memori, Sentuh
BAHAN: Pensil, staples, koin, kapur, dll.
Formasi: berdiri, membentuk lingkaran, tangan di belakang
Eksekusi: Penghibur akan menyerahkan siswa satu demi satu objek untuk diteruskan. Setelah semua benda dilewati, semua orang akan duduk dan dengan cepat menuliskan nama benda yang melewati tangan mereka. Pemenangnya adalah siapa pun yang menulis nama benda paling banyak dalam waktu tertentu.
Kegiatan Hari Sekolah untuk Pendidikan Dasar
Kegiatan Hari Sekolah untuk Pendidikan Dasar
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
