Kegiatan Koordinasi Motorik Halus dan Kasar

Koordinasi motorik memungkinkan kita untuk melakukan gerakan terkoordinasi yang paling beragam dan dapat diklasifikasikan dalam dua cara: keterampilan motorik kasar dan keterampilan motorik halus dan dalam posting ini kami memilih beberapa Kegiatan Koordinasi Motorik, Periksa:

Koordinasi motor itu adalah kemampuan untuk lebih efisien menggunakan otot rangka (otot besar), menghasilkan tindakan keseluruhan yang lebih efisien, plastis dan ekonomis. semacam ini koordinasi memungkinkan anak atau orang dewasa untuk mendominasi tubuh di ruang angkasa, mengendalikan gerakan paling kasar.

Kegiatan Koordinasi Motorik Halus

Koordinasi sering dilakukan tanpa menyadari aktivitas paling umum dalam kehidupan sehari-hari, jadi saya meninggalkan Anda beberapa tip untuk aktivitas:

Kegiatan Koordinasi Motor untuk mencetak

Selengkapnya di: 40 Aktivitas kerja koordinasi motorik siap cetak

Kegiatan Koordinasi Motorik – Gerakan menjepit dengan pensil

Ajarkan cara menggunakan pensil dengan benar dengan gerakan menjepit, hanya dengan pasak

Sebuah ide sederhana dapat mendukung prehension (tindakan memegang pensil) pada orang dewasa dan anak-anak dengan disfungsi motorik: gunakan jepitan!

Anda tidak perlu apa-apa lagi, hanya tangkapannya:

jangan ketinggalan nonton jugabeberapa tips tentang cara kerja koordinasi motorik

---

Ruang dan Kegiatan Koordinasi Motor Visual

Bahan:

• Kotak sepatu;
  
• gulungan kertas serbet;
  
• E.V.A dalam warna yang diinginkan;
  
• Lem panas;
  
• Colorsets Berwarna (opsional);
  
• Cat guas (opsional);
• Gunting.

Prosedur:

• Tutupi kotak dengan colorset atau eva.
  
• Tutupi sesuka Anda atau cat gulungan kertas serbet.
  
• Rekatkan salah satu dasar gulungan yang sudah dihias ke kotak.
  
• Dengan sisa E.V.A, buatlah cincin kecil yang dapat dipasang ke pangkalan dan hanya itu!

Lihat juga: Latihan koordinasi motorik halus

---

Kegiatan Koordinasi Motorik - Mengerjakan Warna

Di bawah ini adalah beberapa ide untuk Kegiatan Koordinasi Motorik, untuk bekerja dengan warna di kelas:

Pastikan untuk mengikuti publikasi lain tentang topik ini: Kegiatan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus

Konsekuensi dari tidak berkembangnya koordinasi motorik terutama gangguan gagasan spasial, lateralitas genting dan waktu reaksi tertunda.

"Anak-anak dengan gejala gangguan koordinasi perkembangan ("DCD") pada usia tujuh tahun usia mungkin berisiko lebih besar untuk depresi dan masalah kesehatan mental lainnya sejak usia sepuluh tahun. tahun". Ini adalah kesimpulan dari sebuah penelitian yang dilakukan di University of Bristol, di Inggris Raya. "Anak dengan "DCD" memiliki masalah keterampilan motorik dan sulit untuk melakukan aktivitas sehari-hari, seperti mengikat tali sepatu, mengendarai sepeda, menulis, dan berolahraga."

Kegiatan Koordinasi Motorik - Twister

Twister adalah permainan yang sangat menyenangkan yang juga menggunakan tubuh dan melatih koordinasi dan fleksibilitas motorik anak.

Anda akan perlu:

• Kain plastik, berwarna terang, dan persegi (idealnya harus memiliki ukuran sebagai berikut: 1,25m kali 1,55m);
• menjahit garis;
• Mesin jahit, atau jarum – Anda dapat menjahit dengan cara apa pun yang Anda suka 4 warna cat akrilik pilihan Anda;
• piring kertas;
• Pita Pengukur Gunting;
•  Kuas Pensil;

Langkah demi langkah yang harus dilakukan:

1. Mulailah dengan memotong kain yang dipilih dalam ukuran 1,25m kali 1,55m. Untuk menyelesaikannya, buat keliman di sekitar seluruh kain.
2. Letakkan kain di lantai dan, jaga jarak di antara setiap piring, letakkan piring kertas di atasnya. Anda akan membuat 4 baris dengan masing-masing 5 piring. Piring akan menjadi cetakan lingkaran berwarna dalam permainan. Gunakan pensil untuk menggambar garis luar piring.
3. Kemudian gunakan pelat itu sendiri sebagai dasar untuk cat dan cat lingkaran. Ingat: setiap baris harus berisi lingkaran dengan warna yang sama.
4. Sekarang biarkan cat mengering dengan benar.
5. Terakhir, gunakan garis besar permainan di bawah ini dan pensil untuk bermain.

Cetakan:

---

Kegiatan Koordinasi Motorik - Psikomotor Global

DATANG DAN PERGI

objektif:

• Kembangkan koordinasi visual-motorik yang luas, perhatian, dan tonus otot

Aktivitas:

• Kegiatan tersebut dikembangkan dengan mainan yang harus digunakan berpasangan, mainan tersebut dapat dikembangkan dengan botol pet, pita perekat, cincin dan kabel atau dibeli di toko khusus.

Pengembangan kegiatan:

• Peserta kegiatan harus memegang cincin plastik di ujungnya, memberikan dorongan, ketika membuka tangan, ke objek untuk ujung yang lain.

---

TALI

Objektif:

• Mengembangkan koordinasi motorik yang luas, skema tubuh, merangsang orientasi spasial dan temporal, memperluas keseimbangan, lateralitas dan meningkatkan tonus otot.

Aktivitas:

• Kegiatan ini dilakukan dengan tali rata-rata empat meter.

Pengembangan kegiatan:

• Ini dapat digunakan di lantai, di mana anak berjalan tanpa alas kaki di atas tali, dengan tangan terbuka, berusaha menjaga keseimbangan.

Mengambil keuntungan dari aktivitas yang sama, tetapi sekarang anak akan berjalan mundur di atas tali.

Masih terlentang di lantai, anak melompat dengan kedua kaki menyatu ke kiri dan ke kanan secara berurutan.

Tali dapat diangkat empat inci dari tanah agar anak dapat melompat dari sisi ke sisi.

Tali dapat digunakan oleh pasangan sebagai tarik tambang, di tengah ruang yang digunakan harus memiliki tanda di lantai, untuk memvisualisasikan siapa yang memenangkan tarik tambang.

Anak-anak bisa lompat tali.

hula hoop

objektif

• Mengembangkan koordinasi motorik yang luas, skema tubuh, merangsang orientasi spasial dan temporal, memperluas keseimbangan, lateralitas dan meningkatkan tonus otot.

Aktivitas

• Kegiatan ini dikembangkan dengan rata-rata empat hula hoop.

Pengembangan kegiatan

• Satu anak harus memegang hula hoop, sementara anak lain datang merangkak untuk melewati di dalam hula hoop.

Putar hula hoop di sekitar pinggang dan bagian tubuh lainnya seperti leher dan lengan.

Dengan beberapa hula hoop berbaris berdampingan di lantai, berjalanlah dengan kaki kiri di hula hoop kiri dan kaki kanan di hula hoop kanan.

Masih dengan hula hoop di tanah, melompat dengan kedua kaki dari satu hula hoop ke hula hoop lainnya.

Dengan hula hoop hanya melompat masuk dan keluar.

Mainkan hula hoop di tangan Anda, putar seperti roda.

Lewatkan hula hoop ke seluruh tubuh mulai dari ketinggian kepala.

Kegiatan Koordinasi Motorik - Psikomotor Halus

LINENS

objektif

• Mengembangkan keterampilan motorik halus, keterampilan visual-motorik, skema tubuh, merangsang orientasi spasial, lateralitas dan meningkatkan tonus otot.

Aktivitas

• Kegiatan ini dikembangkan dengan paku payung yang disiapkan dengan kardus dan gambar yang diplastisasi atau dibeli yang sudah jadi.

Pengembangan aktivitas

• Anak harus mengerjakan pengolesan dengan cara bebas atau dibimbing oleh guru. Dimungkinkan untuk mengerjakan taktik mengasosiasikan pengetahuan lain seperti bentuk geometris, angka, huruf, hewan, alat transportasi.

---

SPONS

objektif

• Mengembangkan keterampilan motorik halus, keterampilan visual-motorik, skema tubuh dan meningkatkan tonus otot.

Aktivitas

• Kegiatan dilakukan dengan baskom berisi air dan beberapa spon berwarna, dengan tekstur/kekerasan yang berbeda.

Pengembangan kegiatan

• Masukkan spons ke dalam air dan minta anak untuk mengeluarkannya satu per satu, peras dengan baik, keluarkan semua air dari spons.