Proyek Hari Sirkus untuk Sekolah Dasar

Periksa posting ini untuk beberapa ide dan template yang siap untuk Anda Proyek Hari Sirkus untuk Sekolah Dasar.

HAI Hari sirkus diperingati setiap tahun di 27 Maret. Tanggal ini berfungsi untuk menghormati jenis hiburan yang menyenangkan anak-anak dan orang dewasa dari segala usia.

Lihat selengkapnya di:

• Proyek Hari Sirkus
• Kegiatan Hari Sirkus
• 52 ide mural untuk Circus Day

Proyek Hari Sirkus untuk Sekolah Dasar - Tahun ke-2

Objektif:

• Berikan siswa melalui pengetahuan, studi, analisis, dan bermain dengan momen pembelajaran yang bermakna di berbagai bidang sehingga memperluas perkembangan kognitif mereka serta perolehan pengetahuan pedagogis mereka akan digunakan di kelas dan dalam hidup.

Kegiatan yang Diusulkan:

• Pelajari masing-masing karakter dalam sirkus;
• Studi sistem penomoran desimal melalui kegiatan kontekstual;
instagram story viewer
• Produksi Teks;
• Membaca dan Menafsirkan;
• Teka-teki silang kontekstual;
• pencarian kata kontekstual;
• Studi warna primer dan sekunder dalam lukisan terarah;
• Situasi masalah;
• Teka-teki yang melibatkan operasi;
• Mengurutkan kata berdasarkan jumlah suku kata atau menghapusnya dari teks tertentu;
• Pemotongan kata sesuai dengan orientasi guru;
• Menjawab pertanyaan pilihan ganda;
• Operasi kerja dengan cara yang menyenangkan;
• Cari di kamus;
• Kliping teks dan pemesanan;
• Baca dan Gambar apa yang Anda minta;
• Penyelesaian masalah;
• Produksi daftar;
• Elaborasi angket pertanyaan pilihan ganda dalam tema;
• Menulis kalimat dari kata-kata dalam teks;
• Membuat dikte diri;
• Urutkan nama badut terkenal;
• Dikte desimal;
• Dekorasi karakter sirkus dengan kertas sobek di antara teknik artistik lainnya;
• 7 Permainan Kesalahan;
• Melakukan penelitian lapangan;
• Merakit album karakter sirkus;
• Game labirin dengan operasi;
• Lukisan dengan operasi;
• Produksi lirik lagu;
• Karakterisasi dan perakitan kostum siswa;
• Lomba Lelucon;

HADIAH: badut permen

Metodologi:

• Akan diamati apa yang anak-anak ketahui bagaimana melakukannya, apa yang mereka pikirkan tentang hari sirkus dan apa yang sulit dipahami, serta mengetahui lebih banyak tentang minat mereka.
  Sumber: kardus, lem, gunting, cat guas, pensil warna, krayon, majalah, koran.

Mata pelajaran yang akan dikerjakan

• Portugis
• Sejarah
• Seni
• matematika
• geografi

Penilaian:

Evaluasi akan dilakukan secara permanen berkomitmen untuk perkembangan anak. Melalui laporan dan evaluasi dua bulanan.

Selengkapnya di: 15 Suvenir untuk Hari Sirkus dengan Cetakan

---

Proyek Hari Sirkus untuk Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini

Dalam Pendidikan Anak Usia Dini, kita harus mempromosikan pengalaman belajar bahasa yang bermakna, melalui bekerja dengan bahasa lisan dan menulis, merupakan salah satu ruang untuk perluasan kapasitas komunikasi dan ekspresi serta akses ke dunia literasi oleh anak-anak. Perluasan ini terkait dengan pengembangan bertahap keterampilan yang terkait dengan empat keterampilan dasar bahasa: berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis.

Oleh karena itu, pengembangan proyek ini sangat penting untuk pertumbuhan intelektual dan sosial siswa, karena dapat membantu pembelajaran anak-anak, terkait dengan kurikulum dan praktik ceria. Selamatkan sedikit sejarah dunia magis ini agar Anda bisa belajar dengan menghasilkan kesenangan atas pencapaian baru yang diperoleh.

Tujuan:

• Tahu sejarah sirkus (pengembara);
• Ketahui sirkus dan atribusinya;
• Mengidentifikasi karakter sirkus dan atraksi mereka;
• Mengetahui fungsi masing-masing karakter dalam sirkus;
• Mengetahui bahasa yang digunakan dalam sirkus;
• Tahu bagaimana anak-anak yang tinggal di sirkus hidup;
• Mainkan peran yang berhubungan dengan karakter dalam sirkus;
• Mendramatisir gerakan karakter sirkus;
• Meniru binatang sirkus;
• Berpartisipasi dalam permainan yang berhubungan dengan sirkus;
• Menyanyikan lagu sirkus;
• Berpartisipasi dalam gerakan tubuh, meniru karakter sirkus;
• Menghargai sirkus sebagai ekspresi budaya yang hebat;
• Hormati karya para karakter sirkus;
• Hormati hewan yang menjadi bagian dari sirkus;
• Tahu bagaimana bekerja dalam kelompok;
• Mengetahui cara mendengarkan dan menunggu giliran Anda untuk berbicara;

Kegiatan yang akan dikerjakan:

• Menyanyikan lagu-lagu yang berhubungan dengan tema (DVD oleh Xuxa Circo, Patati Patat);
• Penelitian;
• Pembuatan poster;
• Memotong dan menempel;
• percakapan informal;
• drama badut
• Membaca cerita tentang topik;
• Wayang
• Menggambar dan melukis;
• Menari;
• Permainan kecil;
• Dramatisasi;
• Tonton DVD “Patati e Patata” dan “Xuxa O Circo”;
• Membuat badut menggunakan tempat gulungan kertas toilet;
• Permainan memori dengan tokoh sirkus.
• Gambar dan nikmati adegan sirkus.
• Produksi teks melalui tokoh-tokoh tentang sirkus

Penilaian:

Pengembangan proyek ini akan dianggap memuaskan jika kelompok menunjukkan minat selama presentasi presentation kegiatan, dan bahwa ini menyenangkan dan berkontribusi pada perubahan perilaku melalui pembelajaran penting.

Puncak:

Presentasi dilakukan kepada komunitas sekolah dan pameran hasil karya siswa, dengan permainan, musik sirkus, tiruan badut.

---

Proyek Hari Sirkus untuk Sekolah Dasar

Proyek Hari Sirkus untuk Pendidikan Dasar dirancang dengan tujuan membawa anak-anak dari kelompok usia ini, sedikit dari pengalaman dunia sirkus yang kaya ini, dan seni sirkus sebagai sumber pengetahuan, memberikan permainan yang menyenangkan dan beragam.. Menanam mimpi, membawa kegembiraan, menciptakan fantasi dan memperluas pengetahuan kognitif siswa kami melalui praktik pedagogis yang terkait dengan tema "Sirkus", menjadikan ruang kelas kami nyata Menunjukkan. Sirkus adalah salah satu manifestasi seni dan populer tertua dan terlengkap, karena selama pertunjukan, di bawah kanvas warna-warni, mereka memiliki musik, teater, tarian, koreografi, kostum khusus yang menyenangkan hadirin; tontonan ajaib yang bahkan membuat hari ini tidak hanya menyenangkan anak-anak, tetapi juga orang dewasa

Tujuan utama

Memberikan siswa melalui studi, penelitian, analisis, permainan, aktivitas dan permainan menyenangkan, pembelajaran signifikan dalam beberapa sumbu tematik, menerapkan, mengembangkan dan membangkitkan pengetahuan dan apresiasi seni of sirkus.

 Objek spesifik

• Mengembangkan potensi seni siswa melalui kegiatan;
• Bangun model yang menyoroti tema "The Circus"
• Menghasilkan teks, deskriptif, naratif, dan disertasi, dari gambar, video, televisi;
• Kenali sirkus sebagai seni;
• Kenali karakter yang berbeda di sirkus;
• Melakukan dramatisasi cerita sirkus;
• Tahu sejarah sirkus;
• Temui badut dan seniman sirkus kemarin dan hari ini;
• Lakukan permainan dan karakterisasi karakter sirkus;
• Melaksanakan berbagai kegiatan di berbagai tematik sumbu dengan tema "Sirkus",
• Melakukan penelitian tentang seni sirkus;
• Karakterisasi karakter sirkus;
• Pembuatan buku melalui cerita atau musik yang mengangkat tema Circus;
• Mempromosikan lokakarya seni;
• Mengerjakan buku dengan cerita sirkus seperti: “O Circo” oleh Roseana Murray
• Promosikan kesenangan dan pembelajaran melalui seni sirkus dengan cara yang menyenangkan, serta kontes lelucon, permainan tanya jawab dengan pai di wajah.

Sumbu Tematik

• Seni visual, matematika, musik, alam dan masyarakat, bahasa lisan dan tulisan, identitas dan otonomi, tubuh dan gerakan, keseimbangan dan koordinasi

Kegiatan yang diusulkan

• Penelitian tentang karakter sirkus dan sejarah Sirkus;
• Karikatur badut terkenal seperti Carequinha, Patati dan Patatá;
• rakitan maket;
• Produksi teks;
• Membaca dan menafsirkan teks;
• Cari kata-kata kontekstual;
• Studi warna primer dan sekunder melalui lukisan;
• Mengurutkan kata, serta jumlah suku kata atau menghapusnya dari teks tertentu;
• Pemotongan kata dengan bimbingan guru;
• Pembentukan kata dengan alfabet seluler;
• Penyelesaian masalah;
• Operasi kerja;
• Bekerja memesan teks atau lagu;
• Baca dan gambar apa yang Anda minta;
• Penulisan kalimat dari kata-kata teks;
• Gambarlah apa yang Anda minta;
• Kegiatan yang melibatkan pendiktean diri;
• Karakter sirkus kata bingo;
• Cari kata-kata dalam kamus;
• Permainan 7 Kesalahan;
• Permainan memori dengan karakter sirkus;
• Bangun badut dan lainnya dengan seni dan teknik daur ulang yang berbeda.
• Tonton film "Dumbo";
• Tonton DVD Xuxa o “Sirkus”

Pengembangan

Setiap kelompok akan bertanggung jawab untuk menyiapkan stan mereka dan memamerkan karya yang dilakukan sepanjang minggu proyek.

Mempromosikan pertunjukan bakat di mana setiap kelas, atau siswa yang ingin melakukan presentasi, serta kontes lelucon, kontes badut, presentasi atau dramatisasi seni beberapa sirkus yang dipilih oleh masing-masing guru atau siswa. (Kasus siswa yang lebih tua).

Sekolah bertanggung jawab untuk mengundang seniman sirkus untuk tampil di sekolah selama minggu proyek.

Strategi

• Lagu
• Menari
• Rancangan
• Lukisan
• potong dan tempel
• Game dan game
• Bacaan anak-anak
• video
• CD
• menopang
• Koreografi
  Dramatisasi

Penutupan

• Di akhir proyek, masing-masing kelompok akan mengambil cinderamata dengan barang-barang dan pameran dari pekerjaan yang dilakukan selama proyek.

Penilaian

• Evaluasi akan dilakukan secara permanen selama aplikasi proyek melalui semua kegiatan yang diusulkan.

Kami juga merekomendasikan: PROYEK SIRKUS

---

Proyek Hari Sirkus untuk Sekolah Dasar

Tema sirkus menawarkan elemen dan figur yang memikat minat dan keingintahuan anak dan Oleh karena itu, dapat berfungsi dengan sempurna untuk memperdalam dan meningkatkan pengetahuan Anda dalam disiplin ilmu dasar. Melayani di sini juga, untuk menunjukkan bahwa studi bisa menyenangkan atau dikaitkan dengan topik yang menarik, sehingga mengembangkan selera untuk belajar.

Tujuan:

• Berikan contoh melalui topik yang kaya dan menyenangkan bahwa belajar dapat menjadi kegiatan yang menyenangkan;
• Bangkitkan rasa untuk belajar;
• Meningkatkan kosakata dan cara memahami realitas (optik);
• Bekerja dengan bahasa lisan dan tulisan;
• Mengembangkan penalaran logis;
• Mengembangkan koordinasi motorik;
• Mendorong humor yang sehat, yang saling menghargai dan saling bertentangan dalam segala perbedaan dan
• kekhasan;

Pengembangan:

• Presentasikan tema: apa itu sirkus, cara kerjanya, apa daya tarik utama dan paling umum dari sirkus;
• Bekerja melalui beragam aktivitas: menulis spontan, membaca lingkaran, dikte, permainan terpandu;
• SIRKUS SEKOLAH: Bersama siswa membuat topeng (dengan karton, bahan daur ulang, EVA atau orang lain) badut, presenter, penari, pesulap, lalu buat kostum dan buat sendiri menyajikan;
• Buat mural kolektif yang memaparkan berbagai atraksi sirkus, karakter utama dan apa yang telah dipelajari selama ini;
• Rancangan;
• Memotong dan menempel;
• Tujuh kesalahan permainan;
• Bernyanyi, menonton film, dan fitur interaktif lainnya.