Proyek Karnaval Ibu di sekolah

Kami telah memilih dalam posting ini beberapa saran bagus untuk Anda Proyek karnaval ibu.

Karnaval dianggap sebagai salah satu festival paling meriah dan paling populer di dunia. Oleh karena itu, anak perlu berhubungan dengan dunia di sekitarnya, mengalaminya, dan mengomunikasikannya. Dan dengan pemikiran inilah kami memilih tip dan saran super ini untuk Anda proyek karnaval untuk seri awal.

Lihat juga:

• Teks tentang Karnaval
• topeng karnaval
• Proyek Karnaval Pendidikan Anak
• Proyek Karnaval

Proyek Karnaval Ibu – Viva o Ibu dalam PDF

Untuk memudahkan Anda, kami akan menyediakan proyek karnaval ibu, yang ditunjukkan di bawah ini untuk diunduh dalam PDF, periksa:

• Unduh dalam PDF

Proyek Karnaval Ibu – Viva o Maternal

Melalui proyek ini, saya akan menawarkan anak-anak kesempatan untuk mengetahui, menganalisis, dan berkreasi!

Tujuan:

• Bangun penyangga karnaval Anda sendiri;
• Memperluas pengetahuan budaya;
• Mengembangkan bahasa lisan;
• Mengembangkan koordinasi motorik;
• Mendorong sosialisasi;
• Memiliki kontak dengan Karnaval Musik.

Prosedur:

• Atur lingkaran percakapan tentang karnaval, jelaskan sedikit tentang pesta, pakaian, musik, dan tarian.
• Sajikan lagu "Lollipop yang berdetak, berdetak" dan letakkan di radio, ajari anak-anak bernyanyi. Kemudian pasangkan dan mainkan permainan tangan menggunakan musik yang sama ini.
• Setelah anak-anak bermain sedikit, bagikan permen lolipop asli agar mereka bisa mengisapnya sambil menari.
• Ajak anak ke teras, lukis wajah mereka dengan gambar menggunakan cat tertentu. Pasang lagu karnaval agar anak-anak bisa bermain dan menari!
• Bagilah anak-anak menjadi kelompok-kelompok kecil dan duduk bersama mereka di meja. Kirimkan topeng karnaval yang terbuat dari EVA. Letakkan sedikit tetes lem pada topeng dan minta mereka menambahkan payet untuk menghias.
• Buatlah “Barangandam”, mainan yang terbuat dari kertas krep di mana anak-anak dapat mengayunkan pita. Bermain dengan mereka di teras.
• Bergabunglah dengan kelompok Maternal I dengan kelompok Nursery II dan serahkan masker yang dibuat untuk mereka pakai. Pasang musik karnaval dan antarkan confetti dan pita, jadi kita bisa menikmati Karnaval Ball yang lezat bersama anak-anak!

---

Proyek Karnaval Pendidikan Anak untuk dicetak

---

Proyek Karnaval Ibu (Selamat datang di sekolah kami – Adaptasi)

Proyek Karnaval Ibu bertujuan untuk memberikan anak sambutan persaudaraan, menghargai kehadiran mereka di sekolah. Dengan demikian, sosialisasi anak berkembang secara harmonis, memperoleh keunggulan dari sudut pandang kemandirian, kepercayaan diri, kemampuan beradaptasi dan kinerja intelektual.

Terserah kita, para pendidik, untuk merangsang dan membimbing anak, mempertimbangkan tahapan perkembangan mereka, menerima mereka dan menantang mereka untuk berpikir. Lingkungan sekolah akan berkontribusi pada perkembangan global mereka, tentu akan mendukung pendekatan anak terhadap realitas sekolah.

Proyek Karnaval Ibu – BAHASA LISAN DAN TERTULIS

Tujuan:

• Mendengarkan, mereproduksi dan mentransmisikan teks secara lisan (cerita, pesan, puisi, puisi, dll.)
• Mengetahui dan mengomentari situasi yang dibagikan oleh kelompok, pada saat ini.
• Mengobrol, berkomentar, dan melaporkan situasi yang dibagikan oleh grup di masa mendatang.
• Membuat, mendaftar dan membaca tanda-tanda grafik atau tidak diproduksi secara individu dan kelompok.
• Buat, secara lisan, teks yang berbeda.

Kegiatan:

• Roda percakapan untuk presentasi guru.
• Dinamika sosialisasi: Dalam lingkaran, Jelaskan kepada siswa bahwa mereka akan diberi kesempatan untuk belajar lebih banyak dari satu sama lain.
• Dengan bola, siswa harus saling mengoper bola, siswa yang memegang bola harus menyebutkan namanya dan name mengungkapkan sesuatu yang berbeda tentang diri Anda (saya memakai lensa kontak, misalnya, atau saya punya anjing) dan apa yang paling Anda sukai melakukan.
• Penyerahan tanda pengenal. Bicaralah dengan anak-anak tentang pentingnya mengenakan lencana di beberapa hari pertama sekolah.
• Roda percakapan tentang karnaval.
• Ceritakan kepada anak-anak kisah pesta di surga.

Proyek Karnaval Ibu dari MATEMATIKA;

Tujuan:

• Membandingkan objek, mengidentifikasi persamaan dan perbedaan di antara mereka.
• Menemukan dan mendeskripsikan sifat fisik (atribut) benda, orang, dan zat

Kegiatan:

• Dalam lingkaran, setiap siswa akan menuju ke pusat lingkaran dan kelas secara lisan akan menjelaskan beberapa ciri fisik teman sekelasnya.
• Membandingkan objek kelas, mengidentifikasi persamaan dan perbedaan.
• Guru akan mengambil sebuah benda dan meminta setiap anak untuk mengambil atau bersandar pada sebuah benda dengan warna yang sama dengan yang disorot oleh guru.
• Mintalah siswa untuk mengamati rekan-rekan mereka dan berpegangan tangan dengan seseorang yang memiliki karakteristik serupa.

Proyek Karnaval Ibu tentang ALAM DAN MASYARAKAT;

Tujuan:

• Jelajahi tubuh di berbagai posisi di luar angkasa.
• Pastikan identitas Anda di lingkungan fisik dan sosial lembaga sekolah.
• Berpartisipasi dalam organisasi sosial kelas.
• Menciptakan dan menghormati aturan koeksistensi dalam interaksi dengan kelompok.
• Berinteraksi dalam kelompok, berdasarkan rasa saling menghormati dan kerjasama

Kegiatan:

“Seu Mestre Mandau”, menyarankan posisi yang harus dilakukan: tetap duduk, berdiri, berlutut, berbaring, merangkak di sekitar ruangan (tanpa menjatuhkan furnitur.).
Ajak kelas untuk berjalan-jalan di sekitar sekolah, untuk mengenal tempat dan mengajukan pertanyaan.
Hadirkan dan atur sudut-sudutnya, rapikan ruang fisik, coba tekankan pentingnya pengorganisasian yang konstan sehingga kita bisa memanfaatkan setiap kesempatan dengan sebaik-baiknya.
Lingkaran percakapan tentang apa yang diharapkan siswa dari sekolah dan bagaimana hal itu akan terjadi di tahun ajaran, mendaftar di blok.
Bicara tentang kebiasaan dan sikap yang harus dimiliki siswa sepanjang tahun dengan mendaftar di blok.
Menyajikan aturan kelas. Jelaskan apa artinya masing-masing dan tempelkan di dinding agar selalu diingat.
Presentasi rutinitas ruangan. Jelaskan apa artinya masing-masing dan tempelkan di dinding.

Proyek Karnaval Ibu - GERAKAN

Tujuan:

• Rasakan kemungkinan dan batas tubuh Anda sendiri dengan melakukan gerakan lebar.
• Mendorong siswa untuk memiliki penerimaan yang baik oleh sekolah, guru dan teman sekelas.

Kegiatan:

• HENTIKAN BOLA: dalam lingkaran, anak-anak akan duduk dan dengan suara musik bola akan dilewatkan, ketika musik berhenti, siapa pun yang memiliki bola di tangannya harus membayar hadiah.
• BALAP HEWAN: tandai garis start dan finish dengan papan tulis. Diberi sinyal, anak-anak harus melewati jalur yang dibatasi, cara hewan itu bergerak.
• DAPATKAN PASANGAN: berpegangan tangan, membentuk pasangan dengan pengecualian satu peserta yang sendirian. Berlari berpasangan, dan pada sinyal yang disepakati, lepaskan dan cari pasangan lain. Anak yang sendirian harus mengambil keuntungan dan mencari pasangan lain.
• IKUTI BOSS: bentuk dua baris, di mana anak-anak akan menari dan berjalan dalam satu baris. Yang pertama akan membuat gerakan dan untuk suara gabungan, siapa pun yang berada di urutan pertama menjadi yang terakhir dan ini menciptakan gerakan baru yang harus ditiru oleh semua orang.
• KURSI tari: Ada roda kursi dan orang lain. Jumlah kursi harus selalu kurang satu. Sebuah lagu yang hidup dimainkan. Ketika musik berhenti, semua orang harus duduk di kursi. Siapa pun yang tidak bisa duduk dieliminasi dan kursi lain disingkirkan. Siapa pun yang duduk di kursi terakhir menang.
• HARI JALAN: Anak-anak membentuk lingkaran dan duduk di lantai, minus satu... Anak yang tersisa berlari di sekitar bagian luar lingkaran dengan saputangan di tangan, mengikuti irama siranda:

lari sehari
di rumah bibi
Jalankan anggur
di rumah nenek

tisu di tangan
Jatuh ke tanah
Gadis (yang) cantik (yang) di hatiku

Anak: Bolehkah saya bermain?
Roda: Ya!
Anak: Tidak ada yang akan melihat?
Roda: Tidak!

Pada saat ini, anak-anak dalam lingkaran menundukkan kepala dan menutup mata dengan tangan. Anak yang berada di luar lingkaran menjatuhkan saputangan di belakang orang lain yang sedang duduk. Ketika yang satu ini memperhatikan, tangkapan di antara keduanya dimulai. Siapa pun yang memiliki saputangan adalah penangkapnya. Tempat kosong roda adalah tombak... Siapa pun yang kalah, keluar dari lingkaran (atau masuk) dan permainan dimulai lagi.

Proyek Karnaval Ibu dari SENI

Tujuan:

• Secara kolektif menghasilkan proyek rematik yang terkait dengan tema generatif.

Kegiatan:

• Konstruksi topeng untuk bola karnaval.
• Pembuatan barangandan menggunakan potongan kertas krep berwarna.

Proyek Karnaval Ibu - MUSIK

Tujuan:

• Dengarkan bernyanyi dan menari dengan lagu yang berbeda.

Kegiatan:

• Menyanyikan lagu anak-anak dengan anak-anak, memungkinkan sosialisasi dan disinhibisi.
• Pawai karnaval.

CULMINANCE

• Bola karnaval di halaman sekolah bersama kelompok lain
• Pengiriman souvenir hari pertama sekolah.

---

Lihat juga: Kegiatan Karnaval

Saran Lagu dan Marchinhas untuk Proyek Karnaval Ibu:

Carnaxuxa - Xuxa

Karnaval di Brasil terlalu bagus
Saya ingin melihat Anda melompat kembali
Dari saya di Brasil terlalu bagus
saya ingin cinta saya ingin pesta
yang aku inginkan adalah kedamaian

Rio de Janeiro, tanah samba
Seluruh orang meledak dalam tarian ini
Di sana di São Paulo, di negeri gerimis
Orang-orang bermain, orang-orang samba bersenang-senang
Di sana di Recife, di tanah frevo
Saya tidak punya waktu, tidak pernah terlambat, tidak pernah awal
Di sana di Bahia, tanah sihir
Sepanjang tahun, karnaval diadakan setiap hari

aku ingin cinta aku ingin kedamaian
Saya ingin lebih, saya ingin lebih, saya ingin lebih
Jatuhkan pullet di tra yang ada berbunyi
Karnaval Xuxa dibuat untukmu

Xulariê Xulariê
Xulariê Xulariê
Karnaval di Brasil sangat bagus…

Di Fortaleza, sungguh indah
Ada di lambada, bergoyang pasti for
Di sana di Rio Grande, tanah Tchê
Orang-orang menari dengan bersemangat
Di Paraíba, forró ramai
Ini zabumbeiro, di mana-mana
Di Maranhão, tanah Maracatú
Dan saya menari dan saya menari
Dan Anda menari.

---

IBU AKU INGIN

(Jararaca-Vicente Paiva – 1937)

IBU AKU INGIN, IBU AKU INGIN
IBU AKU INGIN MENCUCI
BERIKAN dot, BERIKAN dot
BERIKAN CHUPETA PRO BAYI TIDAK MENANGIS
ANAK KECIL HATIKU TIDUR
DAPATKAN BOTOL
DAN MASUKKAN MY CORDO
SAYA MEMILIKI SAUDARA YANG DISEBUT ANA
MENGEDIP MATA SUDAH MENJAGA BULU MATA
AKU MELIHAT YANG KECIL TAPI SEPERTI ITU
SANGAT MENYESAL TIDAK MENJADI ANAK DENGAN PAYUDARA
SAYA PUNYA SAUDARA YANG FENOMENAL
DIA ADALAH BOSS DAN SUAMINYA BOÇAO

---

SAYAP TERBUKA

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
SAYA DARI LIRA SAYA TIDAK BISA MENYANGKAL
SAYA DARI LIRA SAYA TIDAK BISA MENYANGKAL
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
NAWAR EMAS AKAN MENANG
NAWAR EMAS AKAN MENANG

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o,
TAPI PANAS ITU, Ô
KITA MELALUI DESERT SAARA
MATAHARI ITU PANAS
BAKAR WAJAH KITA
KAMI BERASAL DARI MESIR
DAN BANYAK KALI
KITA HARUS BERDOA
ALLAH! ALLAH! ALLAH, ALLAHKU YANG BAIK!
KIRIM AIR KE IOIÔ
KIRIM AIR KE IAIÁ
ALLAH! ALLAHKU YANG BAIK

---

BERI SAYA UANG

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HEI KAMU YANG DISANA!
BERIKAN SAYA UANG!
BERIKAN SAYA UANG!
TIDAK AKAN MEMBERINYA?
TIDAK AKAN MEMBERI TIDAK?
ANDA AKAN MELIHAT KESALAHAN BESAR
BAHWA AKU AKAN MINUM SAMPAI AKU JATUH
GIVE ME GIVE ME GIVE ME, !
BERIKAN SAYA UANG!

---

MINUMAN KERAS

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

APAKAH ANDA BERPIKIR CACHAÇA ADALAH AIR
CACHAÇA BUKAN AIR
CACHAÇA BERASAL DARI ALMBIQUE
AIR BERASAL DARI RIBEIRÃO

MUNGKIN LEWATKAN SEMUANYA DALAM HIDUP
NASI KACANG DAN ROTI
MUNGKIN MENINGGALKAN SAYA MENtega
SEMUA YANG LAIN TIDAK DIPERLUKAN
MUNGKIN AKU MENINGGALKAN CINTA
HAHAHAHA!
INI SAMPAI SAYA MENEMUKANNYA GRATIS
AKU HANYA TIDAK INGIN AKU LEWATKAN
DAMN CACHAÇA

---

RAMBUT ZEZÉ

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

LIHAT RAMBUT ZEZÉ
APAKAH ITU
APAKAH ITU

DIA DIA BOSSA NOVA
APAKAH DIA MUHAMMAD?
Nampaknya ITU JAUH
TAPI SAYA TIDAK TAHU JIKA DIA

POTONG RAMBUTNYA!
POTONG RAMBUTNYA!