Kami memilih dalam posting ini beberapa saran untuk Anda Proyek Karnaval.
HAI Karnaval itu adalah perayaan keliling, yaitu, tidak memiliki hari yang ditentukan, tetapi dirayakan secara wajib pada hari Selasa. Brasil dikenal di seluruh dunia untuk perayaan ini, yang setiap tahun mendatangkan banyak turis.
Jangan lewatkan:
Lihat semua saran kami untuk Anda Proyek Karnaval untuk siswa Sekolah Dasar untuk 1 sampai 5.
Indeks
ini luar biasa proyek karnaval disiapkan oleh profesor Valéria, dari blog Mengajar dengan Kasih Sayang.
Karnaval di Brasil adalah salah satu festival paling tradisional di dunia dan sejak kecil, anak-anak mendengarkan, mengalami, dan menikmati pengalaman budaya ini, bahkan jika melalui TV, cerita atau berinteraksi dalam konteks sosial yang menyenangkan di jalan, atau di sekolah.
Untuk alasan ini, kami mengusulkan tindakan rekreasi tentang karnaval di kelas, memenuhi minat anak-anak, menghormati kebutuhan, keingintahuan, dan ide mereka.
Beri anak kesempatan untuk mengenal karnaval, cara penyelenggaraannya, serta pentingnya dan nilai dari karnaval ini. tradisi dalam budaya masyarakatnya, Brasil dan dunia, melalui manifestasi yang menarik dari pesta itu sendiri membuang.
Simak selengkapnya di: Kegiatan dan Halaman Mewarnai.
Karnaval adalah festival populer yang paling mencirikan jiwa Brasil, maka si jenius Jorge Amado menyebut salah satu novelnya yang paling terkenal “País do Carnaval! Di mana begitu baik menggambarkan pengaruh festival ini dalam pembentukan sosial budaya dan sejarah bangsa kita. Perayaan empat hari yang berlangsung dari utara ke selatan negara ini telah memobilisasi seluruh kota dan menginfeksi jutaan orang dari kelas sosial yang paling beragam. Selama periode ini, manifestasi budaya, sekuler, dan folklorik yang paling beragam muncul dalam simbiosis sempurna, di mana ritme, ritus, kredo, ideologi, ras dan warna-warna bercampur begitu serasi sehingga membentuk satu kesatuan keragaman yang begitu kaya dan megah sehingga hanya condong, tampilan dan refleksi pada ini. pluralitas budaya yang kaya dan patut ditiru yang dihubungkan oleh mata pelajaran ilmu yang menjadikan sekolah, dapat menjelaskan fenomena tersebut, karena menyentuh secara langsung untuk dijadikan sangat signifikan bagi kisah hidup mereka dan semua pengetahuan sebelumnya yang diperoleh masing-masing mata pelajaran ini secara kognitif, afektif, dan sosial sepanjang masa hidup Anda.
Bekerja dengan tema karnaval memberi siswa interaksi yang lebih besar dengan budaya Brasil, sejarahnya, kesenangan, dan musik karnaval. Dengan tema “Foliando no Carnaval” ini dimungkinkan untuk bekerja secara interdisipliner, di mana siswa akan berinteraksi dalam konteks konsep, selera dan adat tentang festival populer ini. Ini juga memberi siswa kondisi untuk mempelajari lebih lanjut tentang adat dan tradisi kami, berdasarkan sejarah karnaval. Pada saat yang sama, itu memotivasi dan melibatkan siswa dan guru dan mendorong komunitas sekolah untuk secara aktif berpartisipasi dalam proyek-proyek sekolah.
Mempromosikan integrasi antara sekolah dan komunitas lokal, menawarkan kondisi untuk mengenal orang-orang kita lebih baik adat istiadat, menyadarkan mereka tentang berbagai aspek karnaval, mempromosikan pesta karnaval yang melibatkan seluruh sekolah.
Ketika kita memikirkan Brasil atau orang-orang Brasil, citra orang yang bahagia dan menari hampir selalu muncul di benak kita. Karnaval adalah contoh yang bagus untuk ini. Ini adalah manifestasi populer yang terjadi dengan cara yang berbeda di berbagai wilayah Brasil, tergantung pada konteks sejarah dan sosial budaya dari setiap tempat.
Jalinan pengaruh orang kulit hitam Afrika, masyarakat adat, penduduk asli, dan orang Eropa yang menjajah, budaya Brasil menghasilkan keragaman dan kekayaan manifestasi yang luar biasa.
Brasil adalah negara yang kaya akan budaya, namun apa yang kita ketahui tentang budaya ini terbatas pada apa yang kita jalani sehari-hari dan apa yang TV sering menunjukkan kepada kita informasi yang longgar, gambar yang sangat jauh dari kenyataan atau jejak kita komersial.
Dengan pemikiran tersebut, kami bermaksud, dalam karya ini, untuk memberikan kegiatan yang meningkatkan pengetahuan anak-anak tentang karnaval di Brasil, dengan mempertimbangkan pengaruhnya dan membuat paralel temporal dengan karnaval kuno sampai hari ini.
(Jararaca-Vicente Paiva – 1937)
IBU AKU INGIN, IBU AKU INGIN
IBU AKU INGIN MENCUCI
BERIKAN dot, BERIKAN dot
BERIKAN CHUPETA PRO BAYI TIDAK MENANGIS
ANAK KECIL HATIKU TIDUR
DAPATKAN BOTOL
DAN MASUKKAN MY CORDO
SAYA MEMILIKI SAUDARA YANG DISEBUT ANA
MENGEDIP MATA SUDAH MENJAGA BULU MATA
AKU MELIHAT YANG KECIL TAPI SEPERTI ITU
SANGAT MENYESAL TIDAK MENJADI ANAK DENGAN PAYUDARA
SAYA PUNYA SAUDARA YANG FENOMENAL
DIA ADALAH BOSS DAN SUAMINYA BOÇAO
(Chiquinha Gonzaga, 1899)
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
SAYA DARI LIRA SAYA TIDAK BISA MENYANGKAL
SAYA DARI LIRA SAYA TIDAK BISA MENYANGKAL
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
O SAYAP TERBUKA AKU INGIN LULUS
NAWAR EMAS AKAN MENANG
NAWAR EMAS AKAN MENANG
(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)
Allah-la-o,
TAPI PANAS ITU, Ô
KITA MELALUI DESERT SAARA
MATAHARI ITU PANAS
BAKAR WAJAH KITA
KAMI BERASAL DARI MESIR
DAN BANYAK KALI
KITA HARUS BERDOA
ALLAH! ALLAH! ALLAH, ALLAHKU YANG BAIK!
KIRIM AIR KE IOIÔ
KIRIM AIR KE IAIÁ
ALLAH! ALLAHKU YANG BAIK
(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)
HEI KAMU YANG DISANA!
BERIKAN SAYA UANG!
BERIKAN SAYA UANG!
TIDAK AKAN MEMBERINYA?
TIDAK AKAN MEMBERI TIDAK?
ANDA AKAN MELIHAT KESALAHAN BESAR
BAHWA AKU AKAN MINUM SAMPAI AKU JATUH
GIVE ME GIVE ME GIVE ME, !
BERIKAN SAYA UANG!
Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953
APAKAH ANDA BERPIKIR CACHAÇA ADALAH AIR
CACHAÇA BUKAN AIR
CACHAÇA BERASAL DARI ALMBIQUE
AIR BERASAL DARI RIBEIRÃO
MUNGKIN LEWATKAN SEMUANYA DALAM HIDUP
NASI KACANG DAN ROTI
MUNGKIN MENINGGALKAN SAYA MENtega
SEMUA YANG LAIN TIDAK DIPERLUKAN
MUNGKIN AKU MENINGGALKAN CINTA
HAHAHAHA!
INI SAMPAI SAYA MENEMUKANNYA GRATIS
AKU HANYA TIDAK INGIN AKU LEWATKAN
DAMN CACHAÇA
João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963
LIHAT RAMBUT ZEZÉ
APAKAH ITU
APAKAH ITU
DIA DIA BOSSA NOVA
APAKAH DIA MUHAMMAD?
Nampaknya ITU JAUH
TAPI SAYA TIDAK TAHU JIKA DIA
POTONG RAMBUTNYA!
POTONG RAMBUTNYA!
Mario Lago-Roberto Roberti, 1940
JIKA ANDA TULUS
AURORA
LIHAT BAGAIMANA BAIKNYA?
AURORA
APARTEMEN YANG INDAH
DENGAN DOORMAN DAN ELEVATOR
DAN UDARA PENDINGIN
UNTUK HARI HANGAT
MADAME SEBELUM NAMA
ANDA AKAN MEMILIKINYA SEKARANG
AURORA
João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963
LIHAT RAMBUT ZEZÉ
APAKAH ITU
APAKAH ITU
DIA DIA BOSSA NOVA
APAKAH DIA MUHAMMAD?
Nampaknya ITU JAUH
TAPI SAYA TIDAK TAHU JIKA DIA
POTONG RAMBUTNYA!
POTONG RAMBUTNYA
Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938
O GARDEN, KARENA KAMU SEDANG SEDANG
TAPI APA YANG TERJADI PADA KAMU
CAMELLIA ITU YANG JATUH DARI CABANG
DIA MEMBERI DUA KELUHAN DAN KEMUDIAN MATI
DATANG GARDEN DATANG CINTAKU
JANGAN SEDIKIT DUNIA INI MILIKMU
KAMU JAUH LEBIH CANTIK
BAHWA CAMELLIA YANG MATI
Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931
RAMBUT ANDA TIDAK MENYANGKAL MULATA
KARENA ANDA MULATA DALAM WARNA
TAPI SEBAGAI WARNA TIDAK MENANGKAP MULATA
MULATA AKU INGIN CINTAMU
ANDA MEMILIKI RASA YANG BAIK DARI BRASIL
ANDA MEMILIKI JIWA WARNA ANIL
MULATINHA MULATINHA CINTAKU
SAYA DITUNJUKKAN LIEUTENANT INTERVENTOR ANDA
SIAPA YANG MENEMUKAN ANDA PANCADÃO SAYA?
MEMILIKI KONSEKRASI
BULAN MENGINGINKAN KAU MEMBUAT WAJAH
KARENA MULATA ANDA BUKAN DARI PLANET INI
KETIKA KEBAIKANKU DATANG KE BUMI
PERANG YANG DINYATAKAN PORTUGAL
KOMPETISI ITU KOLOSSAL
VASCO DA GAMA MELAWAN Batalyon Angkatan Laut
Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)
PERAIRAN AKAN BERGULUNG
BOTOL PENUH SAYA TIDAK INGIN MELIHAT
Saya meletakkan tangan saya di tas, tas, penghenti tas
DAN MINUM SAMPAI TENGGELAM
BIARKAN AIR BERGULIR
JIKA POLISI MENANGKAP SAYA
TAPI PADA MENIT TERAKHIR BIARKAN AKU PERGI
SAYA MENGAMBIL TAS, TAS, TAS GORK
TIDAK ADA YANG MENANGKAP SAYA TIDAK ADA YANG MENANGKAP SAYA
Periksa juga:Proyek Karnaval Sekolah untuk Pendidikan Anak Usia Dini.
Perayaan Karnaval memiliki arti yang sangat istimewa di negara kita dan merupakan salah satu pesta yang paling dinanti bagi kebanyakan orang, karena tradisi, warna, ritme, dan keajaibannya.
Pesta kostum di sekolah, dengan parade dan presentasi parodi.
Evaluasi akan dilakukan secara permanen berkomitmen untuk perkembangan anak. Akan diamati apa yang anak-anak tahu bagaimana melakukannya, apa yang mereka pikirkan tentang karnaval dan apa yang sulit dipahami, serta belajar lebih banyak tentang minat mereka.
Apa yang Anda pikirkan tentang posting ini? aku berharap ini proyek karnaval membantu Anda!!! Pastikan untuk berbagi dengan teman-teman Anda di media sosial.
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
