Proyek pesta Juni untuk taman kanak-kanak dan sekolah dasar

Ide, saran, dan template terbaik siap untuk P. Andaproyek pesta junina untuk pendidikan dasar dan anak usia dini.

The Festas Juninas adalah tradisi yang kuat, di mana promosi budaya populer berada di tengah lingkaran. Sejarawan mengklaim bahwa perayaan itu muncul dengan nama ini karena berlangsung selama bulan Juni. Versi lain mengatakan bahwa festival tersebut berasal dari negara-negara Katolik di Eropa dan, oleh karena itu, akan menjadi penghormatan kepada Santo Yohanes.

Quadrilha, api unggun, popcorn, dan bendera warna-warni adalah beberapa elemen yang mendapatkan ruang di jalanan, kota, dan sekolah di bulan Juni. Meskipun dirayakan di empat penjuru negeri, di Timur Laut Festas Juninas mendapatkan ekspresi yang luar biasa. Karena musim kemarau yang panjang di wilayah tersebut, perayaan tersebut adalah saat untuk bersyukur atas hujan langka yang turun di tanah tersebut.

Festa Junina tiba di Brazil melalui Portugis, pada masa penjajahan, membawa pengaruh dari berbagai negara di Eropa dan Asia. Tarian terjadwal, yang mengilhami penciptaan alun-alun, akan datang dari Prancis; Tradisi Cina menyalakan kembang api; tarian pita, dari Spanyol dan Portugal. Ekspresi budaya ini dan lainnya bercampur dengan budaya Afrika dan pribumi menghasilkan apa yang kita kenal sekarang sebagai Festa Juninas Brasil.

Dan memikirkan semua ini, dan juga cara untuk mempermudah Anda, kami memutuskan untuk menyediakan template ini untuk Anda proyek pesta junina di sekolah, Periksa:

Proyek Festa Junina – Solidaritas

Tujuan utama 

• Mengembangkan tindakan kewarganegaraan yang efektif, mengenali kemungkinan intervensi dalam masyarakat melalui perayaan yang berlangsung di Brasil selama bulan Juni.

Objek spesifik:

• Menghargai perbedaan budaya Brasil.
• Kenali pentingnya Festa Junina di berbagai daerah.
• Meningkatkan kesadaran peduli lingkungan.
• Kembangkan sikap solidaritas dengan menggalang donasi.
• Meningkatkan kesadaran akan perlunya dunia yang berkelanjutan.

Strategi

1. Memobilisasi sekolah untuk melakukan aksi solidaritas di komunitas yang membutuhkan.- Awalnya, melaksanakan pemetaan lingkungan, peningkatan kebutuhan daerah dan kelembagaan yang dapat dibantu.
2. Kumpulkan bahan makanan yang tidak mudah rusak, bahan kebersihan, atau produk lain yang diangkat dalam pemetaan. Unsur-unsur tersebut akan disampaikan kepada lembaga-lembaga.
3. Kumpulkan bahan daur ulang untuk diubah menjadi permainan dan digunakan pada hari Festa Junina.
4. Melakukan penelitian tentang agen pencemar di sungai, laut dan hutan. Waspadalah terhadap api unggun dan luka bakar dan lepaskan balon, yang dapat menjadi sumber api.
5. Menyelenggarakan lokakarya perakitan mainan:

lelucon

PENANGKAPAN IKAN

• Tempatkan, dengan ikan di kotak pasir: kaleng, kantong plastik, botol hewan peliharaan, dan benda-benda lain yang ditemukan di sungai dan laut. Peserta harus membersihkan “sungai” menyelamatkan ikan dari pencemaran.

MULUT SAMPAH

• Tempatkan kuningan besar sehingga mereka mengenai di dalam setiap kuningan yang ditujukan untuk berbagai jenis bahan, "sampah" dari berbagai jenis seperti botol hewan peliharaan, kotak sabun bubuk "kosong", kemasan produk kosong, dokumen.

Perhatian: JANGAN MENEMPATKAN APA PUN SEPERTI KACA ATAU ELEMEN YANG DAPAT MENYEBABKAN KERUSAKAN.

OJPERGI CINCIN: Gulungan handuk kertas dan pelat karton yang dicat

BOWLING

• Tabung kosong yang dihias yang akan dijatuhkan
• MENARI dengan lagu-lagu daerah
• musik nasional dan rakyat (juninas)
• MAKANAN KHUSUS kacang tanah, popcorn, kacang pinus, paçoquinha, dll.

_____

Proyek pesta bulan Juni

Tujuan umum:

• Selamatkan budaya dan nilai cerita rakyat Brasil kami; Perkaya pengetahuan kelompok tentang kebiasaan festival bulan Juni. Ini akan dilakukan melalui kegiatan yang menyenangkan dan menyenangkan, berkontribusi pada sosialisasi siswa.

Objek spesifik:

Menyoroti keragaman daerah. Ketahui karakteristik festival bulan Juni di berbagai wilayah di negara ini; Menghargai dan menunjukkan sikap hormat terhadap pekerjaan dan masyarakat pedesaan; Memahami sejarah Festa Junina, serta nilainya dalam cerita rakyat Brasil, menyoroti aspek sosial dan agamanya; Menyadari pentingnya kerja tim dan persatuannya;

Sumber daya:

• Lagu; Pembuatan album pendidikan;
• Memotong dan menempel; Produksi dekorasi untuk ruangan;
• Produksi teks pada subjek
• Permainan Juninas (balap tas, tari kursi, tarian oranye, balon pop, hoop, lomba telur, dll.)
• Bekerja dengan tradisi;
• Junino Mengatakan;
• Makanan khas;
• Asal Usul Festa Junina.
• Penelitian di daerah Brasil, permainan dan tarian pada bulan Juni.
• Cerita montase. Undangan. Lipatan.
• Seni di eva dan kertas.

Puncak:

• Perakitan dan koreografi tarian Juni
• Elaborasi mural pada tema
• Perburuan pemulung untuk mengatur pesta Juni

____

Proyek pesta bulan Juni untuk seri awal

TUJUAN UMUM:

• Mengintegrasikan siswa, guru, orang tua dan masyarakat pada umumnya dan mempromosikan perayaan populer ini, memberikan momen kegembiraan di sekolah.
• Dorong siswa untuk menikmati pesta bulan Juni, menawarkan mereka kesempatan untuk bersantai, bersosialisasi, dan memperluas pengetahuan mereka melalui kegiatan diversifikasi, permainan, penelitian dan presentasi yang menjadi ciri perayaan ini yang merupakan bagian dari cerita rakyat Brasil, menyoroti popularitas, sosial dan kultural;
• Ketahui karakteristik festival bulan Juni, menghargai dan menunjukkan sikap menghargai pekerjaan dan orang pedesaan. Mendorong kerja sama, memberikan partisipasi dalam berbagai permainan, mengarahkan mereka untuk belajar tentang adat dan tradisi nilai.

TUJUAN KHUSUS:

• Bersosialisasi dengan masyarakat sekitar, sekolah dan keluarga (My School My Community Project).
• Ketahui karakteristik festival bulan Juni;
• Menghargai dan menunjukkan sikap hormat terhadap pekerjaan dan masyarakat pedesaan;
• Mempromosikan minat dan partisipasi dalam geng dan pesta Juni;
• Pahami sejarah Festa Junina, serta nilainya dalam cerita rakyat Brasil, dengan menyoroti aspek sosialnya.
• Menyadari pentingnya kerja tim dan persatuannya;
• Mengumpulkan dana untuk menutup tempat parkir sekolah;
• Merangsang kreativitas dan imajinasi melalui kegiatan yang berkaitan dengan tema;
• Tingkatkan kesadaran akan bahaya balon dan kembang api
• Selamatkan tradisi festival bulan Juni;
• Pelajari sedikit tentang salah satu festival tradisional di Brasil, simbolnya, hidangan khas, kostum, dan tariannya.
• Kembangkan ritme, kecepatan, dan kreativitas;
• Perkaya pengetahuan siswa tentang sejarah Festas Juninas

Beberapa saran:

• Imitasi artis redneck;
• Persiapan hidangan khas bulan Juni;
• Tenda dengan makanan khas (tanggung jawab siswa)
• Ornamen sekolah; (Mural dengan bendera dan balon, topi jerami, saringan hias, orang-orangan sawah yang terbuat dari kulit jagung.)
• Rantai cinta;
• Surat yang elegan.

METODOLOGI

• Latihan geng;
• Pembuatan panji-panji;
• Menyanyi dan menari lagu dari pesta Juni;
• Simulasikan pernikahan dusun;
• Penelitian tentang topik tersebut;
• Mencicipi hidangan khas;
• Dekorasi;
• guntingan;
• Kolase;
• poster;
• Lagu;
• Dramatisasi.
• Pembuatan mural

Catatan: Kegiatan akan dikembangkan secara kolektif dan individual dengan interaksi guru dan siswa selama kegiatan yang diusulkan.

PENYELESAIAN:

• HAI Proyek pesta bulan Juni untuk rangkaian awal akan diakhiri dengan realisasi pesta Junina dengan musik country, tarian persegi, makanan khas pada tanggal 2 Juni 2010.

PENILAIAN:

• Penilaian akan melalui pendaftaran dalam kaitannya dengan pembelajaran individu dan kolektif siswa terhadap kegiatan yang diusulkan selama pengembangan development Proyek pesta bulan Juni untuk seri awal

PEMBAGIAN TUGAS FESTA JUNINA

KEGIATAN YANG BERTANGGUNG JAWAB

• Ornamentasi Semua Tim (Koordinator Rosimeire)
• Quadrilha Aglheira dan Edivania
• Menyiapkan makanan Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Ordonansi Marcio, Ivan dan Wellingtonington
• Penjualan Keripik Eunice, Magda dan Simonee
• Christina C. kaldu Sumara, Célia dan Adriana
• Shake buah Selma, Cintia, Cristina Miguel dan Elisabet
• Minuman ringan Valeria, Dulce, Silvana, Vera dan Anne
• Makanan Khas Yuara, Solange, Rosimeire, Neide dan Mª José
• Edith Hot Dog, Dida, Lucia, Elza dan Juliana
• Barbekyu Idalmo dan Gedeon
• Pembersihan umum setelah pesta Semua staf sekolah

_________________

Aktivitas yang Disarankan untuk proyek Festa Junina Anda

lomba lari tiga kaki

Tandai tempat keberangkatan dan tempat kedatangan lainnya. Peserta dibawa berpasangan. Dengan pita, pergelangan kaki kanan seseorang diikat ke pergelangan kaki kiri pasangannya. Diberi sinyal, pasangan yang berpartisipasi harus berlari sampai finis. Pasangan yang datang lebih dulu menang.

Aktivitas Pesta Junina – Permainan Berdering

Botol soda plastik diisi dengan air, dan garis pitch ditandai sekitar 1,5 meter. Setiap peserta harus menerima cincin untuk upaya yang benar. Siapa pun yang memukul leher botol dengan cincin terbanyak menang.

Seni:

Hubungkan titik-titik dan cat desainnya:

Bola di pedesaan pergi sampai matahari terbit, rumah penuh, Anda hampir tidak bisa berjalan.

Temukan kata-kata dalam pencarian kata-kata yang terkait dengan festival bulan Juni. Tutupi mereka.

Mari kita hitung berapa banyak elemen yang ada di setiap set dan cat persegi dengan nomor yang sesuai.

Lihat ilustrasi ini dan cari tahu objek mana yang hilang.

Tandai dengan x o gambar yang bukan milik pesta Juni.

Saran dan Dinamika Mainkan

permainan pantat keledai

• Permainan ini sangat menyenangkan. Kami menggunakan keledai yang ditarik dari kayu atau karton. Peserta harus, dengan mata tertutup, meletakkan ekor keledai di tempat yang tepat. Peserta harus dirotasi beberapa kali untuk kehilangan referensi.

menjatuhkan kaleng

• Letakkan saja beberapa kaleng kosong di dinding. Peserta mencoba menjatuhkan kaleng dengan cara melempar bola yang terbuat dari kaos kaki. Siapa pun yang menjatuhkan kaleng paling banyak menang.

surat elegan

• Play organizer berfungsi sebagai perantara dalam mengantarkan tiket dengan pesan cinta, persahabatan, flirting atau sekedar main-main.

tongkat lemak

• Game ini hampir selalu hadir di semua Festas Juninas. Penyelenggara pesta menempatkan batang pohon besar di tanah. Beberapa jenis lilin atau lemak sapi dilewatkan pada batang ini. Di atas tongkat lemak, hadiah yang berharga atau selembar uang ditempatkan. Permainan ini menarik, karena sebagian besar peserta tidak dapat memanjat dan tergelincir.

pemecah panci

• Sebuah pot keramik halus diisi dengan permen dan permen. Pot ini diikat ke balok kayu. Peserta (biasanya anak-anak), ditutup matanya, dan dipersenjatai dengan kayu panjang akan mencoba untuk memukul dan memecahkan pot. Ketika itu terjadi, semua orang bisa berlari untuk mendapatkan suguhan.

Lomba telur di sendok

• Telur ayam ditempatkan dalam satu sendok makan. Peserta harus mencapai garis finis dengan membawa sendok dengan pegangan di mulutnya, tanpa menjatuhkan telur.