Kegiatan interpretasi teks ditujukan untuk siswa kelas V, teks yang digunakan dalam interpretasi ini adalah “Kode Rahasia”.
Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam PDF siap cetak, dalam templat Word yang dapat diedit, dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
NICOLAU MEMILIKI TEMAN YANG DISEBUT GODOFREDO. DIA MENEMUKAN KODE UNTUK BERKOMUNIKASI DENGAN TEMAN-TEMAN SEKOLAHNYA. DI RECREIO, GODOFREDO MENGUMPULKAN KELASNYA UNTUK MEMBERITAHUKAN BERITA INI.
– SAYA MENEMUKAN KODE YANG HEBAT – KATAKAN GODOFREDO. – ITU ADALAH KODE RAHASIA YANG HANYA DIPAHAMI ORANG DI KELAS.
DAN DIA MENUNJUKKANNYA KEPADA KITA; UNTUK SETIAP HURUF, KAMI MEMBUAT GESTURE. CONTOH: JARI DI HIDUNG UNTUK HURUF “A”, JARI DI MATA KIRI ADALAH “B”, JARI DI MATA KANAN ADALAH “C”. MEREKA MEMILIKI GERAKAN YANG BERBEDA UNTUK SEMUA HURUF: KITA MENYAKITI TELINGA MEREKA, MENGGOSOK CHIN, MEMBUKA alis, DAN SAMPAI HINGGA Z, KETIKA KITA TIPIS. FANTASTIS!
KAMI BERADA DALAM GARIS DAN GODOFREDO BERKATA:
– DI KELAS SAYA AKAN MENGIRIM PESAN KEPADA ANDA, DAN PADA REKREASI BERIKUTNYA KITA AKAN LIHAT SIAPA YANG TELAH MEMAHAMI. SAYA AKAN SUDAH MEMBERITAHU: UNTUK MENJADI BAGIAN DARI KELAS ANDA HARUS TAHU KODE RAHASIA!
DI KELAS, GURU HARUS KITA LUANGKAN BUKU CATATAN DAN MENYALIN MASALAH YANG AKAN DIA TULIS DI PAPAN, UNTUK KITA LAKUKAN DI RUMAH. SAYA SANGAT JELAS TENTANGNYA, TERUTAMA KARENA AYAH, KARENA DIA KEMBALI DARI KANTOR SANGAT LELAH, DAN TIDAK BANYAK MAU MELAKUKAN PELAJARAN MATEMATIKA. KEMUDIAN, SEMENTARA GURU MENULIS DI PAPAN, SEMUA ORANG BERALIH KE GODOFREDO DAN KAMI MENUNGGU DIA UNTUK MEMULAI PESAN. KEMUDIAN GODOFREDO MULAI MEMBUAT GESTURES; DAN BAHKAN SANGAT MUDAH DIPAHAMI, KARENA DIA MELAKUKANNYA DENGAN SANGAT CEPAT, KEMUDIAN DIA BERHENTI UNTUK MENULIS DI NOTEBOOK, DAN KEMUDIAN, SEPERTI ORANG-ORANG MELIHAT DIA, DIA MEMULAI GERAKAN, DAN DIA SANGAT LUCU MENEMPATKAN JARI PADA TELINGANYA DAN MENAMPILNYA DAHI.
PESAN GODOFREDO TERLALU PANJANG, DAN SANGAT MEMBOSANKAN KARENA KAMI TIDAK BISA MENYALIN MASALAH. Ya, KITA TAKUT KEHILANGAN HURUF PESAN DAN TIDAK MEMAHAMI APA PUN, KEMUDIAN KITA HARUS MENCARI GODOFREDO SEPANJANG WAKTU, DUDUK DI BELAKANG KAMAR.
DAN KEMUDIAN GODOFREDO MEMBUAT AKU MENGGURUK KEPALANYA, MENUNJUKKAN LIDAHNYA, BERJALAN MATANYA DAN BERHENTI. SEMUA ORANG BERBALIK DAN MELIHAT BAHWA GURU TIDAK LAGI MENULIS DAN MELIHAT GODOFREDO.
– Ya, GODOFREDO – GURU BERBICARA. – SAYA BERSAMA KOLEGA ANDA, MELIHAT ANDA LAKUKAN MICAGES ANDA. TAPI SUDAH TERLAMBAT TERLALU BANYAK, BUKAN?
HARI BERIKUTNYA GODOFREDO MENJELASKAN PESAN KEPADA KAMI. DIA TELAH BERKATA:
“JANGAN TERUS MELIHAT SAYA SEPERTI ITU ATAU GURU AKAN MENANGKAP SAYA”.
SELALU, GOSCINNY. KECIL
NICOLAUE KOLEGA ANDA. SAO PAULO:
SUMBER MARTIN, 1987.
1) APA JUDUL TEKSNYA?
R.:
2) DIMANA SET CERITA INI?
R.:
3) APA TEMA CERITA?
R.:
4) SIAPA PENULIS TEKS?
R.:
5) BERAPA PARAGRAF YANG ADA DALAM TEKS?
R.:
6) SIAPA YANG MENEMUKAN KODE RAHASIA?
R.:
7) MENGAPA DIA MENEMUKAN KODE INI?
R.:
8) DIMANA GODOFREDO BILANG DIA AKAN MENGIRIM PESAN KEPADA TEMAN?
R.:
9) APA YANG TERJADI SAAT SEMUA ORANG MENONTON PESAN?
R.:
10) PESAN APA YANG DIBERIKAN GODOFREDO?
R.:
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini