ITU rutin merupakan elemen penting dari Pendidikan anak, untuk memberi anak perasaan stabilitas dan keamanan, dan dalam posting ini kami telah memilih beberapa (lembar bergambar) poster rutinitas pendidikan anak usia dini, siap dicetak.
ITU Rutinitas Pendidikan Anak Usia Dini titu juga memberi anak kemudahan yang lebih besar dalam organisasi spatiotemporal, dan membebaskan mereka dari perasaan stres yang dapat disebabkan oleh rutinitas yang tidak terstruktur. Namun, seperti yang telah kita lihat, rutinitas tidak perlu kaku, tanpa ruang untuk penemuan (oleh guru dan anak). Sebaliknya, rutinitas bisa menjadi kaya, bahagia dan menyenangkan, memberikan ruang untuk konstruksi harian proyek politik-pedagogis lembaga Pendidikan Anak.
Lihat juga: Apa yang harus dilakukan pada hari pertama kelas? Tips dan Kesenangan
Indeks
Di satu sisi, ya. Namun, ini tidak berarti bahwa guru dan staf perlu mengontrol segala sesuatu yang anak-anak lakukan selama masa sekolah, tetapi mereka harus memiliki tempat dan kegiatan yang direncanakan untuk masing-masing waktu.
Pikirkan tentang ini: di kelas taman kanak-kanak yang terdiri dari 20 anak, tidak semua orang akan merasa mengantuk pada saat yang bersamaan. Jika satu atau dua menolak untuk tidur, guru tidak akan terkejut – yang ideal adalah memiliki area dengan buku dan buku komik, mainan atau bahan lain yang dapat mereka gunakan sampai sisa kelas bangun. Anda tidak perlu merancang aktivitas yang dipandu, cukup berikan pengawasan yang memadai baik bagi mereka yang tidur siang maupun yang bermain.
Jadwal yang baik harus mencakup waktu kedatangan, dengan sambutan untuk anak-anak (seperti pembuatan kalender yang kita lihat di atas), kegiatan yang dipandu (mereka dengan orientasi guru yang lebih besar, dengan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya), aktivitas bebas (tetapi selalu dalam ruang terbatas dan) dengan pengawasan) dan saat-saat perawatan diri (makan snack, cuci tangan dan gosok gigi, memakai sepatu sebelum pulang, dll) dan penutupan.
Penting agar kelas memahami bahwa mereka tidak perlu menangis untuk meninggalkan taman bermain, karena mereka akan kembali keesokan harinya, bahwa kamu tidak perlu takut ketinggalan di sekolah, karena orang tua selalu mencarinya di akhir rutinitas, dan sebagainya melawan. (Sumber: http://naescola.eduqa.me).
Formulir rutin berikut disiapkan oleh "Alice Lima" dan tersedia di profil situs web "Slide Share" mereka:
Untuk mengakses "Poster Pendidikan Anak Usia Dini rutin - Untuk dicetak" yang ditunjukkan di atas, periksa tautan berikut dan unduh dalam PDF:
Selamat datang – pada titik ini menjaga siswa Anda tetap aman, mereka perlu memahami bahwa ruang kelas adalah tempat yang sejuk, penuh dengan hal-hal keren untuk dilakukan. Tersenyumlah, semoga harimu menyenangkan, penuh kasih sayang (a). Pada titik ini, mintalah anak-anak untuk menyimpan bahannya.
Roda - di atas kemudi adalah salah satu momen Anda harus melatih kelisanan. Biarkan anak-anak berbicara dan berbagi berita, membaca buku, bertanya tentang berita. Ini adalah waktu yang tepat untuk membuat anak-anak sadar akan apa yang akan terjadi selama pelajaran.
Pekerjaan rumah – hargai momen ini, pujilah anak-anak yang melakukan tugas dan dorong mereka yang tidak, berhati-hatilah untuk tidak mengekspos siswa. Kemudian, pada saat acara, tinggalkan pesan untuk orang tua anak. Tetapi berhati-hatilah! Pesan untuk orang tua harus berhati-hati agar tidak menimbulkan kesalahpahaman.
Aktivitas Kamar – Anda akan mengajar kelas Anda sesuai dengan apa yang direncanakan.
Waktunya nyemil - membimbing anak-anak tentang kebersihan, mencuci tangan mereka.
Menyikat - kebiasaan ini sangat penting, dorong anak-anak.
Taman bermain - saat ini, ambil kesempatan untuk mengamati siswa Anda dan campur tangan dalam konflik mereka bila perlu.
Relaksasi - lagu, cerita di cd, bermain dengan play dough, memilih aktivitas yang tenang. Biarkan anak-anak tenang dan kemudian simpan barang-barang mereka. Ini adalah waktu yang tepat untuk mengisi agenda.
Rutinitas merupakan hal mendasar bagi penyelenggaraan kegiatan sehari-hari di berbagai lembaga pendidikan. Dalam kasus Pendidikan Anak Usia Dini, selain aspek organisasi pusat penitipan anak dan prasekolah, ini mempromosikan keselamatan dan otonomi anak-anak.
Guru yang bekerja pada tingkat pendidikan ini dapat mengatur rutinitas kelasnya dari momen yang berbeda, seperti: waktu melingkar, waktu aktivitas, waktu jajan, waktu kebersihan, waktu bermain dan waktu kegiatan ekstra kelas.
Kami percaya bahwa rutinitas sekolah tidak dapat diperlakukan secara mekanis, sebaliknya, setiap kegiatan berkembang dan jadwal dan ruang yang ditentukan untuk melakukan tindakan harus direncanakan untuk mendukung pekerjaan pedagogis dan kebutuhan siswa anak-anak.
Oleh karena itu, kami berharap artikel ini mendorong pemikiran ulang tentang karya yang dikembangkan di in Pendidikan Anak Usia Dini dan dapat berkontribusi pada refleksi tentang rutinitas yang ditetapkan dalam ini institusi.
Peluk erat, dan sampai jumpa di postingan selanjutnya
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
