Warna untuk Proyek Pendidikan Anak Usia Dini

Periksa posting ini untuk saran untuk Warna untuk Proyek Pendidikan Anak Usia Dini, untuk bekerja dengan siswa di kelas awal (Educação Infantil.

Mewarnai adalah kegiatan yang melibatkan anak-anak dan bahkan doodle sederhana, seperti yang mereka pikirkan orang dewasa, yang dibuat oleh mereka pada usia dini, mendorong pengembangan keterampilan penting. Ekspresi, pengetahuan tentang warna, koordinasi, peningkatan keterampilan motorik, konsentrasi, batas dan kesabaran untuk melakukan tugas sampai akhir: semua ini dapat diamati pada seorang anak saat dia bersenang-senang lukisan.

Lihat juga: Warna untuk Proyek Sekolah Dasar.

Warna untuk Proyek Pendidikan Anak Usia Dini – Warna dan Bentuk

Pembenaran:

Mengingat pentingnya membekali anak dengan visualisasi, eksplorasi, kontak, dan penanganan berbagai objek yang membentuk alam semesta warna dan bentuk, kebutuhan untuk bekerja dengan tema ini muncul.

Anak-anak dalam kelompok usia ini (2 tahun) menunjukkan rasa ingin tahu yang tak terbatas untuk mengetahui segala sesuatu di sekitar mereka, jadi kami akan bekerja dengan warna dan bentuk yang memediasi penemuan dunia mereka.

Tujuan umum:

Bekerja dengan warna dan bentuk sehingga anak-anak dapat mengidentifikasi dan menamai mereka, sehingga memperluas kosa kata dan pengetahuan mereka tentang objek dan lingkungan di sekitar mereka.

Objek spesifik:

• Mereproduksi warna dan bentuk.
• Perbanyak kosakata.
• Mengenali keberadaan bentuk dan warna di dunia.
• Gunakan bahan plastik yang berbeda untuk memperluas kemungkinan ekspresi Anda.
• Menghasilkan karya seni, dengan menggunakan bahasa menggambar, melukis, kolase dan konstruksi.
• Memperluas pengetahuan tentang dunia.
• Menarik dari apa yang diamati.

Metodologi

• Atur anak-anak dalam lingkaran sehingga semua orang dapat saling memandang dan berinteraksi. Bicara tentang warna dan bentuk primer dan beberapa sekunder (persegi, persegi panjang, lingkaran dan segitiga).
• Menampilkan foto berwarna, memperhatikan keragaman warna dan menonjolkan bentuknya. Tanyakan warna favorit masing-masing orang, kerjakan dengan bermain (warna pakaian anak, dll.).
• Percobaan dengan anilin dalam warna primer dengan air dalam wadah transparan sehingga hasilnya dapat diamati.
• Sajikan Blok Logika dan tingkatkan warna primernya. Biarkan mereka menangani. Ajukan pertanyaan berikut untuk membangkitkan pengamatan Anda:
• Apakah Anda tahu Blok Logika? Apa angka-angka geometris ini? Apa warnamu?
• dengarkan musik pelangi
• Daftar dengan guas warna berbeda apa yang paling menarik perhatian anak dalam musik;
• Buka-buka majalah dan amati apa yang paling menarik perhatian mereka;
• Membuat mural dengan figur yang dipilih oleh anak-anak;
• Ajak anak-anak untuk melihat warna cat yang kita miliki.
• Daftarkan warna merah: cat hati dengan guas.
• Daftarkan warna biru: cat langit dengan spons dan guas dan tempel bintang.
• Daftarkan warna kuning: cat bunga matahari dengan lem berwarna.
• Daftarkan warna hijau: kertas krep basah dan kocok.
• Biarkan anak-anak mencampur warna cat sesuai kebijaksanaan mereka dan mengamati warna baru yang mereka temukan;
• Berbicara dengan anak-anak tentang pelangi, jika mereka tahu apa itu, siapa yang pernah melihatnya;
• Bicaralah dengan anak-anak tentang warna alam dan makhluk hidup (ikan, laut, dan kerang). Merekam dengan campuran pasir dan guas, merekatkan ikan kecil yang dibuat dengan penusuk.
• Atur akuarium di dalam ruangan dengan ikan mas;
• Pilih nama untuk ikan mas;
• Jelaskan kepada anak-anak perawatan apa yang harus kita lakukan dengan ikan dan bagaimana melanjutkannya;
• Rekam ikan dengan lem plastik.
• Berbagi tugas merawat ikan dengan anak-anak;
• Jelaskan kepada orang tua tentang tujuan kegiatan tersebut dan mintalah izin kepada anak untuk mengambil ikan mas untuk bermalam di rumah mereka;
• Melakukan undian di kelas dan menempelkan tulisan ikan pada poster agar anak-anak tahu kapan giliran mereka untuk membawanya pulang
• Dengarkan lagu "Aquarela". Daftar, menggunakan pensil warna untuk cat air.
• Sebarkan bentuk geometris berwarna-warni di sekitar kelas dan minta anak-anak untuk menemukannya. Dorong mereka untuk menyebutkan nama dan warnanya. Minta mereka untuk menempelkan gambar ini pada selembar kertas dan membuat gambar darinya;
• Buatlah sebuah rumah kecil dengan bentuk-bentuk geometris, dan mintalah mereka untuk merakitnya, mengidentifikasi setiap bentuk. Juga membuat bangunan dan membandingkan bentuk geometris yang digunakan;
• Bermain dengan adonan bermain dalam warna pelangi;
• Buatlah pelangi bersama anak-anak. Daftarkan pelangi menggunakan pencampuran warna cat guas dengan spons.
• Permainan empat sudut: gambar kotak besar di lantai, dan masing-masing ada di sudut, dan ada tangkapan. Ketika guru mengatakan dia telah berubah, rekan-rekan harus mengubah tempat dan orang yang tertangkap harus mencoba memasuki salah satu sudut.
• Sembunyikan beberapa bentuk geometris di dalam ruangan. Tunjukkan bentuk dan kelas akan menemukan bentuk yang sama seperti yang ditunjukkan. Letakkan bentuk geometris pada anak-anak dan minta mereka untuk menemukan bentuk yang sama;
• Pendaftaran sosok geometris persegi: cat kotak yang ditunjukkan dengan guas dan gambar kotak Anda sendiri dengan warna yang diinginkan di sampingnya.
• Pendaftaran sosok geometris segitiga: gunakan es krim dan minta mereka untuk mewarnai segitiga hanya dengan krayon.
• Pendaftaran sosok geometris persegi panjang: berdasarkan gambar truk, minta mereka untuk mewarnai hanya bagian persegi panjang.
• Mainkan gelembung sabun dan tekankan bentuknya. Daftarkan lingkaran berwarna;
• Pekerjaan pendaftaran: cat semua kotak dengan warna biru. Bentuk lainnya, cat sesuka Anda.

Sumber daya:

• Berbagai buku literatur tersedia di institusi;
• Krayon, cat guas, gunting, lem, chamex, adonan bermain, krayon, glitter, tanah liat dan kertas yang berbeda
• Blok Pedagogis
• Mainan Perakitan Bagian Berwarna-warni
• Permainan Bentuk Geometris
• Musik, Film, dan Foto

Penilaian

• Penilaian akan dilakukan sepanjang proyek, mengamati pemenuhan tahapan dan pertumbuhan individu dan kelompok.

---

Pastikan juga untuk memeriksa beberapaide untuk warna kerja dan koordinasi tangan.

Proyek Warna untuk Pendidikan Anak Usia Dini – Menemukan Warna

Lihat saran lain untuk Proyek Warna untuk Pendidikan Anak Usia Dini – Siswa Ibu II (2)

PEMBENARAN:

Warna hadir dalam segala hal yang ada di sekitar kita, merupakan salah satu konsep dasar dan prasyarat yang perlu kita kembangkan pada anak.

TUJUAN:

• Mengidentifikasi warna;
• Sebutkan warna-warna di lingkungan, ruang kelas, taman dan pakaian;
• Pilih objek, sortir warna;
• Kaitkan warna primer dengan objek kelas siswa, pakaian, dan barang pribadi;
• Mengenali keberadaan warna di dunia;
• Mengenali pentingnya warna;
• Mendemonstrasikan penggunaan warna di majalah, foto, buku cerita, karya seni dan segala sesuatu di sekitar kita;
• Mengembangkan penalaran logis, ekspresi lisan dan tubuh, koordinasi motorik, persepsi visual dan pendengaran anak;
• Perluas pengetahuan tentang dunia;
• Menghasilkan karya seni, dengan menggunakan bahasa menggambar, melukis, kolase dan konstruksi.

PENGEMBANGAN:

• Atur anak-anak dalam lingkaran sehingga setiap orang dapat saling memandang dan berinteraksi untuk mengamati dan berbicara tentang warna pakaian masing-masing dan benda-benda di kelas;
• Berjalan-jalan di sekitar sekolah, mengamati warna bangunan, mainan taman dan segala sesuatu yang ada di sekitar sekolah;
• Bicara tentang warna primer dan beberapa warna sekunder.
• Perlihatkan foto berwarna, perhatikan keragaman warnanya. Tanyakan warna favorit setiap orang, bekerja dengan permainan (warna pakaian anak, dll.);
• Percobaan dengan anilin dalam warna primer dengan air dalam wadah transparan sehingga mereka dapat mengamati hasilnya;
• Memberikan pengalaman mencampur warna dengan sedotan;
• Dengarkan musik pelangi (Xuxa), mengikuti irama dengan materi band;
• Daftar dengan guas warna berbeda apa yang paling menarik perhatian anak dalam musik;
• Dengarkan musik tentang warna cd Xuxa, hanya untuk pemain bass II;
• Buka-buka majalah dan amati apa yang paling menarik perhatian mereka;
• Membuat mural dengan figur yang dipilih oleh anak-anak;
• Ajak anak untuk mengamati warna cat yang kita miliki;
• Bermain dengan domino warna dan permainan kayu yang bekerja dengan warna;
• Menangani blok logis;
• Daftarkan warna merah: gambar dan guas hati;
• Daftarkan warna biru: gambar dan lukis langit dengan spons dan guas dan tempel bintang;
• Daftarkan warna kuning: gambar dan cat bunga matahari dengan lem berwarna;
• Daftarkan warna hijau: kertas krep basah dan kocok;
• Biarkan anak-anak mencampur warna cat sesuai kebijaksanaan mereka dan mengamati warna baru yang mereka temukan;
• Berbicara dengan anak-anak tentang pelangi, jika mereka tahu apa itu, siapa yang pernah melihatnya;
• Tonton video Kika, dari mana datangnya pelangi;
• Bermain dengan adonan bermain dalam warna pelangi;
• Melakukan eksperimen ilmiah untuk melihat pelangi;
• Buatlah pelangi bersama anak-anak. Daftarkan pelangi menggunakan pencampuran warna cat guas dengan spons;
• Berbicara dengan anak-anak tentang warna alam dan makhluk hidup (ikan, laut, dan kerang);
• Dengarkan lagu "Aquarela". Mendaftar, membuat buku, meletakkan kalimat di setiap halaman untuk diilustrasikan oleh anak-anak;
• Cat dengan kapur basah;
• Cat dengan krayon putih, temukan apa yang saya gambar menggunakan cat guas;
• Cat dengan guas dan tali;
• Cat pada koin;
• Cat dengan amplas dan di atas amplas;
• Cat dengan tangan dan jari;
• Gunakan kapas dan cat guas untuk menggambar dan melukis;
• Bereksperimenlah dengan gelatin;
• Buat gambar dengan arang;
• Lakukan teknik memercikkan tinta pada kertas bond, melipatnya menjadi dua dan mencoba mengidentifikasi desain yang muncul;
• Baca puisi tentang kupu-kupu dan buat ilustrasinya.

BAHAN:

• anilin;
• cat guas;
• Lem putih;
• lem berwarna;
• Tali;
• Koin;
• Sedotan;
• Amplas di dinding;
• Pemodelan tanah liat;
• Sulfit;
• Agar-agar;
• Majalah;
• Gambar-gambar;
• CD;
• Video;
• Banda;
• Kardus;
• Loofah;
• kertas krep;
• Papan tulis;
• Kapas;
• Arang.

PENILAIAN:

• Partisipasi siswa.
• Melaksanakan kegiatan.

PRODUK AKHIR:

• Pameran kegiatan yang dilakukan.

---

Proyek Warna untuk Pendidikan Anak Usia Dini – Menemukan Warna dalam PDF

Untuk memudahkan Anda para pembaca pendidikan dan transformasi, kami memutuskan untuk membuat proyek warna untuk taman kanak-kanak ditampilkan di atas dalam PDF. Untuk mengakses, periksa tautan berikut dan unduh:

• Unduh dalam PDF.

---

Game, Aktivitas, dan Sumber Daya Pelengkap:

1. Mana warnanya?

Ini adalah permainan yang sangat sederhana di mana Anda hanya perlu memberi tahu anak sebuah warna atau membiarkan mereka memilih satu dan meminta mereka untuk mencari objek dengan warna itu. Setelah menemukan objek, Anda dapat mendorongnya untuk mencari objek baru atau menanyakan nama objek tersebut. Tidak hanya itu cara si kecil untuk belajar warna, tetapi juga untuk memperluas kosa kata mereka dan kemampuan mereka untuk menghubungkan objek dengan nama mereka. Varian adalah menempatkan anak di depan beberapa objek dengan warna berbeda dan memintanya untuk menunjukkan objek dengan warna yang Anda tunjukkan.

2. konektor warna

Dengan permainan ini anak tidak hanya akan menghafal warna, tetapi juga dapat berhubungan dengan warna-warna yang ada di lingkungannya. Pada dasarnya, adalah untuk menunjukkan kepada Anda berbagai gambar yang Anda miliki di rumah, apakah itu buku anak-anak atau kliping majalah, dan meminta mereka untuk membuat daftar warna setiap gambar dengan warna mainan mereka atau dengan benda-benda yang ada di sekitar Anda. Anda dapat memintanya untuk mengidentifikasi beberapa objek dengan warna yang sama atau mengubah warna setelah Anda menemukan objek yang berwarna.

3. Hari warna!

Dan tiba-tiba suatu pagi Anda memutuskan untuk menggambar hari dengan warna? Ini adalah permainan yang sangat menyenangkan: pilih warna untuk setiap hari dan coba lakukan semua aktivitas hari yang berhubungan dengan warna itu. Misalnya, jika Anda memilih merah, Anda dapat mendandani anak dengan jubah merah, meletakkan tempat tidur dengan daun merah dan siapkan salad tomat atau seikat pasta untuk dimakan dalam bolognese. Ini adalah cara yang menyenangkan dan mudah untuk mengajari anak-anak Anda warna sambil bersenang-senang bersama.

Pelajari lebih lanjut di: 5 permainan menyenangkan untuk mengajarkan warna pada anak.