Proyek kemerdekaan Brasil untuk seri awal

Kami memilih dalam posting ini beberapa ide dan template yang siap untuk Anda Proyek kemerdekaan Brasil untuk seri awal (Pendidikan Usia Dini dan Sekolah Dasar).

Hari Kemerdekaan Brasil dirayakan pada hari itu 7 September 1822, tanggal yang dikenal dengan episode “Grito do Ipiranga”.

sejarah dari kemerdekaan Brasilhal ini dapat dijelaskan dengan proses empat tahun yang panjang, dari tahun 1821 hingga 1825. Periode perubahan pemerintahan ini ditandai dengan kekerasan terus-menerus, yang menyoroti Kerajaan Portugal dan Kerajaan Brasil.

Proyek Kemerdekaan Brasil – Patria Amada Brasil.

Tujuan utama:

• Mendapatkan kembali nilai-nilai kewarganegaraan masyarakat kita, meningkatkan kesadaran akan pentingnya patriotisme dalam bangsa kita.

Objek spesifik:

• Membentuk pada anak konsep Tanah Air dan alasan perayaannya;
• Mendorong cinta dan rasa hormat untuk Tanah Air;
• Kenali sejarah kita lebih baik;
• Mengidentifikasi dan menghargai simbol negara kita;
• Mengakui Bendera sebagai lambang Tanah Air;
• Ketahui arti warna Bendera Brasil;
• Mengakui Lagu Kebangsaan dan Kemerdekaan;
• Mengetahui dan menghargai hak dan kewajiban kita semua, warga negara;
• Menghargai sekolah sebagai peserta kebesaran NKRI;
• Mengakui penggunaan dan adat budaya daerah kita;
• Ketahui sejarah gaucho, kebiasaan dan tradisinya. Memasak, pakaian, musik dan menari.
• Mengembangkan sosialisasi anak, mendorong kerja kelompok;
• Mengembangkan bahasa lisan;
• Perluas kosakata;
• Merangsang kreativitas dan imajinasi melalui kegiatan yang berkaitan dengan tema;
• Mengembangkan dan melatih keterampilan motorik yang luas dan halus;
• Mengembangkan dan merangsang ekspresi tubuh;
• Warna kerja, bentuk dan kuantitas;

Isi:

• Tanggal peringatan: Kemerdekaan Brasil dan Pekan Farroupilha.
• Koordinasi motorik – lebar dan halus;
• Diskriminasi pendengaran dan visual;
• ekspresi lisan;
• Tata letak tubuh;
•  Ritme dan tarian;
• Seni visual;
• Dramatisasi dan kreativitas;
• Sistem penomoran – pengertian kuantitas;
• Warna dan bentuk.

Metodologi menurut kelas: setiap kelas akan bertanggung jawab untuk menyampaikan metodologi mereka, yang akan dilampirkan ke proyek.

Penilaian:

• Penilaian akan berlangsung terus menerus, melalui pengamatan harian anak dalam kinerja aktivitasnya, dalam hubungan dengan teman sebaya dan dengan guru.

---

Proyek Kemerdekaan Brasil untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Roda Obrolan:

• Bisakah Anda melakukan apa yang Anda inginkan di negara Anda?
• Apakah Anda akan mengubah sesuatu di negara Anda?

Tanah kami telah merdeka! (Ajaklah siswa untuk mengenali arti dari kata ini). Pernahkah Anda mendengar Lagu Kebangsaan? Itu disusun oleh Duque Estrada dan Francisco Manoel da Silva, untuk merekam Hari Kemerdekaan.

Kegiatan terkait.

1- Cari, di koran dan majalah, potong dan bawa ke kelas, gambar hal-hal yang tidak ingin Anda lihat di negara Anda dan, dengan bantuan guru, buat mural dengan frasa:

• Brasil yang tidak kita inginkan

2- Mari kita dengarkan kutipan dari Lagu Kebangsaan dan kemudian menggambar, pada selembar surat, sebuah ilustrasi yang menunjukkan apa yang paling Anda sukai dari bagian Lagu Kebangsaan ini.

• BRAZILIAN NATIONAL ANTHEM (Sebelum bernyanyi, tafsirkan lirik Lagu Kebangsaan)

3- Persembahkan Lambang Tanah Air kita: Bendera Brasil, Lagu Kebangsaan, Stempel dan Senjata.

4- Menyajikan Lagu Kemerdekaan.

• Karya teks dan interpretasi, dramatisasi, gambar, film, lagu, puisi, penelitian, dll.

---

Proyek Kemerdekaan Brasil untuk Pendidikan Dasar

Salah satu fungsi sekolah adalah berkontribusi dalam pembentukan warga negara yang kritis dan aktif dalam masyarakat, dan hal ini terjadi ketika mengajarkan dan mempraktekkan nilai-nilai, kebiasaan, pengetahuan sehari-hari yang menuntun siswa untuk memperoleh kondisi untuk melaksanakannya pembentukan. Berdasarkan asumsi ini, kami mengembangkan proyek di sekolah dan masyarakat yang bertujuan untuk mencapai ini dan tujuan lainnya, juga terkait dengan pembentukan manusia dan sosial siswa, serta membawa pengetahuan ini ke masyarakat, sebagai cara pengayaan budaya dan intelektual.

Dengan demikian, pentingnya proyek rujukan terdiri. Tidak hanya untuk merayakan tanggal sipil, atau untuk mematuhi proposal kalender sekolah kota, tetapi juga, menginformasikan, melatih, membawa ilmu, memperbaharui informasi, menjadikan siswa dan masyarakatnya bertambah ilmunya dan nilai-nilai.

PEMBENARAN:

HAI "Proyek kemerdekaan Brasil", dibenarkan oleh kebutuhan untuk menghargai, dengan siswa dan masyarakat, Brasil sebagai negara yang terdiversifikasi dari pembentukan manusianya, kekayaan, keindahan alamnya, sejarah "Kemerdekaan" pada pandangan kritis dan pembangun pengetahuan baru, selain buku pengajaran dapat menawarkan, tetapi mengakui keragaman seperti itu dalam diri siswa itu sendiri, dalam keluarganya, komunitasnya, kotanya, negara bagiannya dan, akhirnya, orangtua. Tema “Sekolah Memproklamirkan Kemerdekaan Brasil”, bermaksud untuk mencerminkan kemerdekaan dari tempat di mana siswa berada, sekolahnya, nilai-nilainya, adat istiadatnya, praktik sosialnya, dan bahkan Brasil tidak hanya kemerdekaan, tetapi juga Brasil pada masa itu. arus. Sebuah fakta yang tidak luput dari sejarah, maupun tujuan utama dari tanggal sipil ini begitu penting bagi Orang Brasil, dalam partisipasi mereka sebagai subjek negara itu, baik di pedesaan, kota, atau lainnya tempat.

TUJUAN UTAMA:

• Untuk merayakan kemerdekaan Brasil, serta merefleksikan perubahan yang terjadi pada periode ini hingga saat ini, yang mempengaruhi atau tidak siswa, sekolah dan komunitasnya.

OBJEK SPESIFIK:

1. Ajaklah siswa untuk mengetahui sejarah Brasil sebelum dan sesudah tanggal 7 September 1822;
2. Menyanyikan Lagu Kebangsaan setiap hari selama pelaksanaan proyek;
3. Menjelaskan kepada siswa pentingnya Lagu Kebangsaan dan melakukan tugas menafsirkan dan memahami pesan Lagu Kebangsaan;
4. Untuk menumbuhkan rasa patriotisme dalam diri siswa baik sepanjang sejarah negara, maupun mereka sendiri;
5. Libatkan masyarakat dalam memperingati tanggal tersebut;
6. Menyelesaikan kulminasi proyek pada 7 September. (Parade)

PENGEMBANGAN:

• Pengembangan proyek ini akan terdiri dari melaksanakan kegiatan yang diusulkan. Kegiatan registrasi pada topik, pelaksanaan tujuan tertentu, produksi teks, puisi, parodi dan lain-lain yang harus ditampilkan di kelas pada hari puncak.

PENILAIAN:

• Siswa akan dievaluasi selama proyek melalui partisipasi, kehadiran, kegiatan dan presentasi di akhir proyek.

SARAN:

• Terlampir adalah saran kegiatan yang akan dikerjakan oleh siswa, serta saran untuk teater tentang mata pelajaran tersebut.

---

Proyek kemerdekaan Brasil untuk seri awal

Perayaan “Pekan Tanah Air” sangat penting di sekolah kami, karena memberikan kesempatan kepada guru untuk:

• Pembentukan konsep tanah air pada anak;
• Membangkitkan rasa patriotisme;
• Membentuk sikap menghormati simbol-simbol Brasil.
• Kembangkan pemahaman tentang masa lalu historis dan pentingnya tanggal “Tujuh September”.

Tujuan:

• Mendorong cinta tanah air;
• Mengenali bendera sebagai lambang Tanah Air;
• Ketahui fakta terpenting dalam sejarah Brasil;
• Menghargai sekolah sebagai peserta kebesaran NKRI;
• Memahami alasan perayaan Pekan Tanah Air;

Kegiatan:

Roda Baca: Percakapan dan diskusi tentang:

• Apa itu Tanah Air?
• Apa yang terjadi pada 7 September?
• Sosok D Petrus I;
• Simbol ibu pertiwi;
• Teriakan kemerdekaan;
• Kehidupan di Brasil dan setelah kemerdekaan.

---

Proyek kemerdekaan Brasil untuk dicetak

Kegiatan September

Jogral: Kemerdekaan Brasil

Topi Lipat: Anak-anak dapat membuat topi dan pedang untuk menyajikan badut.

melipat pedang

Template pelindung untuk dicetak

Sampul Mewarnai

Kami juga merekomendasikan: Proyek dan Tips Pedagogis Kemerdekaan Brasil.

---

Proyek kemerdekaan Brasil untuk sekolah

Tujuan umum:

• Membangkitkan cinta tanah air, menghargai dan menghormati simbol nasional;

Objek spesifik:

• Membangkitkan, melalui refleksi, kesadaran akan kewajiban terhadap warisan sekolah, nilai dan rasa hormat terhadap rekan kerja, guru dan karyawan lainnya;
• Mendorong cinta tanah air;
• Menyanyi dan menafsirkan Lagu Kebangsaan;
• Ketahui dan temukan negara bagian, ibu kota, dan akronim masing-masing yang bekerja di peta Brasil.
• Mengetahui keragaman alam dan politik Brasil melalui Database;
• Kenali realitas politik, ekonomi dan sosial tempat kita hidup, menemukan kembali kewarganegaraan dan menyelamatkan nilai-nilai etika dan moral.

Metodologi:

• Proyek ini akan diadakan dari tanggal 3 sampai 7 September, selama Semana da Pátria, dengan berbagai kegiatan selama lima hari.
• Pada hari pertama, sebelum dimulainya kelas, akan dikibarkan bendera Brazil, Negara Bagian dan Kotamadya, pada saat ini Pengarahan akan memulai kegiatan minggu ini.
• Setelah pidato sutradara, para siswa akan dengan hormat menyanyikan Himne Brasil dan Negara Bagian.
• Pada hari kedua dan ketiga, siswa akan mengembangkan, di kelas, kegiatan yang berkaitan dengan tema NKRI, ini bisa berupa gambar, poster, interpretasi teks, penelitian di Ruang Teknologi antara orang lain.
• Pada hari keempat dan kelima, siswa akan berpartisipasi dalam kompetisi budaya dan olahraga di lapangan sekolah, di mana siswa akan dipisahkan menjadi beberapa tim.
• Akan ada partisipasi komunitas eksternal yang dapat menjadi bagian dari tim ini, sehingga mendorong integrasi siswa/sekolah/masyarakat.

Penilaian

• Ini akan terus menerus selama Minggu, mengamati partisipasi dan komitmen semua orang yang terlibat dalam Proyek.