Proyek hari ayah untuk pendidikan anak usia dini dan seri awal siap

Kami telah memilih tip dan saran yang bagus dalam posting ini dengan template yang siap untuk Anda. Proyek pendidikan anak hari ayah dan seri awal.

Tahukah Anda bahwa Hari ayah, serta Hari Ibu diperingati setiap tahun di minggu kedua di bulan agustus di Brazil? Pada tanggal ini, anak-anak memberikan penghormatan dan terima kasih kepada para ayah untuk semua perusahaan, dukungan dan kasih sayang yang mereka terima sepanjang hidup mereka.

Di sekolah-sekolah di seluruh negeri, guru, terutama di kelas awal, menggunakan tanggal ini untuk bekerja di kelas. Dan dengan pemikiran inilah kami memilih ide dan tip ini untuk Anda Proyek pendidikan anak hari ayah, Periksa:

Proyek Anak Usia Dini Hari Ayah – Nama Orang Tua

Tema "Hari Ayah" harus dikerjakan dengan hati-hati.

Pertama, guru harus mengenal murid-muridnya (tahu siapa yang memiliki ayah, ayah tiri, atau jika ibu juga berperan sebagai ayah, atau kakek, paman memiliki representasi ayah ini dalam kehidupan anak). Idealnya, guru harus meneliti sebelum mengerjakan topik.

Saya pikir sangat berharga bagi guru untuk melibatkan sub-tema yang relevan untuk Hari Ayah, yang harus melibatkan semua Sumbu dan Isi Tematik.
Di bawah ini adalah model TK III yang dapat disesuaikan dengan kelas lain dengan memperhatikan tingkat perkembangan anak.

Tujuan utama:

• Ketahuilah bahwa orang tua atau wali memiliki nama.

Tujuan khusus:

• Ketahui nama orang tua atau wali Anda dan teman sebaya Anda.
• Mengakui bahwa ini diakui oleh masyarakat dengan nama mereka.
• Mengenali tulisan nama orang tua atau wali.

Sumbu dan Konten Tematik

Bahasa lisan dan tulisan:

• Bicara tentang berbagai latar belakang keluarga (percakapan, sejarah, musik dan membaca);
• Setiap siswa berbicara tentang realitas keluarga mereka (hati-hati pada saat ini);
• Buat mural dengan nama ayah atau wali (baca setiap hari, urutkan berdasarkan abjad, mulailah membaca huruf awal dan akhir);

Matematika:

(orientasi waktu, urutan dan kuantitas)

• Kalender (hari, bulan, tahun dan waktu);
• Penghitungan lisan (konkret): jumlah siswa dari mural nama ayah (sistem penomoran);
• Pengertian matematika sederhana yang melibatkan pembacaan nama ayah di dinding, jumlah huruf, daftar siswa yang hadir dan nama ayah (lisan);
• Play (meniru ayah dalam berbagai situasi);
• Lagu yang mencakup tema induk (ekspresi lisan, koordinasi motorik luas, orientasi temporal berirama, diskriminasi visual dan pendengaran, skema tubuh);

Tips Musik untuk Hari Ayah:

• Teman Lama - Balon Ajaib
• Korsel - Lagu Santa
• Bermainlah denganku ayah – Cavaleiros do Forró
• Ayahku, temanku – Cristina Mel (anak-anak)

Seni visual:

• Menggambar, memotong, merakit, menempel, melukis dan membuat model (koordinasi motorik halus, orientasi spasial, koordinasi visual-motorik, observasi)

Tip:

• Gambarlah ayah secara bebas dengan bahan yang berbeda;
• Melipat wajah dengan ciri-ciri ayah (warna rambut, mata, beberapa bekas luka dll...) menonjolkan nama ayah dan memasang mural (bacaan);
• Melukis gambar ayah dengan karakteristik ayah (warna rambut, mata, beberapa karakteristik sendiri) menekankan nama ayah dan memasang mural (bacaan);

Gerakan:

• Ekspresi tubuh melalui musik tema (koordinasi motorik luas, orientasi spasial, observasi, dramatisasi, orientasi temporal berirama);

Alam dan Masyarakat: (perhatian, observasi, diskriminasi visual).

• Siapa yang menamai ayah, siapa ayah ayah;
• Karakteristik ayah (fisik, kepribadian, pekerjaan dll…);

Contoh subtopik lain tentang Hari Ayah (antara lain makanan favorit, warna favorit, musik atau irama musik).

Kami juga merekomendasikan:

• gambar hari ayah
• Nikmat untuk Hari Ayah
• Kegiatan Hari Ibu

Proyek Anak Usia Dini Hari Orang Tua – Ibu 1 dan 2

Kami akan mengerjakan lagu dan cerita yang berhubungan dengan Hari Ayah. Lagu-lagunya menghibur dan meninabobokan, cerita-ceritanya mempesona dan memberikan kebebasan untuk berimajinasi. Dalam hal ini, kita dapat mendengarkan, bernyanyi, menghitung dan menceritakan, menghafal, bertindak, meniru, singkatnya, berpartisipasi aktif terlibat dalam kegiatan yang pasti akan membawa banyak pembelajaran dan, di atas segalanya, banyak kesenangan dan kebahagiaan.

MASALAH PEMICU:

Buku Sejarah – Pinokio
Presentasi sidik jari dengan karakter keluarga membuat cerita.

ISI PANDUAN:

• musik Hari Ayah;
• Karakter keluarga, dengan fokus pada sosok laki-laki;

TUJUAN:

• Apresiasi terhadap sosok ayah
• Merangsang bahasa lisan untuk berbicara, bermain, berkomunikasi dan mengungkapkan keinginan, pendapat, kebutuhan, ide, dll.
• Berpartisipasi dalam kegiatan yang melibatkan cerita, permainan, permainan dan lagu untuk membangkitkan dan memperjelas keingintahuan tentang keluarga.
• Berpartisipasi dalam pantomim lagu;
• Gunakan berbagai bahan grafis dan plastik pada permukaan yang berbeda untuk memperluas kemungkinan ekspresi dan komunikasi mereka;
• Menafsirkan berbagai lagu dan lagu.

PENGEMBANGAN

• Percakapan di atas kemudi;
• Lagu (terlampir)
• Cerita (terlampir)
• Seni (terlampir)
• bahasa lisan
• matematika
• Alam dan Masyarakat
• Pembuatan nikmat untuk orang tua
• Penelitian
• permainan dan permainan; (terlampir)

PENILAIAN

• Menurut peluang yang digali selama pengembangan Proyek Hari Orang Tua Pendidikan Anak, banyak konsep terbentuk dan tujuan tercapai. Penilaian akan dilakukan terus menerus oleh guru sesuai dengan minat dan perkembangan anak.

ULASAN PROYEK

• pesta orang tua
• Lampiran kegiatan yang dikembangkan dalam Proyek Pendidikan Hari Orang Tua;
• Musik: Mendengarkan, menyanyi dan menari lagu dan ritme yang berbeda;
  Untuk Pesta Ayah: I Love You (Barney); Ayah temanku (melodi ciranda, cirandinha); Menerangi (Ivete Sangalo)
  Setiap hari untuk bekerja tubuh: Saya pergi ke pasar untuk membeli kopi; kepala, pundak, lutut dan kaki; monyet melompat, jari-jari kecilku; Jika kamu senang;

Cerita:

• Pinokio; Kumbang hijau; Buku bergambar pertama saya (memperluas kosakata); boneka keluarga (cerita dibuat dengan bantuan penelitian keluarga)*; dramatisasi pendek dengan wayang menciptakan cerita;

Seni visual:

• Montase mural – Lembar A3 dengan kalimat Ayah Saya ingin mengisi Anda dengan kasih sayang! dan cap tangan kecil dengan guas berwarna;
• Pembuatan souvenir – pengecatan karung sampah mobil (TNT) – free drawing di atas nampan styrofoam, pengecatan dengan tinta dan print design pada tas;
• Lukisan baju gratis untuk ayah;
• Kartu – ilustrasi kartu, lukisan perbatasan dan awan dengan jari kelingking menggunakan cat biru;
• Stempel kaki disertai kalimat Daddy AKU INGIN MENGIKUTI JEJAK KAKIMU.
• Gambar gratis di buku catatan untuk tindak lanjut;

Permainan dan permainan:

• Roda, velotrol, kotak pasir, bola, blok jepret;
• Tali – mengerjakan konsep matematika – naik/turun, tinggi/rendah, dekat/jauh;

Lakukan survei mini dan kirimkan ke rumah – olahraga favorit Anda, makanan favorit, warna mobil Anda, berapa banyak yang ada di rumah, laser apa yang Anda lakukan dengan anak Anda, dll.

Lihat lebih banyak posting yang direkomendasikan: Kegiatan Pendidikan Anak Usia Dini Hari Ayah

---

Proyek hari ayah, taman kanak-kanak dan sekolah dasar

• Durasi: Satu minggu.
• Kursus waktu: Agustus.

Tujuan:

• Menghargai sosok ayah;
• Mengembangkan sosialisasi;
• Produksi teks pendek;
• Merangsang ekspresi bahasa lisan;
• Kenali sifat-sifat Bapa;
• Berkaitan dengan figur ayah atau kekurangannya;
• Kembangkan kreativitas anak.

Pengembangan Proyek Hari Ayah

• Membaca teks dan buku sastra;
• Wawancara Ayah atau Kakek;
• Membuat bantuan pesta:kenang-kenangan hari ayah
• Memasang teks atau panel;
• Puisi;
• Pembuatan kartu dan tiket;

Puncak:

• Pesta untuk Hari Ayah;
• Turnamen Sepak Bola memasuki kelas orang tua;
• Presentasi seni sekolah.

Proyek Anak Usia Dini Hari Ayah: Keberagaman Keluarga dan Sosok Ayah

Saat ini, komposisi keluarga sangat beragam, kita dapat menemukan keluarga di mana orang lain melakukan fungsi ayah sebagai gantinya. ayah kandung, karena pentingnya dan kebutuhan untuk bekerja pada masalah ini, tema ini dijabarkan, serta memperingati tanggal hari Negara.

Tujuan utama:

• Mengenal keragaman keluarga, menghargai figur ayah.

Objek spesifik:

• Bekerja pada keragaman keluarga;
• Mengakui sebagai bagian integral dari keluarga;
• Mendorong musikalitas;
• Merangsang imajinasi dan kreativitas;
• Menghargai sosok ayah;
• Mendorong sosialisasi.

Metodologi:

• Dialog tentang komposisi keluarga;
• Pembuatan poster;
• Melukis, memotong dan menempelkan cetakan;
• Produksi hadiah dan kartu Hari Ayah;
• Lagu yang berhubungan dengan tema.

Proyek Hari Ayah, Pendidikan Anak dan Cerita Rakyat

Keluarga adalah titik acuan pertama bagi anak, seperti juga rumah mereka. Sekolah memasuki hidupnya memperluas gagasannya tentang ruang dan perasaan memiliki dunia. Tema ini bertujuan untuk mempromosikan interaksi sekolah/keluarga untuk mendorong pengembangan perasaan seperti kasih sayang, cinta dan rasa hormat terhadap orang lain di rumah, seperti di sekolah, Proyek Anak Usia Dini Hari Orang Tua ini akan dikembangkan untuk mencoba mengidentifikasi dan mengatasi tantangan, bekerja pada anak untuk afektivitas dan pentingnya perasaan ini dalam kehidupan keluarga dan sekolah, mencari dalam interaksi antara kedua belah pihak, pembentukan anak sebagai makhluk. warga.

BAHASA LISAN DAN TERTULIS;

Tujuan:

• Mengetahui dan mengomentari situasi yang dibagikan oleh kelompok, pada saat ini.
• Mengobrol, berkomentar, dan melaporkan situasi yang dibagikan oleh grup di masa depan dan di masa lalu
• Mendengarkan, mereproduksi dan mentransmisikan teks secara lisan (cerita, pesan, puisi, puisi, dll.)
• Membuat, mendaftar dan membaca tanda-tanda grafik atau tidak diproduksi secara individu dan kelompok.
• Buat, secara lisan, teks yang berbeda.
• Menjelaskan dan menafsirkan gambar visual.
• Berinteraksi dengan berbagai bahan cetak, visualisasikan bentuk tulisan dari kata dan frase.

Kegiatan:

• Menceritakan Kisah Keluarga (Hapus dari internet).
• Roda percakapan keluarga (tunjukkan foto keluarga saya). Mendaftar di blok.
• Menyajikan lirik lagu – “Toquinho – A Gente Tem Sobrenome”
• Cerita tentang keluarga.
• Menggambar tentang Keluarga.
• Roda Percakapan di Hari Ayah.
• Tunjukkan huruf P dari kata PAI dan cari gambar lain, kata-kata yang dimulai dengan huruf yang sama. Mendaftar di blok.
• Cari di koran, majalah untuk orang yang mirip ayahnya.
• Ceritakan kisah Sitio do Pica-Pau Amarelo.
• Tampilkan video dengan gambar situs burung pelatuk kuning.
• Hadirkan legenda sci-perer.
• Lingkaran percakapan tentang tempat dan karakter cerita rakyat dalam video. Soroti masalah keluarga dengan mengidentifikasi anggota yang merupakan bagian dari situs. Daftar di blok.

MATEMATIKA;

Tujuan:

• Mengelompokkan elemen dari atribut yang umum untuk semua.
• Membandingkan objek, mengidentifikasi persamaan dan perbedaan di antara mereka.
• Bandingkan jumlah elemen dari dua set, mencocokkan istilah ke istilah.
• Bandingkan set dengan mempertimbangkan rasio banyak / sedikit / jumlah yang sama

Kegiatan:

• Tanyakan kepada setiap anak berapa banyak anggota keluarga yang tinggal di rumah mereka. Mintalah anak-anak untuk mendapatkan jumlah topi yang sesuai dengan jumlah anggota yang tinggal di rumah Anda. Identifikasi keluarga mana yang memiliki lebih sedikit anggota, keluarga mana yang memiliki lebih banyak anggota, dan keluarga mana yang memiliki jumlah anggota yang sama. Daftar di blok.
• Tanyakan berapa banyak orang yang tinggal di rumah siswa dan lipat orang untuk mewakili.

ALAM DAN MASYARAKAT;

Tujuan:

• Sosialisasikan informasi yang diperoleh

Kegiatan:

• Mintalah setiap anak untuk membawa foto keluarga mereka dan bersosialisasi.
• Penelitian tentang ayah melakukan sosialisasi.

GERAKAN;

Tujuan:

• Rasakan kemungkinan dan batas tubuh Anda sendiri dengan melakukan gerakan lebar.
• Keseimbangan tanpa perlu dukungan.

Kegiatan:

• Saci-Pererê Race

SENI;

Tujuan:

• Ilustrasikan teks yang dibuat secara lisan.
• Mengamati, mengeksplorasi, dan mendeskripsikan unsur-unsur lingkungan secara spesifik dan melalui representasi dua dimensi dan tiga dimensi.
• Secara kolektif menghasilkan proyek rematik yang terkait dengan tema generatif.

Kegiatan:

• Transkripsikan cerita keluarga (diambil dari internet) ke dalam balok dan minta anak-anak untuk mengilustrasikannya bersama keluarga mereka.
• Kumpulkan anggota keluarga Anda bersama anak-anak di tanah liat modelling atau tanah liat.
• Mengilustrasikan Musik – “Toquinho – Nama Keluarga Gente Tem”
• Buat buku keluarga.
• Hiasi kejutan hari ayah.
• Hiasi bingkai foto keluarga.
• Rakit Emilia menggunakan stik es krim dan kertas krep.
• Pasang Saci di gulungan kertas toilet
• Tempelkan saci ke botol.
• Hiasi topeng karakter folkloric dari peternakan pelatuk kuning.

MUSIK;

Tujuan:

• Dengarkan bernyanyi dan menari dengan lagu yang berbeda.

Kegiatan:

• musik tentang keluarga
• Musik – “Toquinho – Nama Keluarga Gente Tem”
• musik tentang hari ayah
• Lagu daerah.

CULMINANCE

• Pengiriman bingkai foto keluarga dan kejutan untuk orang tua.
• Berikan topeng tentang karakter cerita rakyat dari pertanian Pica-Pau Amarelo,

---

Proyek hari ayah untuk pendidikan anak usia dini dan kelas awal

PEMBENARAN:

Pada hari Minggu kedua bulan Agustus kita merayakan Hari Ayah. Selama seminggu penuh sebelum tanggal ini, saya menyarankan serangkaian kegiatan untuk dikembangkan agar siswa dapat fokus pada BAPA mereka: Kebajikan-Nya, nilai-nilainya, pekerjaannya, rumahnya.

Penting untuk membangkitkan dalam diri anak, perasaan cinta dan terima kasih kepada BAPA.

TUJUAN:

• Pimpin anak itu untuk menunjukkan rasa terima kasihnya kepada ayah, menghormatinya dengan rasa hormat dan kelembutan.
• Mengetahui cara menyebutkan nama lengkap ayah, profesi dan tempat kerja.
• Menggambarkan sosok ayah secara lisan, melalui teks atau gambar.
• Kenali preferensi orang tua di rumah, hiburan, makanan, dll.
• Kembangkan minat untuk bekerja sama dengan keluarga.
• Pahami pentingnya tinggal di rumah yang penuh kasih.

PENGEMBANGAN:

• * Percakapan di atas kemudi;
• Lagu.

• Cerita* Seni

• bahasa lisan

• Pembuatan nikmat untuk orang tua

• Penelitian

PENILAIAN

• Menurut peluang yang dieksplorasi selama pengembangan proyek, banyak konsep terbentuk dan tujuan tercapai. Penilaian akan dilakukan terus menerus oleh guru sesuai dengan minat dan perkembangan anak.

Periksa juga: Teks untuk Hari Ayah

---

Proyek hari ayah, taman kanak-kanak dan sekolah dasar

Kami percaya bahwa keluarga adalah fondasi yang memberi makna pada kehidupan, memungkinkan manusia untuk mengalami kebahagiaan sejati dalam gerakan kecil dan sikap kehidupan sehari-hari. Kita tidak diciptakan untuk hidup dalam isolasi, tetapi untuk hidup dengan satu sama lain memupuk nilai-nilai dasar: rasa hormat, ketaatan, dialog dan bantuan. Pemahaman nilai-nilai tersebut harus dimulai dalam keluarga, sebagai seorang anak yang belajar memupuk rasa cinta, hormat, ketaatan, akan berkembang hati nurani yang utuh dan sehat dalam lingkungan apapun.

Terserah sekolah untuk mendorong anak untuk menumbuhkan nilai-nilai ini, bertindak sebagai mitra dari model keluarga yang beragam yang didirikan saat ini. Akibat dinamika sosial saat ini, sosok ayah telah mengalami perubahan yang signifikan, terkait dengan konsepsi manusia, serta masuknya perempuan secara masif ke pasar tenaga kerja. Perubahan-perubahan tersebut mempengaruhi berbagai pranata sosial yang mengakibatkan, misalnya, dalam format keluarga, perkawinan, dan hubungan antara orang tua dan anak yang berbeda. Konsep ayah juga berubah: dari kondisi dukungan biologis menjadi dukungan sosial. Ini berarti ada banyak orang tua: angkat, biologis, hati… Mereka adalah kakek-nenek, paman, teman keluarga, guru… Pada hari Minggu kedua bulan Agustus kita merayakan Hari Ayah.

Selama minggu-minggu menjelang tanggal ini, kami akan mengembangkan serangkaian kegiatan bagi siswa untuk berfokus pada ayah, kebajikannya, nilai-nilainya, pekerjaannya, rumahnya.

Penting untuk membangkitkan dalam diri anak, perasaan cinta dan terima kasih kepada ayah.

Tujuan umum

• Mengakui keragaman keluarga, menghargai figur ayah;
• Menghargai sosok ayah atau siapa pun yang memainkan peran ini;
• Menghargai keluarga dengan menunjukkan rasa cinta, hormat, dll;
• Kenali kualitas orang tua;
• Kenali diri Anda sebagai bagian integral dari keluarga;
• Ketahui preferensi ayah di rumah, hiburan, makanan, dll;
• Memahami pentingnya tinggal di rumah yang penuh kasih;
• Kembangkan minat untuk bekerja sama dengan keluarga.

Objek spesifik

• Tunjukkan rasa terima kasih Anda kepada ayah Anda, hormati dia dengan rasa hormat dan kelembutan;
• Menyebutkan nama ayah, profesi dan tempat kerja;
• Menggambarkan sosok ayah secara lisan, atau melalui gambar;
• Bekerja pada keragaman keluarga;
• Berkaitan dengan sosok ayah atau ketidakhadirannya;
• Melaksanakan kegiatan yang melibatkan cerita, permainan, permainan dan lagu untuk membangkitkan dan memperjelas rasa ingin tahu tentang keluarga;
• Menyanyikan lagu dan lagu yang berbeda;
• Lakukan pantomim dari lagu-lagu tersebut;
• Merangsang imajinasi, penalaran, perhatian, kreativitas, sosialisasi, bahasa lisan untuk berbicara, bermain, berkomunikasi dan mengungkapkan keinginan, pendapat, kebutuhan, ide, dll;
• Gunakan bahan grafis dan plastik yang berbeda pada permukaan yang berbeda untuk memperluas kemungkinan ekspresi dan komunikasi Anda.

Percakapan tentang lingkaran, dialog tentang komposisi keluarga;

• Untuk memulai, ingatkan anak-anak tentang tanggal yang akan datang;
• Tanyakan kepada anak-anak apa yang ingin mereka lakukan dengan orang tua mereka. Mungkin menarik untuk sebelumnya memotong beberapa gambar pemandangan dan objek untuk mengilustrasikan diskusi (sepeda, orang tua dengan anak-anak bermain di taman, keluarga sarapan, dll.). Semakin banyak ide yang muncul pada saat ini, semakin baik, karena ide satu anak dapat membantu anak lain mengingat saat-saat indah;
• Membaca buku dengan cerita tentang orang tua.

Penelitian

• Sarankan agar anak-anak mewawancarai orang tua mereka. Mereka dapat menanyakan apa olahraga favoritnya, hidangan apa yang paling dia sukai, apa waktu senggang favoritnya dan majalah atau koran apa yang dia baca;
• Lakukan survei mini dan kirimkan ke rumah – olahraga favorit Anda, makanan favorit, warna mobil Anda, berapa banyak orang di rumah, waktu luang apa yang Anda miliki dengan anak Anda, dll.

lelucon dan permainan

• Berikan permainan peran dari profesi pengasuhan anak. Anak-anak juga dapat melakukan pantomim yang mewakili orang tua yang sedih, marah, atau bahagia.

Lagu yang berhubungan dengan tema

• Jelajahi lagu, puisi, dan buku yang berbicara tentang sosok ayah.

Membuat poster

• Pasang mural atau poster.

Melukis, memotong dan menempelkan cetakan

• Dorong anak-anak untuk menggambar orang tua atau keluarga mereka;
• Gambar untuk ayah.

Souvenir dan pembuatan kartu untuk Hari Ayah

• Membuat kartu, diplominhas, akrostik dengan nama ayah, permainan memori;
• Dorong mereka untuk membuat hadiah pesta untuk diberikan kepada orang tua, seperti bookmark, di mana anak-anak dapat menggambar dan menulis apa pun yang mereka inginkan. Anda juga dapat meletakkan foto atau gambar anak di atasnya.

Bahasa Lisan dan Tulisan:

• Menikmati bacaan beragam teks yang dibuat oleh guru;

Saran: Tebak Betapa Aku Mencintaimu (Sam Mcbrantney), Bisakah Ayah? (Carlos Jorge), Pinokio; Kumbang hijau; Buku bergambar pertama saya (memperluas kosakata);

• Berlatih twister lidah pada ayah;
• Buat daftar dengan nama orang tua;
• Secara spontan menulis kata ayah, dan nama ayah;
• Wayang Keluarga (cerita yang dibuat dengan bantuan penelitian keluarga);
• Permainan peran kecil dengan boneka menciptakan cerita.

Matematika:

• Gunakan penghitungan lisan dalam permainan dan situasi sehari-hari;
• Memahami pengukuran konvensional untuk menimbang, mengukur panjang, mengevaluasi volume, waktu perekaman;
• Sadarilah perlunya ukuran moneter dalam situasi "pertukaran" di kelas dan di hari-hari mereka;
• Tandai Hari Ayah di kalender;
• Kuantitas kerja menggunakan elemen yang berhubungan dengan apa yang dipakai ayah: sepatu, dompet, ponsel, dll.;
• Berapa berat ayah? Berapa umurnya?
• Meniru ayah berbelanja di pasar, menggunakan uang palsu untuk mengidentifikasi nilai uang dari tagihan;
• Kunjungi pasar untuk melihat harga barang-barang yang disukai Ayah.

Alam dan Masyarakat:

• Menunjukkan minat dan rasa ingin tahu di dunia sosial dan alam, mengajukan pertanyaan, membayangkan solusi untuk memahaminya, mengungkapkan pendapatnya sendiri tentang peristiwa tersebut, mencari informasi dan menghadapinya ide ide;
• Penelitian tentang preferensi dan selera orang tua dalam kaitannya dengan tim sepak bola, musik, mobil, makanan, dll.;
• Mendramatisir adegan di mana ayah, ibu dan anak-anak dan kakek-nenek hadir, menghargai pentingnya persatuan keluarga;
• Cari figur keluarga di mana ayah hadir atau tidak. Bicaralah dengan anak-anak tentang alasan mengapa banyak orang tua tidak tinggal bersama dengan keluarga mereka.

Seni visual:

• Jelajahi karakteristik, sifat, dan kemungkinan penanganan bahan yang berbeda, berhubungan dengan berbagai bentuk ekspresi artistik;
• Tunjukkan minat pada produksi mereka sendiri, pada produksi anak-anak lain;
• Pemotongan dan kolase dari berbagai model keluarga. Contoh: Ayah yang tinggal bersama anak laki-laki dan neneknya tanpa kehadiran ibu. Ibu yang tinggal bersama anaknya tanpa kehadiran figur ayah, dll;
• Menggambar dan melukis potret ayah;
• Bangun menggunakan tanah liat pemodelan keluarga yang sesuai dengan milik Anda;
• Membuat mural dengan gambar orang tua dan nama masing-masing;
• Montase mural dengan kalimat: Ayah, aku ingin mengisimu dengan kasih sayang! dan cap tangan kecil dengan guas berwarna;
• Pembuatan souvenir – pengecatan karung sampah mobil (TNT) – free drawing di atas nampan styrofoam, pengecatan dengan tinta dan print design pada tas;
• Lukisan baju gratis untuk ayah;
• Kartu – ilustrasi kartu, lukisan perbatasan dan awan dengan jari kelingking menggunakan cat biru;
• Cap kaki disertai kalimat: Ayah, aku ingin mengikuti jejakmu;
• Undian gratis.

Lagu:

• Memahami dan mengekspresikan sensasi, perasaan dan pikiran, melalui improvisasi, komposisi dan interpretasi musik;
• Kembangkan memori musik melalui beragam repertoar lagu;
• Bereksperimen dengan keheningan melalui permainan dan dalam konteks lain. Diam menghargai suara, menciptakan harapan dan juga musik;
• Menyanyikan lagu yang berhubungan dengan keluarga atau orang tua;
• Mendengarkan, menyanyi dan menari dengan lagu dan ritme yang berbeda;

Saran: Mencintaimu (Barney); Ayah temanku (melodi ciranda, cirandinha); Menerangi (Ivete Sangalo).

Gerakan:

• Perluas kemungkinan penanganan bahan dan objek yang berbeda menggunakan mencengkeram, menjentikkan, meluncurkan dll .;
• Bangun identitas Anda dalam interaksi dengan lingkungan tempat Anda tinggal, melalui gerakan sebagai bentuk ekspresi yang disengaja dalam situasi sehari-hari dan dalam permainan Anda;
• Bermain pura-pura menggunakan pakaian, sepatu, perhiasan, dan aksesori lama orang tua, dan seterusnya cermin untuk membangun dan menegaskan citra tubuh dan menyadari bahwa citra Anda berubah tanpa mengubah citra Anda orang-orang;
• Mempromosikan permainan gertakan, lempar, dan mencengkeram menggunakan bola dengan berbagai ukuran, sesuai dengan usia anak;
• Berjalan perlahan, cepat, berlari meniru orang tua Anda;
• Promosikan parade dengan siswa menggunakan pakaian ayah untuk anak laki-laki dan ibu untuk anak perempuan.

Identitas dan Otonomi

• Secara progresif mengidentifikasi beberapa singularitas mereka sendiri dan orang-orang yang tinggal bersama mereka dalam kehidupan sehari-hari dan situasi interaksi mereka;
• Identifikasi dan pengenalan tulisan nama Anda sendiri dan nama orang tua Anda;
• Partisipasi dalam permainan yang dapat dibangun dan direkonstruksi menggunakan nama dan foto Anda sendiri dan foto orang tua Anda (bingo, permainan memori, domino).

Penilaian

Menurut peluang yang dieksplorasi selama pengembangan proyek, banyak konsep terbentuk dan tujuan tercapai. Ini akan dilakukan secara terus menerus dan sistematis sepanjang pengembangan proyek, melalui pengamatan dan pemantauan kegiatan yang diusulkan, dengan mempertimbangkan kapasitas, minat, asimilasi dan individualitas masing-masing anak. Pendidik akan menggunakan diagnosis yang akurat dari tingkat konseptual anak, menghasilkan laporan lisan tertulis dari kegiatan yang dilakukan oleh anak-anak pada topik yang diusulkan.

Puncak proyek

Pesta Hari Ayah dengan presentasi musik dan puisi, pameran poster dan panel, permainan dan permainan.