Kegiatan interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas tiga sekolah dasar, dengan pertanyaan yang dikembangkan tentang teks: Giro tidak dapat berbicara.
Aktivitas pemahaman bacaan ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Giraffe Giro sedang sakit. Dia tidak merasa terlalu buruk, tapi dia tidak bersuara.
– Anda mengalami infeksi tenggorokan – kata dr. Cocoro, ketika ibu Giro membawanya ke klinik.
– Anda harus tenang, minum banyak cairan tanpa es dan mencoba menghirup udara lembab yang hangat, seperti saat mandi. Jadi Anda akan cepat sembuh - Dr. kata Cocoro sambil menepuk lengan Giro.
Giro mencoba berbicara, tapi aku hanya bisa membisikkan suara lucu.
“Dan jangan mencoba berbisik, Giro, karena itu akan membuatmu lebih buruk,” tambah Dr. koko.
Giro merasa agak konyol karena tidak dapat berbicara, tetapi dia tahu dia harus melakukan apa yang Dr. kata Cocoro.
Dalam perjalanan pulang, dia melihat ular Sylvia.
– Hai, Giro! - dia berteriak. – Apakah Anda ingin naik ke tempat persembunyian sore ini?
Spin menunjuk ke tenggorokannya, lalu bergerak untuk tidur siang.
- Apa? Mengapa tanda ini dengan tangan Anda?
Spin tertawa, tapi tidak ada suara yang keluar.
“Giro harus istirahat sampai tenggorokannya sembuh,” jelas ibunya. – Jadi naik sepeda harus menunggu.
– Oh, aku mengerti – Silvia tersenyum. – Jadi lebih baik, Giro!
Spin tersenyum, mengangguk dan berkata dengan suara serak:
- Selamat tinggal!
1) Apa judul teks tersebut?
SEBUAH.
2) Giraffe Giro sakit, apa yang Dr. Cocoro bilang dia punya?
SEBUAH.
3) Apa yang dr. Cocoro meresepkan Giro untuk menjadi lebih baik?
SEBUAH.
4) Biaya apa yang diminta Silvia kepada temannya dalam perjalanan pulang?
SEBUAH.
5) Silvia tidak bisa mengerti gerak tubuh Giro, bagaimana dia mengerti apa yang dia maksud?
SEBUAH.
Per Helia Higa.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini