Kegiatan Hari Pertama Sekolah (Awal tahun ajaran)

Apa yang harus dilakukan pada hari pertama sekolah? Jenis apa Kegiatan Hari Pertama Sekolah bisakah kita menggunakannya di seri awal?

Kami tahu bahwa akademi melatih kami, tetapi profesionalisasi hanya kami peroleh dengan latihan, yang tidak pernah meminta. "Apa yang akan saya lakukan dengan siswa pada hari pertama kelas?" Ini adalah pertanyaan umum dan siapa pun yang memasuki profesi guru akan melewatinya.

Dengan mengingat hal ini, dan juga untuk memudahkan Anda, kami memilih beberapa saran untuk Kembali ke Kegiatan Sekolah, Periksa:

Kegiatan Hari Pertama Sekolah (Awal Tahun Pelajaran)

Aktivitas Pengetahuan:

• Tulis nama lengkap Anda di papan tulis:
• Tulislah kalimat yang diinstruksikan guru kepada Anda:
• Tulis kata yang diinstruksikan guru:
• Tulis suku kata yang didiktekan oleh guru:
• Tulis surat yang diperintahkan guru:
• Tuliskan nama hewan:

____________

Aktivitas Kembali ke Sekolah untuk kelas awal – BOTOL AJAIB

Ini adalah kegiatan yang luar biasa untuk bekerja dengan siswa berusia 8 tahun ke atas. Bertujuan untuk mengembangkan imajinasi.

Untuk mengembangkan game, kita hanya membutuhkan sebotol. Kegiatan tersebut dapat dilakukan di dalam kelas, dan/atau halaman sekolah.

Pembentukan: lingkaran (Siswa dalam lingkaran, guru di tengah)

Kegiatan langkah demi langkah:

• Guru memutar botol di tanah dan ketika berhenti akan menunjuk ke arah siswa. Siswa harus pergi ke pusat dan melakukan tugas yang ditentukan oleh kelas atau guru.

____________

Kegiatan Hari Pertama Sekolah

Saran dari Kegiatan hari pertama perkuliahan:

• Pariwisata melalui sekolah;
• Roda Percakapan;
• Menulis (Apa yang saya lakukan saat liburan);
• Gambar untuk diwarnai;
• Lukisan dengan cat guas;
• Pembuatan Souvenir dan Mural;
• Berbagai permainan;
• Dinamika;
• diantara yang lain….

______________________

3 dinamika yang menyenangkan

1 – KUCING DAN KUCING BUTA

USIA: 7 tahun
Tujuan Khusus: Pendengaran, Perhatian
BAHAN: syal
LOKASI: Kamar, lapangan, teras
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran pergi dua ke tengah; satu akan menjadi anjing dan yang lainnya kucing. tutup kedua mata
Eksekusi: setiap kali anjing menggonggong, kucing akan mengeong dan anjing akan berusaha menangkapnya. Jika Anda berhasil, orang lain akan pergi ke pusat.

2 – APA ITU PARFUM?

USIA: 9 tahun ke atas
Jenis Kelamin: Keduanya
Tujuan khusus: Mengembangkan indera penciuman
BAHAN: Buah-buahan, parfum, lotion, dll.
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa dalam lingkaran, satu pergi ke tengah dengan mata tertutup
Eksekusi: guru akan memberi siswa di tengah sesuatu untuk mencium aroma parfum dan akan berkata: – Anda harus mengenali aroma ini antara lain yang akan saya berikan kepada Anda. Maka itu akan memberi Anda hal-hal lain (buah, pemutih, dll.). Ini harus mengidentifikasi ketika mereka memberi Anda untuk mencium sesuatu yang memiliki bau yang sama seperti yang pertama.

3 – MENYENTUH BUTA

USIA: Semua
Tujuan khusus: Perspektif pengembangan
LOKASI: Udara terbuka, lounge
Formasi: lingkaran
Organisasi: siswa duduk melingkar. Di tengah, seorang rekan yang ditutup matanya
Eksekusi: Seorang rekan anggota lingkaran akan berdiri, menyentuh pria buta kecil itu dan duduk lagi. Dari gerakan yang dilakukan, si buta akan mencoba menebak siapa yang menyentuhnya.

_________________

siapa guruku?

Tujuan:

Perkenalkan diri Anda kepada siswa dan kenali mereka juga, pimpin mereka untuk berinteraksi dengan kelompok.

Bahan:

Kertas dan pena

Prosedur:

• Atur wawancara agar siswa dapat mengenal Anda lebih baik.
• Bagilah mereka menjadi beberapa kelompok dan minta mereka untuk mengajukan pertanyaan seolah-olah mereka adalah reporter.
• Jelaskan bahwa pertanyaannya mungkin tentang usia Anda, apakah Anda memiliki anak, berapa lama Anda bekerja, atau di mana Anda tinggal, misalnya.
• Dengan pertanyaan yang sudah siap, duduklah di tempat di ruangan di mana semua orang dapat melihat Anda dengan baik.
• Setiap kelompok akan mengajukan pertanyaan mereka dan Anda akan diminta untuk menjawabnya.
• Beri tahu semua orang bahwa mereka harus membawa, pada hari berikutnya, teks singkat tentang semua yang mereka ingat. Jadi mereka memperhatikan.
• Di kelas berikutnya, pilih secara acak beberapa anak untuk membaca produksi tertulis dan minta yang lain untuk mengevaluasi dan melengkapi jika perlu.

catatan: Dinamika ini terjadi ketika siswa saling mengenal dan hanya guru yang pemula.

Karena guru tidak mengenal siswa, ia juga dapat mewawancarai mereka.

Durasi: 20 hingga 30 menit

Kelompok usia: Dari 8 tahun

__________________________

lencana dan/atau FORMULIR DENGAN NAMA DEPAN

1. Guru menunjukkan lencana, membaca nama dan menyerahkannya kepada siswa.
2. Lencana ditempatkan di lantai di tengah lingkaran, memungkinkan setiap siswa untuk mengenali mereka dengan mengambilnya dari kelompok lain.
3. Guru membalikkan lencana menghadap ke bawah di lantai dan bermain dengan siswa permainan memori.
4. Panggilan individu, di mana guru memberikan lencana dan setiap siswa mengenali lencana mereka.
5. Guru menyajikan formulir dengan nama depan masing-masing siswa untuk melakukan panggilan.
6. Keripik ada di poster berlipit. Guru menyebutkan nama siswa dan dia mencari catatannya di poster.
7. Guru memberi siswa bentuk namanya dan huruf bergerak yang sesuai. Anak dalam pandangan model membentuk namanya.

Kegiatan Hari Pertama untuk dicetak

Salad surat: Temukan kata-katanya dan tulis di papan tulis:

Tulis alfabet sesuai dengan huruf pertama dari setiap gambar.

Dikte potongan:

Vokal bersama-sama membentuk kata-kata kecil!

Tekankan aglutinasi melalui cerita atau frasa.

Bagaimana seharusnya rutinitas yang baik dalam pendidikan anak usia dini?

• Kedatangan dan sambutan;
• Inisiasi dan roda pelatihan;
• Makan siang;
• Tempat bermain;
• Kamar mandi/kebersihan;
• bermain gratis;
• Kegiatan yang Terorganisir;
• Pamitan.

Model Rutin Pendidikan Anak Usia Dini Siap Pakai:

Kembali ke Produksi Teks Sekolah

Apakah rekan-rekan Anda dan saya ingin tahu bagaimana liburan Anda? Apakah Anda bermain, melompat, bernyanyi, menari, atau jungkir balik tanpa melakukan apa-apa? Kemudian? Maukah Anda memberi tahu kami?

Apa yang ingin saya lakukan di sekolah?

Apa pendapat Anda tentang saran kami? Kegiatan di Hari Pertama Sekolah? Jika Anda menyukainya, pastikan untuk membagikannya dengan teman-teman Anda di media sosial.