Periksa posting ini untuk saran yang bagus untuk Rencana Pelajaran Keluarga untuk bekerja dengan siswa Sekolah Dasar "Keluarga masing-masing".
2 pelajaran sekitar 50 menit
Siswa harus diikutsertakan dalam proses literasi dan literasi.
Sehari sebelum kelas ini, guru harus mengirimkan catatan yang meminta siswa untuk membawa foto (tanpa kalung) keluarga mereka.
Guru harus membuat lingkaran dengan siswa dan meminta masing-masing untuk menunjukkan dengan siapa mereka tinggal, menghitung tingkat kekerabatan yang mereka miliki dengan orang yang ada di foto dibawa (ayah, ibu, nenek, bibi, saudara perempuan, ayah tiri, sepupu)... Setiap orang harus memiliki kesempatan untuk berbicara dan semua orang harus didengar, sehingga kelas dapat mengenal keluarga setiap.
Setelah semua orang memperkenalkan keluarganya, guru, melalui percakapan informal, dapat bertanya kepada siswa:
Bacakan buku sastra anak-anak “O Livro da Família” di depan kelas.
Setelah membaca buku, guru harus menanyakan siswa mana yang mengidentifikasi dengan tipe keluarga yang muncul dalam buku.
Melalui diskusi ini, siswa harus menyadari bahwa, pada kenyataannya, struktur keluarga masing-masing adalah berbeda dan masing-masing harus dihormati, karena yang penting ada seseorang yang menjaga kita dan cinta. Tidak ada keluarga yang lebih baik atau lebih buruk untuk karakteristiknya.
Berikan setiap anak lembar kegiatan di bawah ini:
Letakkan foto-foto yang dibawa oleh siswa di papan tulis dan panggil dulu satu anak pada satu waktu. Siswa harus membacakan kepada teman sekelas kalimat yang ia tulis dan menunjukkan lembar kegiatan sebelumnya, dengan menggambar, anak-anak lain harus mencoba menebak foto teman sekelas yang ada di depan.
Setelah semua orang mempresentasikan gambar mereka, dalam kelompok empat siswa, panel dekoratif dengan foto keluarga harus dibuat untuk menghias ruangan.
Buku Sastra Anak: “Tidak apa-apa Menjadi Berbeda” oleh Todd Parr
Amati motivasi siswa selama presentasi keluarga mereka, melalui foto-foto yang dibawa.
Amati, selama percakapan, jika kelas memperhatikan keragaman tipe keluarga yang ada.
Lihat apakah mereka dapat menghubungkan buku yang mereka kerjakan dengan keluarga mereka sendiri,
Untuk menganalisis apakah pada kegiatan 4 mereka mampu mewakili anggota keluarganya dengan gambar, membuat hubungan antara jumlah yang disajikan dan jumlah orang dalam gambar.
Amati kemajuan dalam kaitannya dengan proses pembelajaran kode tertulis siswa, dalam penjabaran kalimat tentang keluarga mereka.
Amati interaksi dan partisipasi siswa selama kegiatan terakhir.
Selalu berpikir untuk membuatnya mudah bagi Anda, kami memutuskan untuk menyediakan "Paket Kelas Keluarga" – Keluarga masing-masing, ditunjukkan di atas dalam PDF. Untuk mengakses materi lengkap ini, periksa tautan berikut dan unduh:
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
