Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa tahun kelima, tentang sarapó. Di aliran Hutan Atlantik itulah ikan kecil ini hidup. Bagaimana kalau bertemu dengannya? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Di aliran Hutan Atlantik itulah ikan kecil ini hidup. Preferensi Anda adalah untuk perairan yang sejuk dan tenang. Ketika menghadapi arus yang lebih kuat, ia bersembunyi untuk melindungi dirinya sendiri.
Sarapo memiliki kebiasaan nokturnal, yaitu bersembunyi di siang hari dan memanfaatkan kegelapan malam untuk keluar, berkembang biak, dan mencari makanan favoritnya: serangga air! Karena Anda tidak dapat melihat banyak dalam kegelapan, ikan ini, saat menyadari keberadaan mangsanya, menghasilkan aliran listrik kecil yang melumpuhkan targetnya dan membuatnya mudah ditangkap.
Jadi, apakah sarapo itu ikan listrik? Ya, tapi tidak seperti kerabatnya - seperti ikan mengapa, yang kejutannya bisa membuat pria dewasa pingsan -, listrik yang dihasilkan oleh sarapó hanya cukup untuk membantu menangkap serangga air seperti biasanya. makan.
Sejauh menyangkut reproduksi, sarapó betina bertelur sekitar seribu telur sekaligus. Kedengarannya seperti banyak, tetapi setelah serangan pemangsa mungkin tidak ada telur yang tersisa. Untuk melindungi mereka, orang tua menjaga semua orang bersama-sama di sarang dan selalu ada.
Jika tentu saja sarapó sudah sulit mencapai kedewasaan, bayangkan jika sungai yang mereka huni menderita dengan pembuangan limbah, polusi dan pendangkalan yang terus-menerus, yaitu dengan hambatan yang diakibatkan oleh masuk? Karena memang itulah yang terjadi.
Para peneliti masih tahu sedikit tentang sarapó, tetapi mereka sepakat pada satu hal: spesies ini sudah terancam punah.
Jean Carlos Miranda, Piat Santana Marques dan Rosana Mazzoni.
Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 223.
Tersedia di:. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
"Di sungai-sungai Hutan Atlantik, ikan kecil ini hidup."
Ikan kecil apa yang dirujuk oleh penulis teks?
A:
Pertanyaan 2 - Dalam perikop "Ketika bertemu arus yang lebih kuat, ia mengubur dirinya sendiri untuk melindungi dirinya sendiri.", istilah "kepada" mengungkapkan:
( ) takdir.
( ) arah.
( ) sasaran.
Pertanyaan 3 – Perhatikan fragmen teks ini:
“Seperti dalam kegelapan kamu tidak bisa melihat banyak, ikan ini, setelah melihat adanya mangsa, menghasilkan aliran listrik kecil yang melumpuhkan targetnya dan membuatnya mudah ditangkap.”
Fakta yang disorot adalah:
( ) penyebab lainnya.
( ) dibandingkan dengan yang lain.
( ) akibat dari yang lain.
Pertanyaan 4 – Dalam “[…] listrik yang dihasilkan oleh sarapó cukup untuk membantudia untuk menangkap serangga air yang biasa mereka makan.”, kata tersebut digarisbawahi:
( ) merebut kembali sarapó.
( ) menyajikan sarapó.
( ) mencirikan sarapó.
Pertanyaan 5 - Di bawah ini, garis bawahi kata waktu:
"Untuk melindungi mereka, orang tua menyatukan semua orang di sarang dan selalu ada."
Pertanyaan 6 – Bagian "halangan akibat deforestasi" mendefinisikan:
( ) "Selokan".
( ) "polusi".
( ) “pendangkalan”.
Pertanyaan 7 – Pada bagian “Para peneliti masih tahu sedikit tentang sarapó, tetapi mereka sepakat pada satu hal: spesies ini sudah terancam punah.”, penulis:
( ) membuat peringatan.
( ) memberikan saran.
( ) mengajukan hipotesis.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini