Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa tahun kelima, tentang kucing pembohong. Yuk kenalan sama cerita kucing ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Pemilik peternakan putus asa dan dengan alasan yang bagus! Lusinan tikus berkemah di sekitar, dan mengobrak-abrik dapur sesuka hati! Itu adalah hari yang langka ketika makanan tiba dalam keadaan utuh dan tanpa korosi.
Orang baik itu mencoba semua metode yang digunakan untuk melawan tikus, tetapi tidak ada yang berhasil. Akhirnya, sudah bersedia menjual peternakan, dia beralih ke layanan kucing.
"Jika kamu memusnahkan tikus, aku akan memberimu makan dari waktu ke waktu." dia berjanji padanya.
Ini tidak terlalu memuaskan bagi kucing, yang, meskipun ambisius, bercita-cita untuk sesuatu yang lebih baik. Karena itu, dia lebih suka membuat perjanjian dengan tikus. Mereka bisa terus hidup besar selama mereka membawakannya setengah dari jarahan mereka.
- Seperti biasa, saya ingin makan makanan dengan kualitas terbaik. Saya memberi tahu mereka.
Tikus setuju, senang, dan kucing juga mulai hidup berkelimpahan. Kucing itu sangat yakin dengan rencananya, sampai pemilik peternakan, yang lelah dirampok, menemukan petinggi yang ganas. Dalam sekejap mata, binatang itu merawat tikus dan kucing malas juga.
Ah! Jika kucing itu menerima tawaran pemilik peternakan!
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Menurut narator, kucing itu pembohong. Dengan kata lain, dia adalah:
( ) cerdik.
( ) berani.
( ) penipu.
Pertanyaan 2 - Dalam bagian “Puluhan tikus berkemah di sana, dan mengobrak-abrik dapur sesuka hati!”, narator mengungkapkan:
( ) penyebab keputusasaan pemilik peternakan.
( ) tujuan keputusasaan pemilik peternakan.
( ) akibat keputusasaan pemilik lahan.
Pertanyaan 3 - Baca ulang kutipan ini:
“Orang baik telah mencoba semua metode yang digunakan untuk melawan tikus, tapi tidak satupun yang berhasil.”
Fakta yang disorot:
( ) melengkapi yang lain.
( ) menambah yang lain.
( ) kontras dengan yang lain.
Pertanyaan 4 – Menurut cerita, kucing "lebih suka membuat perjanjian dengan tikus" karena:
( ) pemilik peternakan bersedia menjual properti tersebut.
( ) menginginkan sesuatu yang lebih baik dari yang dijanjikan oleh pemilik peternakan.
( ) ingin tikus-tikus itu terus melahap makanan di peternakan.
Pertanyaan 5 - Dalam “—Seperti yang alami, saya ingin makan makanan dengan kualitas terbaik. —Saya memberi tahu mereka.", Kata "Bagaimana" memperkenalkan:
( ) menyebabkan.
( ) perbandingan.
( ) kesesuaian.
Pertanyaan 6 – Di segmen “Tikus setuju, senang, dan kucing juga mulai hidup berlimpah.”, istilah yang disorot menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 7 – Dalam fragmen “Dalam sekejap mata, buruk rupa merawat tikus dan kucing malas juga.”, ekspresi yang digarisbawahi:
( ) menyebutnya “kanzar yang ganas”.
( ) melanjutkan "canzaro yang ganas".
( ) menghadirkan “kanzar yang garang”.
Pertanyaan 8 – Komentar “Ah! Jika kucing itu menerima tawaran pemilik peternakan!" Nya:
( ) dari petani.
( ) dari salah satu tikus.
( ) dari narator cerita.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini