Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, tentang semut yang tidak menyimpan rahasia. Yuk kenali kisahnya? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Semut kecil itu sangat baik dan terhormat, tetapi ia memiliki satu kelemahan: ia tidak tahu bagaimana menyimpan rahasia. Teman-teman dekatnya terkadang memberi tahu subjek sensitifnya dengan janji bahwa dia tidak akan pernah memberi tahu siapa pun. Tapi biasanya, keesokan paginya, seluruh sarang semut tahu ceritanya.
Suatu hari, sebuah kontes diadakan di sarang semut, dengan ketentuan sebagai berikut: semut yang membawa kelezatan terbesar dan paling lezat akan menerima hadiah besar.
Semut kecil tahu di mana ada sepotong apel besar, yang pasti enak. Yang terburuk adalah dia membutuhkan bantuan, karena dia tidak akan bisa membawanya ke sarang semut sendirian. Setelah banyak berpikir, dia memutuskan untuk menceritakan rahasianya kepada salah satu temannya.
“Jika Anda berjanji tidak akan memberi tahu siapa pun apa yang akan saya katakan kepada Anda, Anda dapat berbagi hadiah utama kontes dengan saya. kata semut.
- Sudah dijanjikan, temanku. Jadi hitung, hitung!
Semut menjelaskan dengan baik tempat di mana potongan apel itu berada, dan mereka sepakat untuk bertemu di sana nanti. Ketika semut mencapai lokasi rahasia, ia melihat bahwa potongan apel itu telah hilang. Sebagai gantinya, ada catatan yang sangat jelas: “Untuk menjadi pelajaran bagimu, semut kecil. Rahasia harus disimpan. Jika tidak, Anda akan melihat hasilnya.”
Jadi, semut kecil itu melihat hadiah utama jatuh ke tangan temannya yang bijaksana, yang, dengan pengertian, masih ingin berbagi sebagian dengannya. Sejak saat itu, ia menjadi semut yang bijaksana dan pandai menyimpan rahasia seperti mumi Mesir.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
"Semut kecil itu sangat baik dan terhormat, tetapi memiliki cacat [...]"
Cacat apa dari semut kecil yang dimaksud dalam cerita itu?
Pertanyaan 2 – Di bagian “Teman dekat Anda memberi tahu Anda, kadang-kadang, hal-hal rumit dengan janji bahwa dia tidak akan pernah memberi tahu siapa pun apa pun.”, ekspresi yang disorot menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 3 – Di bagian “Tetapi, umumnya, keesokan paginya, seluruh sarang semut tahu ceritanya.”, kata yang digarisbawahi bisa diganti dengan:
( ) "Meskipun".
( ) "Itulah mengapa".
( ) "Karena itu".
Pertanyaan 4 – Jam tangan:
“—Jika kamu berjanji tidak akan memberi tahu siapa pun apa yang akan kukatakan padamu, kamu dapat berbagi denganku hadiah utama kontes. — kata semut kepadanya.”
Dalam kutipan ini, cerita mengungkapkan:
( ) perintah yang diberikan oleh semut.
( ) keinginan yang diungkapkan oleh semut.
( ) suatu kondisi yang dipaksakan oleh semut.
Pertanyaan 5 - Dalam “[…] Saya masih ingin berbagi dengan Apakah di sana? bagian dari itu.”, istilah yang digarisbawahi digunakan untuk:
( ) melanjutkan semut kecil.
( ) menghadirkan semut kecil.
( ) ciri semut kecil.
Pertanyaan 6 – Menurut narator, protagonis dari cerita "menjadi semut yang bijaksana dan pandai menyimpan rahasia seperti mumi Mesir", karena:
( ) “memutuskan untuk mempercayakan rahasianya kepada salah satu temannya”.
( ) “melihat potongan apel itu hilang”.
( ) “melihat hadiah utama jatuh ke tangan temannya yang bijaksana”.
Pertanyaan 7 – Mengidentifikasi tujuan cerita tentang semut:
( ) membuat orang tertawa.
( ) memperdebatkan suatu topik.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
