Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Kereta Bawah Tanah

Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang kereta bawah tanah. Bagaimana cara kerja alat transportasi ini? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.

Unduh latihan interpretasi teks ini dari:

  • Kata: Interpretasi Teks: Kereta bawah tanah – tahun ke-5 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Kereta bawah tanah – kelas 5 – Untuk mencetak
  • Masukan: Interpretasi Teks: Kereta bawah tanah – kelas 5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

Bagaimana cara kerja kereta bawah tanah?

Katakan: apakah Anda pernah naik kereta bawah tanah? Dia suka? Merasa seperti berjalan? Kata "metro" berasal dari "metropolitan", itu adalah pengurangan. Ini adalah jenis kereta api yang dirancang untuk mengangkut banyak orang di kota-kota besar dan dengan kecepatan tinggi.

Kereta bawah tanah berjalan di jalurnya sendiri, baik di bawah tanah (di terowongan yang digali di bawah tanah), di permukaan tanah atau bahkan dalam struktur yang ditangguhkan, yang memungkinkan penumpang untuk melihat pemandangan kota dari atas. dengan cepat!

Setiap kereta bawah tanah dikendalikan oleh Pusat Kendali Operasional – sebuah kantor di mana para profesional yang bertanggung jawab atas keselamatan, kelincahan, dan keteraturan jenis transportasi ini tinggal. Ada komputer dan beberapa panel tempat Anda dapat memantau lalu lintas, menentukan kecepatan kereta, interval di antara mereka, mengontrol sinyal dan mengambil keputusan jika terjadi keadaan darurat.

Sebagian besar kereta bawah tanah bergerak dengan menggunakan motor listrik. Biasanya, ada dua rel yang menopang roda; tapi ada rel ketiga – berenergi! – bertanggung jawab atas pasokan listrik setiap kereta api.

Berbicara tentang kereta api, setiap kereta bawah tanah memiliki dua kokpit: satu di setiap ujungnya, di mana konduktornya berada. Namun, hari ini, sudah ada sistem kereta bawah tanah yang dikendalikan sepenuhnya oleh komputer, yaitu, tanpa konduktor!

Dan bagaimana mesin besar seperti itu bisa mengerem? Kalau begitu, ada dua sistem pengereman yang paling banyak digunakan. Salah satunya ada sedikit bantuan dari motor listrik, yang membuat mesin berhenti. Sistem lainnya diaktifkan melalui sepatu atau bantalan, yang ditempatkan pada roda atau cakram rem kereta bawah tanah, sesuatu yang mirip dengan rem tradisional yang digunakan pada mobil.

Kereta bawah tanah adalah alternatif transportasi yang sangat menarik untuk kota-kota besar, karena cepat, aman, dan – yang terbaik! – polusi jauh lebih sedikit daripada mobil dan bus! Jika Anda dapat memilih alat transportasi Anda, pikirkanlah!

Rômulo Cesar Carvalho de Araújo.
Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 258.
Tersedia di: .

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Dalam petikan “Ini adalah jenis kereta api yang dirancang untuk mengangkut banyak orang di kota-kota besar dan dengan kecepatan tinggi.”, penulis merujuk:

Pertanyaan 2 – Identifikasi jenis lalu lintas yang “[…] memungkinkan penumpang untuk melihat lanskap kota dari atas!”:

( ) lalu lintas bawah tanah.

( ) lalu lintas di permukaan tanah.

( ) lalu lintas dalam struktur gantung.

Pertanyaan 3 – Tunjukkan pendapat penulis teks tentang fakta:

( ) "Kata 'metro' berasal dari 'metropolitan', itu adalah pengurangan."

( ) "Sebagian besar kereta bawah tanah bergerak dengan menggunakan motor listrik."

( ) “Kereta bawah tanah adalah alternatif transportasi yang sangat menarik untuk kota-kota besar […]”

Pertanyaan 4 – Bagian “[…] setiap kereta bawah tanah memiliki dua kokpit: satu di setiap ujung, di mana konduktor berada.” Nya:

( ) sebuah narasi.

( ) sebuah deskripsi.

( ) sebuah argumen.

Pertanyaan 5 - Di bagian “[…] motor listrik, yang membuat gaya agar mesin berhenti.”, fakta yang disorot:

( ) adalah penyebab yang lain.

( ) adalah tujuan dari yang lain.

( ) adalah konsekuensi dari yang lain.

Pertanyaan 6 – Di segmen “Namun, hari ini, sudah ada sistem kereta bawah tanah yang dikendalikan sepenuhnya oleh komputer, itu adalah, tanpa konduktor!”, ekspresi yang disorot memperkenalkan:

( ) penjelasan yang diberikan oleh penulis.

( ) hipotesis yang diajukan oleh penulis.

( ) kesimpulan yang dikemukakan oleh penulis.

Pertanyaan 7 – Dalam "Jika Anda dapat memilih alat transportasi Anda, pikirkanlah!", Penulis teks:

( ) berusaha membuat pembaca sadar.

( ) memperingatkan pembaca.

( ) menyatakan perintah kepada pembaca.

Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-5kegiatan pemahaman teks kelas 5kegiatan interpretasi teks tahun ke-5Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-5Kegiatan Portugis tahun ke-5Latihan memahami teks kelas 5latihan interpretasi teks tahun ke-5Latihan bahasa Portugis tahun ke-5latihan bahasa portugis tahun ke-5interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5pertanyaan interpretasi teks kelas 5Soal bahasa Portugis tahun ke-5Soal Portugis kelas 5tugas interpretasi teks kelas 5
Interpretasi teks: Kuda nil yang ingin terbang
Interpretasi teks: Kuda nil yang ingin terbang
on Jul 22, 2021
Kegiatan Sains: Tata Surya
Kegiatan Sains: Tata Surya
on Jul 22, 2021
Aktivitas Sejarah: Pencerahan dan Revolusi Prancis
Aktivitas Sejarah: Pencerahan dan Revolusi Prancis
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025