Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang kadal abu-abu. Karena dia geleng-geleng kepala banget? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Faktanya, kadal abu-abulah yang sering menggelengkan kepalanya ke atas dan ke bawah, seolah-olah menyetujui sesuatu atau menikmati suara. Pernahkah kamu melihatnya? Reptil kecil ini – juga dikenal sebagai calango, carambolo, labiró atau tamaquaré – berukuran dari sembilan hingga 12 sentimeter dan termasuk dalam spesies
tropidurus hispidus. Tapi kadal lain dari genus Tropidurus melakukan gerakan kepala yang sama.Kadal abu-abu mengikuti ritme ini sepanjang hari: mengangguk, berjalan beberapa inci, bergoyang lagi, dan seterusnya. Ketika saya masih kecil dan bahkan tidak bermimpi menjadi seorang peneliti, saya sudah tertarik dengan perilaku hewan ini. Pada suatu kesempatan saya bertanya kepada nenek saya apakah dia tahu mengapa dia begitu banyak menggelengkan kepalanya. Dia menceritakan sebuah kisah pada saya saat itu, tetapi saya tidak terlalu yakin dan menyimpan rasa ingin tahu ini. Saya tumbuh dewasa, saya akhirnya mendedikasikan diri saya untuk lingkungan dan coba tebak apa yang saya putuskan untuk diselidiki? Kadal abu-abu!
Setelah banyak pengamatan dan penelitian, saya menemukan bahwa kadal ini tidak dapat mengeluarkan suara, mereka menggunakan gelengan kepala ini sebagai sarana komunikasi visual dengan individu yang sama jenis. Jika Anda pernah memikirkan sesuatu yang mirip dengan bahasa isyarat, yang digunakan oleh orang-orang yang tidak berbicara, itu saja!
Jumlah ayunan, interval antara masing-masing ayunan, dan jarak antar ayunan memiliki arti yang dipahami oleh kadal abu-abu lainnya. Dengan perilaku ini, kadal dapat memberi tahu yang lain, misalnya, apakah itu jantan atau betina dan memberi petunjuk tentang kekuatan dan daya tahannya, yang sangat penting dalam mempertahankan wilayahnya.
Ini tidak menarik? […]
Jivanildo Pinheiro Miranda.
Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 244.
Tersedia di:. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca ulang fragmen berikut:
“Reptil kecil ini – juga dikenal sebagai calango, carambolo, labiró atau tamaquaré – […] termasuk dalam spesies tropidurus hispidus.”
Reptil kecil apa yang dimaksud oleh penulis?
Pertanyaan 2 – Kutipan “[…] berukuran dari sembilan hingga 12 sentimeter […]” adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 3 – Di segmen “[…] gelengkan kepala, jalan beberapa sentimeter, goyang lagi dan begitu seterusnya.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan tindakan kadal abu-abu itu:
( ) menolak.
( ) jumlahkan.
( ) bergantian.
Pertanyaan 4 – Penulis mengatakan bahwa, sejak kecil, dia "sudah tertarik" dengan perilaku kadal abu-abu. Dengan kata lain, dia sudah:
( ) senang dengan perilaku cicak abu-abu.
( ) penasaran dengan perilaku kadal abu-abu.
( ) kesal dengan perilaku cicak abu-abu.
Pertanyaan 5 - Dalam "[…] bagaimana kadal ini tidak bisa mengeluarkan suara, mereka menggunakan gelengan kepala ini sebagai sarana komunikasi visual […]”, fakta yang disoroti adalah:
( ) penyebab lainnya.
( ) tujuan orang lain.
( ) akibat dari yang lain.
Pertanyaan 6 – Jam tangan:
"Jika Anda memikirkan sesuatu yang mirip dengan bahasa isyarat, yang digunakan oleh orang-orang yang tidak berbicara, itu benar!"
Tanda seru digunakan setelah kalimat ini untuk mengungkapkan perasaan sehubungan dengan fakta:
( ) lega.
( ) ketakutan.
( ) kekaguman.
Pertanyaan 7 – Dalam “Bukankah ini menarik?”, penulis menyapa pembaca langsung ke:
( ) Berikan saran.
( ) menyatakan pendapat.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini