Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang pohon keseratus. Mengapa mereka hidup begitu lama, ya? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Hidup ratusan atau ribuan tahun adalah mungkin. Setidaknya untuk pohon tertentu! spesies seperti Pinus Longeva dan pinus aristata, khas California, di Amerika Serikat, bisa bertahan hingga sembilan ribu tahun. Cedar merah muda, jacarandá-da-bay, Jatobá dan pink jequitibá adalah contoh pohon berusia berabad-abad yang ditemukan di Brasil.
Tapi mengapa pohon-pohon ini hidup begitu lama? Mereka memiliki satu karakteristik yang sama: mereka adalah pohon yang tumbuh lambat. Mereka membutuhkan waktu lama untuk tumbuh karena menghasilkan kayu dengan kepadatan tinggi, yaitu kayu yang lebih keras, lebih kompak, yang membutuhkan waktu lebih lama untuk terbentuk daripada kayu yang kurang padat dan karenanya lebih sedikit kompak.
Pohon berusia seratus tahun Brasil, seperti cedar mawar, jacarandá-da-bay, dan araucaria memiliki banyak kayu. kompak dan hidup selama sekitar 500 tahun atau lebih […] Tetapi bagaimana para ilmuwan berhasil menentukan usia pohon sebagai ini
Untuk melakukannya, mereka hanya perlu melepas silinder berdiameter sekitar satu sentimeter dari bagasi, menggunakan alat khusus, mirip dengan pembuka botol, dan menghitung jumlah cincin yang dia miliki. itu menyajikan. Cincin-cincin ini dibentuk oleh pertumbuhan radial pohon, yaitu dari tengah ke luar. Umumnya, satu cincin muncul per tahun pada spesies dari negara beriklim sedang. Jadi pohon seperti Pinus Longeva, pada usia sembilan ribu tahun, akan memiliki sembilan ribu cincin! Dalam kasus spesies dengan iklim tropis, seperti di Brasil, cincin tidak selalu tahunan, sehingga lebih sulit untuk ditafsirkan.
Dengan mengetahui berapa umur sebuah pohon, para ilmuwan dapat menemukan, misalnya, perubahan apa yang telah dialami oleh iklim bumi selama bertahun-tahun. Lagi pula, pada saat iklim lebih hangat dan lebih hujan, cincin yang terbentuk di batang pohon lebih lebar daripada yang muncul pada periode suhu lebih rendah dan lebih sedikit hujan. Tidak penasaran?
Markus A. Nadruz Coelho dan Claudia Franca Barros.
Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 173.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Tentukan tujuan teks:
( ) menjelaskan sesuatu.
( ) bercerita.
( ) memberikan rekomendasi.
Pertanyaan 2 – Tanda seru digunakan setelah kutipan, “Hidup selama ratusan atau ribuan tahun adalah mungkin. Setidaknya untuk pohon tertentu!”, untuk mengungkapkan sehubungan dengan fakta:
( ) perasaan lega.
( ) perasaan takut.
( ) perasaan heran.
Pertanyaan 3 – Dalam perikop “[…] adalah contoh pohon berusia berabad-abad yang ditemukan di Brasil.”, pohon mana yang dirujuk oleh teks?
Pertanyaan 4 – Di segmen “Mereka butuh waktu lama untuk tumbuh mengapa menghasilkan kayu dengan kepadatan tinggi […]”, istilah yang disorot dapat diganti dengan:
( ) "tetapi".
( ) "karena".
( ) "itulah mengapa".
Pertanyaan 5 - Dalam “Pohon-pohon seratus tahun Brasil, seperti cedar mawar, jacarandá-da-bay dan araucaria memiliki kayu lumayan kompak […]”, kata yang digarisbawahi:
( ) mendefinisikan.
( ) semakin intensif.
( ) melengkapi.
Pertanyaan 6 – Dalam kutipan di bawah ini, ada kata yang menunjukkan mode. Garis bawahi:
"Tapi bagaimana para ilmuwan bisa menentukan usia pohon seperti ini?"
Pertanyaan 7 – Menurut teks “[…] pohon seperti Pinus Longeva, pada usia sembilan ribu tahun, akan memiliki sembilan ribu cincin!”. Periksa alasannya:
( ) "Cincin-cincin ini dibentuk oleh pertumbuhan radial pohon, yaitu dari pusat ke luar."
( ) "Umumnya, satu cincin muncul per tahun pada spesies dari negara beriklim sedang."
( ) “[…] cincin itu tidak selalu tahunan, lebih rumit untuk ditafsirkan.”
Pertanyaan 8 – Dalam penggalan “Bukankah penasaran?”, penulis menyapa pembaca secara langsung untuk mengungkapkan:
( ) sebuah pendapat.
( ) sebuah anggapan.
( ) sebuah orientasi.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
