Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang laki-laki. Apakah kita akan membaca cerita ini begitu bijaksana? Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Seorang ilmuwan hidup terkunci di laboratoriumnya, mencari jawaban atas masalah dunia. Suatu hari, putranya yang berusia tujuh tahun menerobos masuk ke ruang tamunya, bertekad untuk membantunya. Tidak sabar, ilmuwan meminta putranya untuk bermain di tempat lain, tetapi tidak berhasil. Kemudian dia mencari beberapa objek yang bisa menghibur rasa ingin tahu anak itu, segera menemukan peta dunia yang tercetak di halaman sebuah majalah. Dia memotong peta menjadi beberapa bagian, mengambil gulungan lakban dan menyerahkan semuanya kepada putranya, sambil berkata:
"Apakah kamu suka teka-teki?" Jadi saya akan memberi Anda dunia, semuanya rusak, untuk diperbaiki. Lihat apakah Anda bisa melakukannya dengan benar.
Dia pikir itu akan memakan waktu berhari-hari anak untuk menyusun ulang peta. Namun, beberapa jam kemudian, dia mendengar suara putranya:
“Ayah, ayah, aku sudah melakukan semuanya. Saya berhasil menyelesaikan semuanya!
Dengan tidak percaya, ilmuwan itu mendongak dari catatannya, yakin dia akan melihat peta yang tidak berarti. Tapi yang mengejutkannya, peta itu lengkap, dengan segala sesuatu di tempatnya.
— Anda tidak tahu seperti apa dunia ini, anakku. Bagaimana Anda mendapatkannya?
— Ayah, aku tidak tahu seperti apa dunia ini, aku mencoba memperbaikinya, tapi aku tidak bisa. Tetapi ketika Anda mengeluarkan kertas dari majalah untuk memotongnya, saya melihat bahwa, di sisi lain, ada sosok seorang pria. Jadi saya ingat itu, membalik kliping dan mulai memperbaiki pria yang saya kenal seperti apa tampangnya. Ketika saya berhasil memperbaiki pria itu, saya membalik seprai dan melihat bahwa saya telah memperbaiki dunia.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Garis bawahi di bawah kata-kata yang mengacu pada ilmuwan, ayah anak laki-laki itu:
"Suatu hari, putranya yang berusia tujuh tahun menerobos masuk ke kantornya, bertekad untuk membantunya."
Pertanyaan 2 – Menurut teks, sang ayah “mencari beberapa objek yang dapat menghibur rasa ingin tahu” putranya. Mengapa?
Pertanyaan 3 – Dalam perikop “Dia memotong peta menjadi beberapa bagian, mengambil gulungan pita perekat dan menyerahkan semuanya kepada putranya […]”, teks tersebut mengungkapkan tindakan sang ayah bahwa:
( ) jumlahkan.
( ) bergantian.
( ) saling bertentangan.
Pertanyaan 4 – Di segmen "Lalu saya akan memberi Anda dunia, semuanya rusak, untuk diperbaiki.", Kata "untuk" membentuk hubungan:
( ) takdir.
( ) arah.
( ) sasaran.
Pertanyaan 5 - Tanda seru digunakan, setelah "Saya berhasil menyelesaikan semuanya!", Untuk mengungkapkan sehubungan dengan fakta:
( ) perasaan lega anak.
( ) perasaan takut anak.
( ) perasaan senang anak.
Pertanyaan 6 – Menurut teks, sang ayah "yakin bahwa dia akan melihat peta yang tidak berarti." Identifikasi alasannya:
Pertanyaan 7 – Dalam kata-kata ayahnya, “— Kamu tidak tahu seperti apa dunia ini, anakku. Bagaimana Anda mendapatkannya?", Kata "Bagaimana" menunjukkan:
( ) modus.
( ) contoh.
( ) perbandingan.
Pertanyaan 8 – Baca kembali segmen ini:
"Ketika saya berhasil memperbaiki pria itu, saya membalik seprai dan melihat bahwa saya telah memperbaiki dunia."
Dapat dikatakan bahwa tujuan teks adalah:
( ) membuat orang merenung.
( ) mendukung suatu tujuan.
( ) mengungkapkan suatu penemuan.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini