Aktivitas sejarah dan geografi, direkomendasikan untuk siswa di tahun kelima dan keenam sekolah dasar, dengan pertanyaan tentang aksesibilitas perkotaan.
Anda dapat mengunduh pertanyaan cerita ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan sejarah dan geografi ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
|
Hukum Inklusi Brasil – UU No. 13.146/2015 Untuk memastikan martabat dan inklusi bagi sekitar 45 juta orang Brasil dengan beberapa jenis kecacatan, Statuta Penyandang Disabilitas (Hukum Penyandang Disabilitas Brasil) Inklusi), yang berlaku sejak 2016, menjamin serangkaian hak terkait aksesibilitas, pendidikan dan kesehatan, selain menetapkan sanksi atas sikap diskriminatif. |
1) Atur V ke true dan F ke false.
a) (__) Diperbolehkan untuk membebankan biaya tambahan, dalam bentuk uang sekolah dan biaya, dari lembaga pendidikan swasta, kepada penyandang disabilitas jenis apa pun.
b) (__) Siapapun yang merintangi atau menghalangi masuknya penyandang disabilitas ke dalam rencana kesehatan swasta akan dikenakan hukuman dua sampai lima tahun penjara, di samping denda.
c) (__) Penyandang disabilitas dapat berperan aktif dalam kehidupan politik, sosial, ekonomi dan budaya negara.
d) (__) Brasil adalah negara yang belum membuat undang-undang untuk memastikan hak bagi penyandang disabilitas jenis apa pun.
2) Beri tanda X pada pertanyaan yang benar.
a) (__) Ruang sekolah adalah contoh yang bagus untuk mengubah sikap terhadap penyandang disabilitas.
b) (__) Perusahaan Brasil dilarang mempekerjakan penyandang disabilitas jenis apa pun.
c) (__) Penyandang disabilitas harus diisolasi di rumah.
d) (__) Program Sekolah yang Dapat Diakses dibuat pada tahun 2011 untuk mempromosikan adaptasi bangunan dan penawaran transportasi yang dapat diakses untuk orang-orang dengan semua jenis kecacatan.
e) (__) Menyediakan bahan ajar dan sumber daya teknologi, dan menawarkan pendidikan bilingual dalam bahasa Portugis dan Bahasa Isyarat Brasil (Libras) di sekolah umum di negara tersebut.
3) Apakah sekolah Anda memiliki kamar mandi yang cocok untuk penyandang disabilitas? Jika ya, jelaskan.
A:
4) Apakah Anda pernah melihat dan/atau mengambil buku yang ditulis dengan huruf Braille?
A:
5) Apakah sekolah Anda memiliki lampu lalu lintas yang dapat didengar? Apakah Anda tahu mengapa dia menghindari suara keras?
A:
6) Cari tahu apakah ada aksesibilitas bagi penyandang disabilitas di sekitar rumah Anda.
A:
7) Wawancarai seseorang yang bekerja dan tanyakan apakah ada penyandang disabilitas yang bekerja di tempat kerja Anda dan apakah tempat kerja tersebut memiliki fasilitas yang memadai untuk melayani mereka:
A:
Per Borges Abadi
pendidik
laporkan iklan ini