Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Ratu yang bijaksana

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keempat dan kelima sekolah dasar, dengan pertanyaan berdasarkan teks Ratu Bijaksana.

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

  • Kata: Interpretasi Teks: Ratu Bijaksana – Tahun 4 dan Tahun 5 – Template yang Dapat Diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Ratu yang bijaksana – tahun ke-4 dan tahun ke-5 – Untuk dicetak
  • masukan: Interpretasi teks: Ratu yang bijaksana – tahun ke-4 dan tahun ke-5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

RATU BIJAKSANA

Seorang raja memiliki kerajaan yang damai. Semua orang di kerajaannya senang. Dia tinggal bersama ratunya yang cantik dan cerdas. Raja sangat menyayangi istrinya.

Tetapi suatu hari dua orang datang kepada raja dengan keluhan.

“Rajaku,” kata pria pertama, “pagi ini sapiku melahirkan anak sapi. Begitu anak sapi itu bisa berdiri, dia berlari ke kandang tetangga saya dan mengambil kudanya. Sekarang tetangga saya mengatakan anak sapi itu miliknya. Wahai raja yang agung, anak sapi itu harus dikembalikan kepadaku. Tolong lakukan dengan adil!

Maka raja membuat keputusannya:

– Anak sapi itu tetap di tempat ditemukannya. Dia milik kuda.

Jadi anak sapi harus tinggal dengan pria kedua.

Orang pertama sangat sedih. Dia pergi ke ratu, yang populer karena kecerdasannya. Ratu mendengarkan pria itu dan memintanya untuk melakukan persis seperti yang dia katakan.

Keesokan harinya, pria itu melakukan apa yang diminta ratu. Dia berdiri di tengah jalan, dekat istana, dengan jaring ikan dan keranjang.

Ketika raja muncul di atas kudanya, pria itu mulai berpura-pura sedang memancing. Dia melemparkan jaring ke tanah, menariknya keluar seolah-olah ada ikan di dalamnya, dan mengosongkannya ke dalam keranjang. Sambil terus melakukan ini, raja meminta seorang prajurit untuk membawa pria itu ke istananya.

Ketika pria itu tiba, raja bertanya:

- Apa yang kamu lakukan di sepanjang jalan?

"Saya sedang memancing, raja saya," kata pria itu.

– Tapi bagaimana Anda bisa memancing di tengah jalan di mana tidak ada air?

“Rajaku yang baik, aku bisa memancing di tanah kering seperti seekor kuda memiliki anak sapi.

Raja menyadari bahwa keputusannya salah. Dia segera memanggil pria lain dan memerintahkannya untuk mengembalikan anak sapi itu kepada pria pertama.

Dan sekali lagi ratu telah membantu raja membuat keputusan yang tepat, yang membuat semua orang senang.

Penulis tidak dikenal

pertanyaan

1) Apa judul teks tersebut?

SEBUAH:

2) Ada berapa paragraf dalam teks tersebut?

SEBUAH:

3) Siapa sajakah tokoh utama dalam cerita tersebut?

SEBUAH:

4) Apa keluhan pria itu?

SEBUAH:

5) Apa keputusan raja?

SEBUAH:

6) Apa yang dilakukan orang pertama untuk mendapatkan kembali anaknya?

SEBUAH:

7) Apa keputusan akhir raja?

SEBUAH:

8) Apa pendapat Anda tentang sikap orang kedua?

SEBUAH:

9) Bagaimana kita bisa membuktikan, dalam sejarah, kebijaksanaan ratu?

SEBUAH:

10) Berpikirlah seperti raja dan tuliskan bagaimana Anda akan memecahkan masalah kedua pria itu. Justifikasi jawaban Anda.

SEBUAH:

Per mengakses

tahun ke 4 dan tahun ke 5Aktivitas pemahaman teks kelas 4 dan kelas 5Kegiatan interpretasi teks kelas 4 dan kelas 5Kegiatan bahasa Portugis kelas 4 dan kelas 5Aktivitas bahasa Portugis kelas 4 dan kelas 5Latihan pemahaman teks kelas 4 dan kelas 5Latihan interpretasi teks kelas 4 dan kelas 5Latihan bahasa Portugis tahun ke-4 dan tahun ke-5Latihan Portugis tahun ke-4 dan tahun ke-5interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 4 dan kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 4 dan 5pertanyaan interpretasi teks kelas 4 dan kelas 5Soal bahasa portugis kelas 4 dan kelas 5Soal bahasa portugis kelas 4 dan kelas 5tugas interpretasi teks kelas 4 dan kelas 5
'Big Brother Brasil 23' akan mendapatkan penghargaan yang MENGEJUTKAN; lihat riwayat program
'Big Brother Brasil 23' akan mendapatkan penghargaan yang MENGEJUTKAN; lihat riwayat program
on Aug 03, 2023
Blok ekonomi dan perjanjian regional
Blok ekonomi dan perjanjian regional
on Aug 02, 2023
Instagram mengumumkan akhir dari "swipe up" minggu depan
Instagram mengumumkan akhir dari "swipe up" minggu depan
on Aug 03, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025