Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, tentang Kastil Rá-Tim-Bum. Dahulu kala ada sebuah kastil yang terletak di tengah São Paulo, dihuni oleh para penyihir, makhluk yang dapat berbicara dan seorang anak berusia 300 tahun.. Apakah kita akan mengingat atau mengunjungi Kastil Rá-Tim-Bum, program anak-anak yang telah mempesona generasi? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Aktivitas pemahaman bacaan ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Dahulu kala ada sebuah kastil yang terletak di tengah São Paulo, dihuni oleh para penyihir, makhluk yang bisa berbicara, dan seorang anak berusia 300 tahun.
Diproduksi dan dipamerkan oleh TV Cultura antara 9 Mei 1994 dan 24 Desember 1997, Castelo Rá-Tim-Bum adalah dianggap sebagai referensi dan salah satu – jika bukan O – program anak-anak paling sukses yang pernah diproduksi oleh televisi Brazil. Dibuat oleh dramawan Flávio de Souza dan sutradara Cao Hamburguer, dengan naskah oleh Dionísio Jacob (Tacus), Cláudia Dalla Boneka Verde, Bosco Brasil, Anna Muylaert, dan Jésus Sêda, seri ini memiliki 90 episode dan 1 spesial, dibagi menjadi 4 musim.
Pemeran utamanya adalah: Nino (diperankan oleh Cassio Scapin), seorang penyihir magang yang tidak pernah bersekolah, meskipun dia berusia 300 tahun; Dr. Victor (diperankan oleh Sergio Mamberti), paman Nino, juga seorang penyihir dan ilmuwan; dan Morgana (diperankan oleh Rosi Campos), bibi buyut Nino dan seorang penyihir berusia 6.000 tahun. Semua orang tinggal di kastil, di mana binatang dan benda supernatural yang memiliki kehidupan mereka sendiri dan berbicara.
Sedih karena tidak memiliki teman, Nino menggunakan mantra yang dia pelajari dari Paman Victor untuk menarik tiga anak ke Kastil: Pedro (Luciano Amaral), Biba (Cinthya Rachel) dan Zequinha (Freddy llan). Dari sana, bersama-sama, mereka menjalani beberapa petualangan dan penemuan.
Mendekati tema yang berbeda, cerita dibangun seolah-olah dongeng. Untuk narasi ini ditambahkan kerangka program, yang merangsang diskusi tentang lingkungan, ilmu pengetahuan, nutrisi yang tepat dan lain-lain, semua dengan cara yang sangat menyenangkan.
Sampai hari ini, frase dan lagu karakter bergema di kepala generasi yang tumbuh menonton program dan sekarang menyebarkannya ke yang lebih muda. Siapa yang tidak ingat pengumuman jam tangan “Perhatian, perhatian: saatnya Dr. Victor tiba. Dr Victor akan datang. Dr. Victor telah tiba!”? Atau ungkapan mencolok Porter “Klift, Kloft, Still … the door open”? Siapa yang tidak pernah bernyanyi di kamar mandi “Bye kemalasan. Selamat tinggal kotoran. Selamat tinggal bau keringat, oooh!” atau sebelum makan “Uma. Cuci yang lain. Cuci tangan!”?
Karakter pendidikan selalu menempatkan kastil dunia imajiner untuk melayani dunia nyata.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Identifikasi subjek teks:
( ) film anak-anak.
( ) pertunjukan teater anak-anak.
( ) program televisi anak-anak.
Pertanyaan 2 - Menurut teks, "Nino menggunakan mantra yang dia pelajari dengan Paman Victor untuk menarik tiga anak ke Kastil", karena:
( ) adalah seorang penyihir berusia 300 tahun.
( ) tidak pernah bersekolah.
( ) hidup sedih karena tidak punya teman.
Pertanyaan 3 - Dalam “[…] mereka menjalani berbagai petualangan dan penemuan.”, “mereka” mengacu pada siapa?
SEBUAH:
Pertanyaan 4 – Di segmen “[…] cerita-cerita itu dibangun seolah-olah itu adalah dongeng.”, kata “bagaimana” memperkenalkan:
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah kondisi.
( ) sebuah perbandingan.
Pertanyaan 5 - Dalam bagian “[…] tabel program, yang dirangsang diskusi tentang lingkungan, ilmu pengetahuan, makanan […]”, kata kerja yang digarisbawahi menyatakan:
( ) aksi staf program “Castelo Rá-Tim-Bum”.
( ) status bingkai program "Castelo Rá-Tim-Bum".
( ) ciri khas lukisan program “Castelo Rá-Tim-Bum”.
Pertanyaan 6 – Sorot ekspresi yang menunjukkan keadaan waktu di bawah ini:
"Sampai hari ini, frasa dan lagu karakter bergema di kepala generasi [...]"
Pertanyaan 7 – Membenarkan penggunaan tanda kutip di paragraf kedua dari belakang teks:
SEBUAH:
Pertanyaan 8 – Penulis mengakhiri teks dengan:
( ) evaluasi “Kastil Rá-Tim-Bum”.
( ) deskripsi “Kastil Rá-Tim-Bum”.
( ) hipotesis tentang "Kastil Rá-Tim-Bum".
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
