Interpretasi teks: tidak ada makanan

Kegiatan interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas tiga sekolah dasar, dengan pertanyaan yang dikembangkan tentang teks: Tidak ada makanan.

Aktivitas pemahaman bacaan ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan roleplay ini di:

• Kata: Interpretasi teks: Tidak ada makanan – tahun ke-3 – Template yang dapat diedit
• PDF: Interpretasi teks: Tidak ada makanan – tahun ke-3 – Untuk dicetak
• Templat: Interpretasi teks: Tidak ada makanan – tahun ke-3 – Dengan jawaban
• Gambar: Halaman 1– halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Tanpa makanan

Tapi apa yang masih dilakukan Pak Racun di tepi sungai? Gosok, cuci bersih dan bilas lebih banyak makanan Anda! Racun mungkin rakun model, tapi Bu Racun muak dengan mania pembersihnya!
- Saya lapar! – dia berteriak – Sayuran dan daging akan menjadi hambar karena direndam dalam air!
Racun mendengarkan tetapi menggosok, untuk terakhir kalinya, serangga renyah dan wortel. Oh tidak! Buat gerakan palsu dan semuanya sia-sia! Plot! Rakun berenang cepat untuk mengambil makanannya… Terlambat! Rubah licik telah membuka mulutnya dan menelan semuanya sekaligus!

Kasihan Racun, dia pulang dengan kecewa, dan Bu Racun lapar akan singa...
Dijanjikan, disumpah, rakun tidak akan pernah memiliki mania pembersih lagi… itu terlalu berisiko!

Pertanyaan

1) Apa judul teks tersebut?
SEBUAH.

2) Apa yang dilakukan Pak Racun di tepi sungai?
SEBUAH.

3) Siapa Racun?
SEBUAH.

4) Saat Racun menggosok makanan untuk terakhir kalinya, apa yang terjadi?
SEBUAH.

5) Mengapa Racun pulang dengan kecewa?
SEBUAH.

Per Helia Higa.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini