Interpretasi teks: Gangguan kecil

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kedua dan ketiga sekolah dasar, dengan pertanyaan berdasarkan teks Gangguan kecil.

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

• Kata: Interpretasi Teks: Gangguan kecil – kelas 2 dan kelas 3 – Template yang dapat diedit
• PDF: Interpretasi teks: Gangguan kecil – kelas 2 dan kelas 3 – Dapat dicetak
• masukan: Interpretasi teks: Gangguan kecil – kelas 2 dan kelas 3 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

GANGGUAN KECIL

SEMUT LANDA DATANG KE JALAN MENGGUNAKAN DAUN. Terganggu, dia tidak menyadari bahwa dia telah memanjat sepotong semangka. SETELAH BERJALAN MELALUI BUAH, LANDA MENDENGAR SESEORANG MENYEBUT NAMANYA.

– LANDA, PUTRIKU! INI BUKAN RUANG ANTING KITA!

- IBU! BAGAIMANA ANDA MENEMUKAN SAYA?

– TEMAN-TEMAN ANDA MELIHAT ANDA DATANG KE SINI DAN PERINGATAN SAYA. PUTRI, ANDA HARUS HATI-HATI DI PERJALANAN!

– SAYA PIKIR TITIK HITAM ITU TEMAN SAYA, MAMA.

“AKU PIKIR KAMU MEMBUTUHKAN KACAMATA,” kata IBU SEMUT, TERSENYUM.

180 CERITA UNTUK MENYENANGKAN.
PENERBIT: CIRANDA CULTURAL.

PERTANYAAN

1) APA JUDUL TEKSNYA?

SEBUAH:

2) BERAPA PARAGRAF DALAM TEKS?

SEBUAH:

3) APA KARAKTER DALAM CERITA?

SEBUAH:

4) APA YANG LANDA LAKUKAN?

SEBUAH:

5) APA YANG TERJADI DENGAN LANDA?

SEBUAH:

6) BAGAIMANA IBU MENEMUKAN LANDA?

SEBUAH:

7) PENDAPAT ANDA, MENGAPA IBU BILANG LANDA MEMBUTUHKAN KACAMATA:

SEBUAH:

Per mengakses